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第七课唯物辩证法的联系观,7.1世界是普遍联系的,专家分析地震对日本经济的影响:一是灾难破坏了不少港口、铁路、公路、桥梁等交通基础设施，势必造成一段时期内生产生活的紊乱。二是现在恰值春耕，沿海大量农田被淹，粮食很有可能歉收。其价格上扬定会波及百姓日常生活。三是日本是世界上举足轻重的资源进口国和产品出口国。此次灾害发生在日本东部沿海地区，一旦造成海上通道不畅，势必影响本国及世界经济。,阅读思考,、什么是联系？、联系有哪些特点？、各种特点给我们什么启示？（方法论）,一、什么是联系？,1、含义：联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间相互影响、相互制约、相互作用的关系。,联系,事物与事物之间,事物内部要素之间,相互影响相互制约相互作用,外部联系,内部联系,我的饭呢?,粮食没有了。,怎么没有了?,虫子太多了。,虫子为什么那么多?,鸟怎么都死了？,全被你打死了。,鸟都死了。,他们会说什么？,为什么鸟都死了，会没有饭吃呢？,1、联系的普遍性的含义,（一）联系的普遍性,事物内部,事物之间,整个世界,每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的,一切事物都与周围其他事物联系着,二、联系的特点,二、联系的特点,2、联系普遍性的方法论要求,一只老鼠透过墙壁上的洞，看见农夫和他的妻子正在摆弄一个捕鼠器，急忙跑到农场的院子里发布警报。但院子里的鸡、猪、牛等动物均一笑置之，认为与己无关。当天晚上一条毒蛇被捕鼠器夹住了，农夫的妻子赶来查看时不小心被毒蛇咬伤了。为给住院的妻子补身子，农夫把鸡杀了。邻居和朋友听说了此事，纷纷轮流照顾农夫的妻子，为了款待他们，农夫又把猪杀了。后来，妻子毒发不治而死，许多人前来参加葬礼，于是农夫又杀了牛款待。一个小小的捕鼠器竟累得鸡、猪、牛等动物失去了生命。,材料中的鸡、猪、牛一笑置之是犯了什么错误呢？,注意：联系的普遍性，并不意味着任何两个事物之间都存在联系，事物之间的联系是有条件的。,判断正误,事物是普遍联系的。()事物总是与周围的事物有这样或那样的联系。()任何两个事物都有联系。(),这种所谓的“联系”有着共同的特点（）A不是事物本身固有的B是人幻想虚构的联系，是主观臆造的C是虚假的,根本不存在的联系,米的妈妈是谁？,脑筋急转弯,花,因为花生米,米的爸爸是谁？,蝶,因为蝶恋花,米的外婆是谁？,妙笔,因为妙笔生花,A、B、C,8=发；4=死；9.18=就要发,（二）联系的客观性,1、含义：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。,自在事物的联系,都是客观的,2、自在事物和人为事物的联系：,（先于人类而存在）,与实践的关系,人为事物的联系,二、联系的特点,自在事物的联系：人为事物的联系：,围魏救赵南水北调花开花落，潮起潮伏宇宙星辰运转严师出高徒福厦高速铁路沧海桑田的变迁,判断自在事物与人为事物联系,日本地震与“世界末日”、“超级月亮”有关吗？,3月19日月球将到达“近地点”，这天又恰逢农历二月十五，天空中将出现一轮满月。这轮满月在网上被称为“超级月亮”，一些网友将“超级月亮”与日本大地震海啸联系起来。上海市天文学会副理事长、著名天文科普作家卞毓麟说：“在没有所谓超级月亮的时候，地球上同样发生了很多自然灾害。”上述材料给我们什么启示呢？,方法论：要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性，不能离开事物的真实联系，主观臆造并不存在的联系,日本特大地震成因：板块挤压江苏省地震局研究院副院长侯康明认为：“太平洋板块挤压欧亚板块，更具体的讲是挤压菲律宾板块，而日本就在其边界上，造成日本岛随势向下俯冲。”,日本地震来临时,日本提前十几秒给波及地区发布地震来袭的警报！立刻成立紧急对策本部，立刻派遣自卫队前往救灾；世界最大核电站福岛核电站发生故障，有可能发生核泄漏，“原子能紧急事态宣言”发布，附近群众紧急疏散。而东京的公用电话，已全部切换成免费模式，公众可免费使用！发生这样高震级的地震，当今在那个国家最安全？答案恐怕是唯一的：在日本。震区的房子剧烈摇晃几分钟甚至十几分钟，而不会倒塌。,联系具有客观性，但并不是说人们对事物的联系是无法改变的。人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系。