合肥市中考英语听说测试介绍.ppt

合肥市2013年中考英语听说测试题库建设情况介绍,合肥市教研室2013年9月25日,一.命题的依据二.命题的原则三.初中英语听、说测试题型介绍四.2013年合肥市听说测试题型介绍五.我们的具体做法六.2014年合肥市中考英语听说测试题型设想,一、命题的依据课程标准考试纲要教材学生的现状,1.课程标准课程标准是国家教育质量在特定教育阶段应达到的具体指标，具有法定的性质。课程标准是国家管理和评价课程的基础，是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。课程标准是制定学业考试纲要的基本依据,以课程标准为依据,语言知识语音了解语音在语言学习中的意义；了解英语语音包括发音、重读、连读、语调、节奏等；在日常会话中做到语音、语调基本正确、自然、流畅；能根据读音拼写单词和短语。词汇了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式；理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义；运用词汇描述事物、行为和特征，说明概念等；学会使用1500-1600个单词和200-300个习惯用语或固定搭配。语法了解常用语言形式的基本结构和表意功能；理解和掌握描述人和物的表达方式；理解和掌握描述具体事件和具体行为的发生、发展过程的表达方式；掌握描述时间、地点、方位的表达方式。,语言技能听能针对所听语段的内容记录简单信息；能在听的过程中用适当方式做出反映；能听懂有关熟悉话题的谈话，并从中提取信息和观点；能听懂接近正常语速的故事或短文，并借助语境理解大意。说能与他人沟通信息,表达简单的观点和意见,合作完成任务；能在口头表达中进行适当的自我修正；能根据话题进行情景对话；能用英语表演短剧，而且语音、语调自然，语气恰当。,附1：话题项目表1熟悉教材中出现的常用话题2.能就以下常用话题进行初步口、笔头交谈或表达：1）个人情况2）家庭朋友与周围的人3）周围的环境4）日常活动5）学校生活6）兴趣与爱好7）个人情感8）人际关系9）计划与愿意10）节假日活动11）购物12）饮食13）健康14）天气15）文娱与体育16）旅游和交通17）语言学习18）自然19）世界和环境20）科普知识与现代技术21）热点话题22）历史与地理23）社会24）文学与艺术,附2：功能意念项目表1社会交往(SocialCommunications)2态度(Attitudes)3情感(Emotions)4时间(Time)5空间(Space)6存在(Existence)7特征(Features)8计量(Measurement)9比较(Comparison)10逻辑关系(Logicalrelations)11职业(Occupation),2.安徽省初中毕业学业考试纲要考试纲要依据课程标准内容和要求，结合我省外语教学实际而制定的。考试性质是义务教育阶段的终结性考试，也是修完义教课程的初中生参加的水平性考试。兼备选拔、甄别和学生学业成就与潜能评定的双重功能考试目标考查是否达到“五级目标”要求落实课程评价的理念促进教学方式的转变，引导落实“课标”要求促进学习方式的改进和学习兴趣的培养，提高语用能力推动义教阶段评价与考试制度改革，普高招生制度的改革,考试内容与要求：依据课程标准五个方面的目标，通过考查学生的语言技能、语言知识、跨文化交际意识和跨文化交际能力，全面衡量学生听、说、读、写技能以及灵活运用语音知识、词汇知识和语法知识的能力主要参考课程标准中“内容标准”的五级内容和要求及相关的附录同时参考三级和四级的内容和要求具体要求分为“语言知识”和“语言运用”两部分,具体地说，初中英语学业考试应该考查：1听力技能2口语技能3阅读技能4写的技能5语言知识的运用能力,3.教材教材是制定考试标准的重要参考，也是命题的重要参考。教材是课程标准最主要的载体，是学生学习的文本。通过教材更加准确地把握课程标准各项要求。对考试条目的考试层次进行准确定位。为的命题提供基本参照，特别是难度、题型等。,二、命题的原则1.科学性原则检测的内容不能有错误检测的形式要合理（听与说的融合）检测的结构要恰当。,2.目标性原则1)考查考生的语音、语调以及对短文或对话的理解能力。,4)考查考生的综合语言运用能力,3)考查考生的学习策略，发挥测试对初中英语教学的积极导向作用,2)考查考生的英语口头表达能力和语言组织能力,3.发展性原则1)命题时必须考虑到语言的发展性，以及形式的调控性2)关注语言综合运用能力的考查，适合不同水平的考生，体现层次性3)贴近实际生活、贴近社会，突出英语学科的教育价值,三、初中英语听、说测试题型初中英语听力理解题型介绍初中英语口试题型介绍,听力理解测试题型的常见形式(1)根据对话或短文回答问题；(2)根据录音内容填空；(3)根据录音内容判断正误；(4)根据录音内容排列顺序；(5)根据录音内容匹配；(6)根据所听内容选择图片；(7)听录音选择应答语。