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基于学生可持续发展的学业与道德评价,赵希斌教育部北京师范大学基础教育课程研究中心,保护了身体保护不了心灵南方周末2008080829版,一位母亲告诉我，中考前夕，她面临初中毕业的儿子突然回家跟他要兴奋剂。细问之下才知道，由于现在体育要计入中考成绩，而儿子体育不好，所以想通过服用兴奋剂提高成绩。而且，据他儿子说，其他许多同学的家长都买了。这让他觉得很荒谬，但去学校开家长会听到校领导的一席话让他感到问题的严重性。校领导对家长们说知道有同学试图用兴奋剂提高体育考试成绩，学校不鼓励，但也不明确反对，因为在竞争激烈的中考形势下，每一分都很重要。他咨询了医生，医生警告这类药品对发育中的孩子身体危害很大，类似于毒品。出于对儿子身体健康的考虑，在体育考试前，她用几种饮料勾兑出来一瓶“兴奋剂”。结果，体育考试结束后，儿子分数很差，回家后大哭，怨他买的兴奋剂是假的。让这位母亲伤心的是，虽然他没有让孩子在身体上中毒，但这种畸形的经历已经让孩子的心灵中毒。他已经接受了这种为达目标不择手段的方式。这种教育下成长的孩子，将来会是什么样子呢？,第一部分优化教学评价提高教学效率,通过增加学生课业负担、加大教师工作强度、加强对教师的绩效考核、采用半军事化管理等方法提高学生成绩似乎已经“走到了尽头”。下一步，如何通过优化教学、优化教学中的评价提高教和学的效率、提高学生学习成绩？这是摆在每一个教育行政人员、教研人员、校长和教师面前的现实而又重要的问题！,江西高三特级物理老师黄恕伯从来不让自己的学生陷入低效的“题海战术”。他过一段时间就在教室墙壁上贴一张“大字报”，上面是他精心挑选的本单元对于建构知识网络非常关键的题目。他要求学生在不会做的在题目后面写下自己的学号。黄老师会得到两个非常重要的信息，某些题目后面有较多学生签名，这些题目黄老师统一讲解；有些学生在多个题目后面签了名字，黄老师会对这些学生进行个别辅导，同时也据此调整自己的教学。,如何通过优化教学评价提高教学效率？黄恕伯老师的“大白纸”,1.关注师生关系,亲其师而信其道2.整合知识、方法、能力和非智力因素，争取“事半功倍”3.应对未来中考、高考的要求4.教师籍此提高专业技能和素养,一、学业评价改革的动力,二、教学评价改革的方向和具体建议,1.把握课程标准，明确评价目标,操作性建议,是否有价值，能够体现课程标准的要求是否明确了最低要求和扩展要求在多大程度上考虑了所教学生的基础、优势和不足在多大程度上针对个别学生有所考虑,教师的教学和布置的作业，其目标,外界的要求,2.评价内容关注学生综合运用所学知识解决实际问题的能力,要有“放长线钓大鱼”的勇气、意识和能力，激发学生思维而不是约束和遏制学生，避免只盯着那些“死分数”。,操作建议,3.评价方法上优化纸笔测验尝试综合性考查,纸笔测验综合性考查（表现性评价）,4.给学生有价值的反馈,反馈的第一重价值：给学生有针对性的、具体的问题分析与改进建议；反馈的第二重价值：激励、沟通、交流,go,5.鼓励学生自我评价保护其主体意识,自我评价是自我认识、自我规划、自我完善的基础自我评价有助于学生建立自信宽容、理解、欣赏有助于鼓励学生自我评价,德国心理学家海查曾做过如下的实验：他对2至5岁时有强烈反抗倾向的100名儿童与没有这种倾向的100名儿童追踪观察到青年期。结果发现前者有84%的人意志坚强，有主见，有独立分析、判断事物和作出决定的能力。而后者仅有26%的人意志坚强，其余的人遇事不能做决定，不能独立承担责任。