,联系是客观的，是否意味着人对事物的联系无能为力呢？,联系客观性方法论,“我看到了苹果落地，为什么没有看见万有引力？”,现象联系,本质联系,师傅领进门修行在个人,“不错，撞着我是偶然的，你的刹车不灵，能不撞人吗？”,必然联系,偶然联系,鱼儿离不开水城门失火，殃及池鱼太阳东升西落守株待兔牵一发而动全身,直接联系,必然联系,偶然联系,整体和部分联系,因果联系,间接联系,连一连,始料不及,分析下列漫画，给我们什么启示呢？,(三)联系的多样性,1、原因：,2、表现,事物的多样性,注意分析和把握事物存在和发展的各种条件,一切以时间、地点和条件为转移。,3、方法论：,直接联系间接联系内部联系外部联系本质联系非本质联系必然联系偶然联系因果联系，整体部分联系,知识疏理,要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。联系是客观的，但人在联系面前并不是无能为力的，人们可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系,课堂小结：,用联系的观点看问题反对孤立片面的看问题,把握事物存在和发展的条件，一切以时间、地点为转移。,课堂巩固：,1、下列体现事物是普遍联系的成语典故的有唇亡齿寒城门失火，殃及池鱼螳螂捕蝉，黄雀在后刻舟求剑A、B、C、D、,C,2、2011年3月11日下午1时46分日本发生规模8.8强震，引发10米大海啸，海啸预计下午17点32分到台湾，台湾的台东县、花莲县、宜兰县政府已宣布停止上班、上课；此外，基隆市的海洋大学、基隆女中晚间停止上课。这说明A、世界上任何两个事物之间都是有联系的B、世界上任何事物都与周围事物有联系C、关键部分的性能与状态对整体起着决定作用D、人们可以根据事物固有的联系，建立新的联系,B,3、一些大学生在招聘中遭遇“姓氏歧视”。一位“裴”姓同学就因为这“倒霉”的姓氏失去了即将到手的会计职位，因为老板说“裴”和“赔”同音，不吉利。这种认识：、夸大了意识对客观事物的反作用、割裂了物质和意识的辩证关系、否认了联系的客观性、否认了联系的普遍性,C,课堂巩固：,4、联系的客观性是指：A、任何事物之间都存在着必然联系，整个世界就是一个普遍联系的统一整体B、人们可以认识联系，但不能利用联系C、联系是永恒的、不变的、无条件的D、联系是事物本身所固有的，人们既不能凭空创造联系，又不能任意消灭联系,D,课堂巩固：,5、我国目前兴建的四大工程南水北调、青藏铁路、西气东输、西电东送将会继续加强地区经济之间的联系，推动全国经济和社会的发展。这段材料说明A、任何事物都与周围的其他事物联系着B、事物的联系是客观的，人们可以根据事物固有的联系改变事物的状态，建立新的具体联系C、事物的联系是客观的，人们对事物的联系无法改变D、人们能够按照自己的意愿改变事物的联系,B,课堂巩固：,6、（2010高考全国新课标卷23）生活在我国长江流域的中华鲟被誉为“活化石”。2009年10月4日，我国某研究所在世界上第一次成功实现了中华鲟全人工繁殖。这是人类在保护这一濒危物种过程中取得的重大技术突破，具有里程碑意义。从联系的观点看，人工繁殖中华鲟的成功说明离开了人为事物的联系，自然事物的联系就不能实现认识事物的本质联系，能引导事物朝有利的方向转化发挥主观能动性，人可以创造有利于实践的具体联系离开了事物的真实联系，主观能动性就不能发挥作用ABCD,B,7、(2009广东单科40（1）根据下述材料，运用生活和哲学知识回答问题。材料一：地球孕育了生命，地球是人类的摇篮，但21世纪地球生态环境问题日益严峻。人类为了眼前的经济利益破坏性地利用自然：乱砍乱伐导致森林破坏，水土流失；过度耕种放牧导致土地沙化，沙尘肆虐；过度消费加剧空气污染，物种退化。结合材料一运用联系的观点分析生态问题（9分）,2、（1）从联系的普遍性看，要求我们用联系观点看问题。人类为了眼前的经济利益破坏性利用自然，导致生态环境恶化，与人类没有重视事物之间相互影响相互作用存在的有直接关系。从联系的客观性看，地球生态系统是不以人的意志为转移的客观联系。要处理好人与自然的关系，就必须从事物客观联系中把握事物，不能肆意掠夺、破坏自然。从联系的多样性看，要一切以时间地点条件为转移。生态环境问题的表现千差万别，人们往往从短期利益出发，只看到直接的、表面的、眼前的联系，忽视间接的、本质的和长远的联系，这加剧了地球生态环境的危机。,
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