,常见口试题型及形式介绍,口试题型一般有朗读、对话、角色扮演、话题讨论、小组讨论及口头小作文等。初中毕业考试英语口语测试题型一般由朗读、对话及口头小作文三部分组成。第一部分以小短文或对话为基础，要求考生朗读指定的部分或全部内容。第二部分是对话，主考教师就提出的问题或主题与考生进行交流。第三部分是就日常生活、校园生活及简单的社会问题等方面提出一个可供考生自由发挥的话题或图片描述，要求考生在2分钟之内，做一个简短的口头小作文。,直接型口试，即按“人人对话”形式进行英语口试，通过考生的口头表达来考查其口语能力，着重语言在真实语境中的使用，它具有较高的测试效度；半直接型口试，即按“人机对话”形式进行英语口试，利用计算机辅助口语测试或磁带录音，可控制的变量增加，但口试的信度和考试的效率仍可以得到保证。,四.2013年合肥市听说测试题型,第一个部分为文本朗读，考生根据计算机屏幕上提示的文本信息进行朗读，文本信息的内容为现行初中英语教材中的内容，所挑选出来供学生朗读的部分为课本内容的部分段落，主要考查学生的语音面貌。第二部分为听短对话并作答。与初中毕业学业考试英语听力考试类似，考生根据听到的短对话内容，在屏幕所提示的选项(单词或短语)中先选择正确答案，再朗读出来，主要考查学生最基本的听说能力。,选自外研版初中英语教材单词数（80-100个单词左右）初一年级上6篇初一年级下20篇初二年级上19篇初二年级下17篇初三年级全20篇,短对话材料,基于课标中的大话题和教材中的小话题基于课标中和教材中的功能语言改编与原创相结合坚持“真实”语言，真实语境和真实交际,1.M:CanIhelpyou,sir?W:Idlikeapairofsportsshoesformysonsbirthday.Whatdoesthemanwanttobuy?A.JeansB.Trousers.C.Shoes2.M:Hurryup,Kate!Itslate.W:Dontworry.Thefirstclassbeginsat8:00.WhatwillKateprobablydo?A.Gotoschool.B.Gotoastore.C.Gotohospital.3.W:Tom,wouldyoulikesomebananas?M:No,thanks.Idlikeanapple,ifyoudontmind.WhatwouldTomliketohave?A.Abanana.B.Anapple.C.Apear.,五、我们的具体做法,1.命题及审题小组的组建命题组成员由区、县教研室教研员和一线初中英语骨干教师组成审题组成员由高考模拟命题小组骨干成员、市教研室教研员和外籍专家组成,2.命题的基本程序学习课标-考纲-教材分析调研学生的现有水平统一命题思想拟定命题计划选材-拟题-改编-重写-组卷-形成试卷初稿-自审自评试答全部试题调整试题内容制定评分标准积累实测数据。审题定稿（命题组和审题组独立操作）,3.社会需求分析英语测试是要满足特定的社会需要的。通常在以下六项目标之内：1）评价（assessment）2）选拔（selection）3）诊断（diagnosis）4）咨询（consultation）5）研究（research）6）激励（encouragement）,4.学习层次分析Bloom把认知领域的教育目标分成以下6个层次，分别编有号码。最低的为1.00，最高的为6.00。高层次包含低层次的全部变化。1.00知识（knowledge）2.00理解（comprehension）3.00应用（application）4.00分析（analysis）5.00综合（synthesis）6.00评价（evaluation）,5.资料的准备,1英语课程标准2省考试纲要3现行初中英语教材4安徽省历年及外地中考试卷5通用英语词典6有关词频的工具书7研究典型错误的书籍8测试理论著作9网上的资料,选材时注重材料的真实性,来源具有真实性。外观具有真实性。能够满足测试目标和任务的需要适宜编成试题。,6.考试命题细目表的编制,7.考试形式与试卷结构文本朗读及人机对话（短对话问答）总分值5分(参考分）1篇文本朗读（2分）+6题短对话问答（每小题0.5分）难度控制试卷难度值控制在0.70左右。基础题、较易题、较难题和难题的比例为4：3：2：1。,M7U1（P42-97）（104）-Whatdayisittoday?-ItisFriday.Whatareyourlessonstoday?-Today,wehaveChineseateightoclock.Wehavescienceatnineoclockandwehavemathsattenoclock.Ilikemaths.-Idontlikemaths!Wehavechemistryathalfpasteleven.Wedonthavesciencetoday.Intheafternoon,IhaveartathalfpastoneandIhaveanEnglishlessonathalfpasttwo.Whataboutyou,Betty?