,第二部分完善德育评价促进全面发展,道道理、规矩，关乎对与错（公德心：不让他人受伤害，不给他人添麻烦，不另他人不愉快）德品德、品性，关乎高与低（关爱心：关爱自己、关爱家人、关爱环境、关爱动物）,1、什么是道德,2、一个活得自在、有尊严的人才更有可能是一个有道德的人,一个活得有尊严、被公平对待、感受到他人和社会温暖的人才更有可能尊重他人、关爱社会。一定要改变多年来只强调付出和义务、忽视甚至压制回报与权利的现象。人的基本权利包括追求生命（生存）、追求公平、追求自由等。不尊重人、欺骗只会使一个社会的道德水准下降,1935年，时任纽约市长的拉古迪亚曾在纽约贫民区的一个法庭旁听了一桩面包偷窃案庭审。偷面包的是一位老太太。在法官问老太太是否愿意认罪时，老太太嗫嚅着回答：“我需要面包来喂养我那几个饿着肚子的孙子，要知道，他们已经两天没吃到任何东西了。”法官裁定：“我必须秉公执法，你可选择10美元的罚款，或是10天的拘役。”10美元的罚金绝非这位穷苦老太太所能缴纳，因此她只能“选择”拘役。意想不到的事情发生了。审判结束后，身为纽约市长的拉古迪亚从旁听席上站起身，脱下自己的帽子，往里面放进10美元，然后面向旁听席上的人说：“现在，请每个人另交50美分的罚金，这是我们为我们的冷漠所付的费用，以处罚我们生活在一个要老祖母去偷面包来喂养孙子的城市与社区。”在场的每个人都默默地捐出50美分。,3、道德不应成为政治的包装，不应成为统治、奴化人的工具,人的基本权利追求自由意味着一个人想怎么活着就可以怎么活着，只要没有损害他人和社会。人可以不为“主义”、不为“集体”、不为“荣誉”、不为“胜利”活着。让人们为了这些活着有时会变成“强制”和“欺骗”，恰恰是不道德的。树立金光闪闪“道德楷模”让人们学习的背后往往有着“统治人的目的”，做出这种宣传的人应该想想你是否愿意自己的家人也这样做。,4、警惕道德大棒和伪道德,传统的不一定都是道德的，警惕“吃人的道德”警惕某些人借着道德之名干不道德之事，尊重他人的选择，保留自己的不同意见本身就是德行的一部分,5、道德培养不应是说教的，而应是感化和熏染的,对学生来讲要从为人处世的点点滴滴入手进行德育不要板起面孔对学生说教，有时孩子的世界比成人世界要纯洁得多，应该相信并保护孩子天然的良好品质，并将其作为“道德生长”的基础。德育要有层次：保底靠要求，高层次的情怀靠感悟,小结：评价的出发点和立足点,爱尊重个体差异帮助学生追求幸福,欢迎与我联系,Tel:13641168467Email:zxibin,谢谢！,3年级,8年级,3年级,8年级,为学生努力学习找到更多的支点,好奇感这部分内容很有意思，结果会怎样呢？愉悦感终于解决了这个问题！成就感这次考试排名又进步了！价值感这次综合实践活动通过自己的努力解决了实际问题，帮助了很多人！幸福感这一段学习进步了，全家人尤其是妈妈非常高兴！亲密感王老师讲课真有意思，他今天还表扬我了期待感今天的每一分耕耘明天都会有收获，我的未来会是怎样的？,back,重庆涪陵城区第四小学一教师出“奇招”：考试成绩90分以下的，都当众下跪，用双膝走上讲台领考卷,商旅报2004-10-22-6版,新京报2004-10-22-A17,去年参加这个比赛时，自己半决赛时被刷下，妈妈就狠揍了我一顿，这次肯定还要骂我呢。,“精诚杯”第五届少儿英语大赛，年龄最小的施润苗（7岁）以106分与另一位小选手并列倒数第一,在北京市的一所区重点小学，问四年级的小学生：当你看到“汽车”可能想到“铁的、跑得快、拉东西”，当看到“考试、测验、提问、评语”这些词的时候你联想到什么呢？（班上共有46名学生）,城市小学和乡村初中“经常”或“总是”在全班公布考试成绩的比例在60%左右，城市初中学生的这一比例已达75%。