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1,目标导学,导学导练,随堂检测,课后作业,课题1质量守恒定律（二）,化学用语天天练,2,目标导学,3,写出下列反应的化学方程式和实验现象。镁在空气中燃烧：_，现象：发出_，生成_。铁与硫酸铜溶液的反应：_，现象：铁表面覆盖_，溶液由_。碳酸钠固体与盐酸反应：_，现象：固体溶解，有_生成。,2Mg+O2=2MgO,耀眼白光,白色固体,Fe+CuSO4=Cu+FeSO4,一层红色固体,蓝色变成浅绿色,Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2,气体,化学用语天天练,点燃,4,导学导练,知识点1.化学方程式,【小组讨论】请学生阅读教材P96，认识化学反应。（1）化学方程式的定义：用_来表示化学反应的式子。化学方程式不仅表明了_、_、_，也可以通过相对分子质量表示各物质之间的质量关系，即_。（2）认识化学方程式,反应物,化学式,生成物,反应条件,各物质间的质量比,5,导学导练,知识点1.化学方程式,点燃,无,C和O,Fe与CuSO4,Cu与FeSO4,CO,56,160,64,152,1,1,1,1,6,导学导练,知识点1.化学方程式,【练习】1.根据化学方程式不能获得的信息是（）A该反应中的反应物和生成物B反应发生所需要的条件C化学反应的快慢D参加反应的分子、原子的相对数目,C,7,导学导练,知识点1.化学方程式,2.（2015广州）从中获取的信息错误的是（）A.在反应前后，元素的种类没有变化B.常温下氢气与氧气混合就可以发生反应C.4g氢气与32g氧气完全反应，可以生成36g水D.在反应前后，氢原子和氧原子的数目没有改变,B,8,导学导练,知识点2.质量守恒定律的应用,【练习】3.（2016苏州）硝酸银受热时会发生如下反应：2AgNO32Ag+2X+O2。根据质量守恒定律，推测X是（）AN2OBNO2CN2O5DNO4.（2016荆州）植物光合作用可表示为CO2+H2O淀粉+O2，下列关于说法中正确的是（）A淀粉中一定含C、H两种元素B淀粉中一定只含C、H两种元素C淀粉中不可能含有三种以上的元素D淀粉可能是一种单质或一种化合物,B,A,9,随堂检测,1.(2012广东)关于2CO+O2=（点燃）2CO2的叙述正确的是()A.一氧化碳加氧气点燃等于二氧化碳B.一氧化碳和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳C.两个一氧化碳分子加一个氧分子等于两个二氧化碳分子D.2g一氧化碳和1g氧气反应生成2g二氧化碳,B,10,随堂检测,2.（2017滨州）在密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，使之充分反应，反应前后测得有关数据如表：下列说法中，不正确的是（）A反应后物质甲的质量为13gB乙是反应物C反应中乙、丁的质量比为5：4D物质丙可能是该反应的催化剂,B,11,随堂检测,3（2016河北）“气体烙铁”是一种气体X为燃料的加热仪器，加热温度可达1300，反应的化学方程式为2X+13O28CO2+10H2O，燃料X的化学式为（）AC3H8BC4H10CCH3OHDC2H5OH4.（2014呼伦贝尔）NH4HCO3发生分解反应时，不能生成的物质是（）ACO2BCl2CH2ODNH3,B,B,12,随堂检测,5.以下是某化学反应的微观示意图，回答下列问题。“”表示氧原子，“”表示氢原子，“”表示碳原子（C12，O16，H1）（1）参加反应的反应物的种类为，它们的分子个数比为。（2）生成物属物，且每个分子中原子的个数为。（3）从该示意图可得出的结论有（写一个）。,两种,1：2,氧化,3,甲烷燃烧生成水和二氧化碳,13,6.(2017广东)微观示意图可形象地表示微粒发生的变化。