-WehaveEnglishatnineoclockandscienceathalfpastten.-Andintheafternoon?-Wehaveartandhistory.Ilovehistory.Itsmyfavouritelesson,M8U2（P50-91）（91）Damingsunclelikesreadingandhereadslotsofbooksandmagazines.HisfavoritebookisHarryPotter.Helikesfilmsandheoftengoestothecinema.Hedoesntlikefootball.Damingsmotherlikescandy.Shenevergoestothecinema,andshedoesntliketabletennisorbasketball.Shelikesclothesandsheusuallywearssilkshirts.Sheneverwearsjeansortrainers.Tonyssisterlikesmusic.Sheplaysthepianoandlikestosing.SheoftengoestoconcertsandsheusuallybuysCDsbyherfavoritesingers.,2013年合肥市中考英语听说题型分析,（一）文本朗读内容选自考生所学教材，促进通过朗读体会语言所传达的语言意义内容有对话和阅读材料，难度相当，词数相近考试的语音和教材所配的录音材料一致，保证学习和考试的一致性考查了考生的语音、语调,（二）短对话问答部分,语境中通过听获取信息、理解信息、整合信息,内容贴近生活，语速适中，语音地道，学生感觉容易。,六.2014年合肥市中考英语听说测试题型设想,在继续保留2013题型的基础上，增加2-3种听说融合的题型。长对话或独白，考查学生对听力材料的整体理解能力，以真实情境的长对话、故事，习俗趣闻为主，篇幅120词左右，以细节题为主和推理判断题为辅。考查考生的听力理解能力和逻辑思维能力。（口头/书面提出问题？）依据文本朗读材料内容，在提示语言的帮助下考查考生现场组织语言，进行有针对性和有意义的口语表达的能力。,例1有关茶文化的短文,Allaroundtheworld，peopledrinkteaButteadoesnotmeanthesamethingtoeveryone.IndifferentcountriespeoplehaveverydifferentideasaboutdrinkingteaInChinapeopleliketohaveteatogetherwiththeirfriends.Theydrinkteaatanytimeoftheday.Theyputonlytealeavesintheircups.TheypreferteawithnothinginitTeaisalsopopularinJapanPeoplehaveteaeveryday.ButthewaytheydrinkitisdifferentfromthatinChinaIntheUSApeopledrinkteaatbreakfastoraftermeals.Theyusuallyusete?agstomaketheirtea.,M7U1（P42-97）（104）-Whatdayisittoday?-ItisFriday.Whatareyourlessonstoday?-Today,wehaveChineseateightoclock.Wehavescienceatnineoclockandwehavemathsattenoclock.Ilikemaths.-Idontlikemaths!Wehavechemistryathalfpasteleven.Wedonthavesciencetoday.Intheafternoon,IhaveartathalfpastoneandIhaveanEnglishlessonathalfpasttwo.Whataboutyou,Betty?-WehaveEnglishatnineoclockandscienceathalfpastten.-Andintheafternoon?-Wehaveartandhistory.Ilovehistory.Itsmyfavoritelesson,IlikeChinese/English/Science,请以“IlikeChinese/English/maths”为题，根据要点，用5个以上的英语句子作简短说话。(注意不要逐句翻译内容要点)(5分)要点提示：1.我们今天上午9点有数学课2.我喜欢中文，但不喜欢地理3.今天下午2点55分有物理课，4点半有体育课4.我们明天上午有生物和英语课5.在所有学科中，生物课是我最喜欢的，,谢谢,请留下您的宝贵建议,