,经常公布考试成绩和排名次的百分比,对考试结果的处理,对于公布考试结果和依据考试结果排名次的做法，70%的初中和小学生感到紧张、或害怕或讨厌。,学生对公布成绩、排名次的感受（%）,back,一则评语,“气质美如兰，才华阜比仙。”用这句诗形容你真是再合适不过了。你纯洁典雅，满腹经纶，出口成章，是班上公认的小才女。你是李老师的得意门生，更是李老师的诗词好友。让我们共同珍惜一起走过的朝朝暮暮，留一份期待，滋润我们重逢的欣喜。,一个学生6个学期得到的评语,第1学期:尊敬师长,学习勤奋、刻苦,对工作认真负责,望今后更加努力,在学习上能取得更大的进步。第2学期:尊敬师长,学习肯下功夫,认真完成作业。望今后不断努力,争取更大的进步。第3学期:尊敬师长,团结同学,学习勤奋、刻苦,遵守纪律,望今后在学习上取得更大的进步。第4学期:尊敬师长,团结同学,学习勤奋、刻苦,热爱劳动,能遵守学校各项规章制度,积极参加校内外活动,望今后在学习上不断积累好的学习方法。第5学期:尊敬师长,团结同学,学习勤奋、刻苦,能严格按学校要求去做,但部分学科基础差,望今后继续努力,争取更好的成绩。第6学期:自觉遵守学校规章制度,关心集体,热爱劳动,学习一直很努力,但部分学科有基础较差的问题,望能克服不足。,北京实验中学张大伟老师给学生的评语,“这次作文语言上很活泼，流畅，看得出思路很奔放；但由于是边想边写，因而结构太散，有些虎头蛇尾；内容虽不少，可因没组织好，中心就显得模糊了；建议以后写作时列个提纲，这和盖房子要搭个架子一样。古人云，写作要有章法，即此意，望考虑。另，书写有较大进步，希保持”,北京实验中学张大伟老师在学生周记上的批语,“看到你写的几篇随笔，确实让人感到高兴，无论是谈音乐的，还是谈生活情趣的，都能给人全新的感受和强烈的兴趣。原因一是你有真实的体验，写起来能完全沉浸其中，内容因而很充实；一是你驾驭文字的本领又大大提高了一步，词汇丰富，行文轻松自如，表达准确。从你的这几篇随笔上看，你的思想正逐渐成熟，已基本形成你的审美观和价值观，形成你的个人风格，今后，你需要的只是在这几方面进一步精雕深挖了，那就要多读好书，多思索，多与古今中外的名家在思想上交流，多到大自然中去，远离喧嚣与浮躁，远离华而不实的风气。”,激励的几种形式,赞叹式：你说得真好，你一定能成为伟大的科学家。吃惊式：哎呀，你今天讲得这么出色，真是让我们大吃一惊。比喻式：你的脑筋真灵活，象聪明的小猴子。教师自我贬低式：你思考得真好，比老师想得都全面，我真佩服你！,back,水库旁山上有一棵树，树枝上用细线挂着一个小球A，现在小球正在摆动，请你在图16中画出小球静止时的位置。,奥维尔莱特在空中飞行的12秒使他成为第一个操纵由驾驶员控制的、重于空气的、真正的飞机的人。“人”前面有几个定语？A2个B3个C5个D6个,化简（a2+a-2/a2+4a+4）（a-4/a）;a是4-根号3的小数部分,一口水井，水面离井口较近，有一只蜗牛从水面沿着井壁往井口爬，第一次往上爬了a米后有向下滑了(1/2)a米；第二次往上爬了(1/2)a米后又向下滑了(1/3)a米；第三次往上爬了(1/3)a米后又向下滑了(1/4)a米；第四次往上爬了(1/4)a米后又向下滑了(1/5)a米；第五次往上爬了(1/5)a米后又向下滑了(1/6)a米；第六次往上爬了(1/4)米，恰好爬到井口，求水面到井口的距离。,当前高考语文“化简为繁”4招,1.以简入繁,2.雪上加霜,3.无事生非,4、吹毛求疵,94年考卷第4题判断“睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。”