(1)请在如图第二、三个方框中，把NH3在纯氧中燃烧的微观粒子图补充完整：(2)第三个方框中的物质属于(填“单质”“化合物”“纯净物”或”混合物”)。,随堂检测,混合物,14,基础过关,1.下列说法错误的是()A一切化学反应都是遵循质量守恒定律的B镁在空气中燃烧，虽然生成氧化镁的质量比镁大，但这个反应也遵循质量守恒定律C氯酸钾和二氧化锰加热后试管中残留物比反应物质量小，但这个反应也是遵循质量守恒定律的D水蒸发为水蒸气，质量没有改变，由此可说明化学变化是符合质量守恒定律的,D,课后作业,15,基础过关,2.下列关于化学方程式4P+5O22P2O5的读法,错误的是()A.磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷B.在点燃的条件下,每4体积的磷和5体积的氧气完全反应,生成五氧化二磷C.在点燃的条件下,每4个磷原子和5个氧气分子结合生成2个五氧化二磷分子D.在点燃的条件下,每124份质量的磷和160份质量的氧气完全反应,生成284份质量的五氧化二磷,B,课后作业,16,基础过关,3.从2H2+O22H2O中获取的信息错误的是()A.在反应前后,元素的种类没有变化B.常温下氢气与氧气混合就可以发生反应C.4g氢气与32g氧气完全反应,可以生成36g水D.在反应前后,氢原子和氧原子的数目没有改变,B,课后作业,17,基础过关,4.（2018云南）如图为某化学反应的微观示意图。图中相同的球表示同种元素的原子。下列说法错误的是（）A该反应生成物的分子个数比为1：1B在化学反应中，分子可以分为原子，而原子不能再分C反应前后原子的种类、数目都不变D该反应属于化合反应,D,课后作业,18,5.如图是某反应的微观粒子示意图。(1)根据化学反应的本质，反应物的方框内还应补充的粒子及数目是_。,基础过关,C,课后作业,(2)两种生成物分子的相同之处是_，该反应属于基本反应类型中的_反应。,每个分子由2个原子构成,分解,19,能力提升,6.仅仅根据化学方程式Na2CO3+2HCl2NaCl+CO2+H2O，不能获得的信息是（）A反应进行得非常快B生成的CO2是气态的C反应在常温下可以进行D反应物是Na2CO3和HCl,A,课后作业,20,能力提升,7.金属镁在氧气中燃烧生成白色固体氧化镁，则各物质间的质量比为（）3:2:5B.4:3:5C.2:1:2D.2:1:3,A,课后作业,21,能力提升,8.物质X在4.8g氧气中恰好完全燃烧，反应方程式为X+3O2RO2+2SO2，测得RO2和SO2的质量分别为2.2g和6.4g，下列判断中正确的是（）A参加反应的X的质量为4.3gBX的相对分子质量为76CX中含有R元素、S元素和O元素D产物为气态时都是空气污染物,B,课后作业,22,能力提升,9.下图是四种物质a、b、c、d在化学反应过程中的微观示意图,下列说法中正确的是()A.生成物中c与d的分子个数比为12B.反应不符合质量守恒定律C.反应前后原子的种类改变D.物质c可能是一氧化碳,A,课后作业,23,能力提升,10.一定条件下,甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中反应,测得反应前后各物质的质量分数如图所示,下列说法正确的是()A.丁一定是该反应的催化剂B.该反应的基本类型是分解反应C.该反应中乙、丙的质量比为317D.该反应中甲、丙的质量比为74,C,课后作业,24,能力提升,11.如图是某化学反应前后的微观过程示意图,其中表示两种不同的原子。请根据图示回答:(1)该反应的基本类型是。(2)反应前的物质(填“可能”或“不可能”)是氧化物。,课后作业,分解反应,可能,25,能力提升,(3)反应前后三种粒子的个数比是。(4)从图中还可获得的一条信息是。,221,课后作业,化学反应前后原子的种类和数量均不变化（或在化学变化中分子可分，原子不能再分）,
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