是否病句,要求辨别几个字的读音是否全部正确，却把这几个字放到了四组文字之中，辨别的字量增加了三倍。,97年考卷第6题判断“储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要的作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。”有无语病，海淀区考生做对此题的比率仅为14.6，低于猜选概率。,97年考卷中28题，要求在5句中找出符合作者“散文的心”的观点的两句。其中C句为“散文应该反对封建教条”，E为“散文应该突破两重械梏”。突破这些“械梏”与反对封建教条有什么本质的不同呢？但答案却肯定C而否定了E，,传统英语教学特别强调语音的准确性，如长元音与短元音的区别。经常举的例子有ship与sheep的区别。所以，当学生说出Lookatthatsheep(ship)silingslowlyoutoftheharbor.时，认为犯了大错误。其实，语言学家对单纯辨别sheep和ship这样的单音的能力究竟对于语言学习有多大的意义早就提出了质疑。如果确实有的学生这两个单词发音混淆，在上述句子中也不会出现听力理解的偏差，因为语境会帮助他们正确理解。因此，学习语音知识的目的是为了能恰当使用语音语调，有效、得体地与他人沟通，而不是单纯为了掌握某些语音规则。,小学5年级的语文考试“文尔内（义犬）不愿服从新主人的指令，变得焦躁不安，老是挣脱链子，跑到斯达罗被打死的地方哀鸣不止。”“文尔内为什么会这样?”孩子回答：“因为文尔内对斯达罗有深厚的感情。”标准答案是“因为文尔内对斯达罗依恋而忠贞”。在下句中填写适当的关联词：“（）天气很冷，爷爷（）要坚持锻炼。”孩子填了“尽管还”，标准答案是“即使也”。读一篇描写李素丽先进事迹的短文，回答这篇短文歌颂了什么。孩子答：“歌颂了李素丽一切为乘客着想的好品质”，标准答案是“歌颂了李素丽全心全意为乘客服务的好品质”。,Tomath,return,有一个铸铁做的实心人像，成年人的大小，请你估计它的重量蚂蚁朝着远处的糖奔去，它怎么到达那里的？请设计一个实验方案证明蚂蚁是否有方位感。,检查视力时规定人与视力表的距离应为5米，现因房间两面墙的距离为3米，因此使用平面镜来解决房间小的问题，如果视力表全长为0.8米，若使墙面镜子能呈现完整的视力表，镜长至少为多少米。,back,如图是2002年8月北京第24届国际数学家大会会标，由4个全等的直角三角形拼合而成，若图中大小正方形的面积分别为52和4，则直接三角形的两条直角边分别为多少。,一个猎人讲述了一个故事：“一次，我追捕一只带有两只小崽的母狼，它跑得不快，因为小狼脚力不健。我和狼的距离渐渐缩短，母狼转头像一座巨大的沙丘爬去。我很吃惊。通常狼在危急时，会在草木茂盛处兜圈子，借地形伺机逃脱。如果爬上沙坡，狼虽然爬得快，但人一旦爬上坡顶，就一览无余，狼就再也跑不掉了。我击毙了母狼，又在一堆干骆驼粪中找到两只小狼。我才恍然大悟，那只母狼是为了保护它的幼崽，爬坡延迟我的速度，赢得了掩藏儿女的时间，并用全力向相反方向奔跑，以一死换回孩子的生。”结合上述小故事，谈谈你的看法,一道高中历史期末测验题,return,这幅图显示了一辆赛车沿着3km的路线行驶过程中（在第二圈），变化的速度。,这幅图显示了一辆赛车沿着3km的路线行驶过程中（在第二圈），变化的速度。,路程最长直线的起点大约在哪里。A0.5kmB1.5kmC2.5kmD2.6km,这是五幅行车的路线图。沿着哪一条路线行驶最符合速度图上标出的情况？,back,