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,欢迎进入物理课堂,1掌握牛顿第一定律的内容和意义2掌握惯性的概念，知道质量是惯性的唯一量度，能正确解释惯性现象3掌握牛顿第二定律，知道牛顿第二定律表达式的确切含义4掌握用牛顿第二定律解题的基本思路和方法，理解超重和失重等物理现象,5掌握牛顿第三定律，能用牛顿第三定律解释有关现象6掌握力学的3个基本单位，理解单位制在物理计算中的作用,牛顿运动定律是力学的基本规律，是力学的核心知识，在整个物理学中占有非常重要的地位，是高考命题的热点在新课程标准能力立意命题的原则下，将结合实际生活、生产和科学事件中有关的问题进行命题例如，在各种运载工具的起动、刹车、碰撞等过程中，应用牛顿第二定律来处理一些运动和力的综合问题；在电、磁场中应用牛顿第二定律来处理一些带电粒子的运动和力的综合问题在复习时，应牢固地掌握用牛顿定律处理问题的各种题型、方法和步骤，才能以不变应万变,1牛顿第一定律(1)牛顿第一定律的内容：一切物体总保持状态或状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态(2)牛顿第一定律的物理意义：一是揭示了是维持物体运动状态的原因，一切物体都具有；二是指出力不是维持物体运动状态的原因，而是物体运动状态的原因,匀速直线,运动,静止,惯性,惯性,改变,2惯性(1)定义：物体具有保持原来状态或状态的性质，叫做惯性(2)惯性的性质：惯性是一切物体都具有的性质，是物体的，与物体的运动情况和受力情况无关(3)惯性的量度：是惯性大小的唯一量度,匀速直线运动,静止,固有属性,质量,3基本单位和导出单位(1)物理学的关系式确定了物理量之间的数量关系，同时也确定了物理量的间的关系(2)只要选定几个物理量的单位，就能够利用之间的关系推导出其他物理量的单位；这些被选定的物理量叫做，它们的单位叫做(3)由基本量根据关系推导出来的其他物理量的单位，叫做(4)单位和单位一起组成了单位制,单位,物理量,基本量,基本单位,物理,导出单位,基本,导出,4国际单位制(1)国际单位制是一种国际通用的、包括一切计量领域的单位制(2)国际单位制中的基本单位是、开尔文、摩尔、坎德拉其他的单位如m/s，kg/m3等，均属于单位,米、千克、秒、安,导出,5牛顿第三定律(1)作用力与反作用力：两个物体之间的作用总是的，一个物体对另一个物体施加了力，另一个物体一定也同时对这一个物体施加了力(2)探究实验：如图所示，把A、B两个弹簧测力计连接在一起，B的一端固定，用手拉A，两个测力计读数大小，它们受力的方向(3)牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小，方向，作用在,相互,相等,相反,相等,相反,同一条直线上,(即时巩固解析为教师用书独有)考点一牛顿第一定律对牛顿第一定律的理解有三条：1明确了惯性的概念：定律的前半句话“一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态”，揭示了物体所具有的一个重要的属性惯性，即物体保持匀速直线运动状态或静止状态的性质牛顿第一定律指出：一切物体在任何情况下都具有惯性因此，牛顿第一定律又叫惯性定律,2确定了力的含义：定律的后半句话“直到有外力迫使它改变这种运动状态”，实际上是对力的定义，即力是改变物体运动状态的原因，并不是维持物体运动的原因这一点要切实理解3定性揭示了力和运动的关系：牛顿第一定律指出物体不受外力作用时的运动规律，它描述的只是一种理想状态，而实际中不受外力作用的物体是不存在的，当物体所受合外力为零时，其效果跟不受外力的作用相同但是，我们不能把“不受外力作用”理解为“合外力为零”,【案例1】火车在长直水平轨道上匀速行驶，一门窗紧闭的车厢内有人向上跳起，但仍落回原处这是因为()A人跳起后，车厢内空气给他以向前的力，带着他随同火车一起向前运动B人跳起的瞬间，车厢的地板给他一个向前的力，推动他随同火车一起向前运动C人跳起后，车在继续向前运动，所以人落下后必定偏后一些，只是由于时间很短，偏后距离太小，不明显而已D人跳起后直到落地，在水平方向上人和车始终具有相同的速度,【解析】牛顿第一定律指出，物体不受外力时，将保持原来的运动状态不变，原来静止的保持静止，原来运动的以原来的速度匀速运动人向上跳起后，在水平方向不受力，因此，在跳起至落地的过程中，人在水平方向上和车具有相同的速度【答案】D,【即时巩固1】关于牛顿第一定律，下列说法中正确的是()A牛顿第一定律反映了物体不受外力作用时物体的运动规律B牛顿第一定律就是惯性C不受外力作用时，物体运动状态保持不变，是由于物体具有惯性D运动的物体运动状态发生变化时，物体必定受到外力的作用,【解析】事实上惯性和牛顿第一定律的物理含义是不一样的，惯性是指一切物体都具有保持匀速直线运动状态或静止状态的性质它是物体的固有性质，它与物体是否受到外力无关无论物体处于什么状态，物体的惯性都以不同的形式表现出来，物体在不受外力时，表现为要保持运动状态不变；物体在受到外力作用时，表现为运动状态改变的难易程度而牛顿第一定律即惯性定律是指一切物体在没有受到外力作用时总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止它是物体在不受力作用的条件下所遵循的规律惯性定律指出了力是改变物体运动状态的原因，不是产生或维持运动的原因【答案】A、C、D,考点二惯性1对惯性的理解(1)惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性(2)惯性与运动状态无关，不论物体是处于怎样的运动状态，惯性总是存在的当物体原来静止时，它一直“想”保持这种静止状态；当物体运动时，它一直“想”以那一时刻的速度做匀速直线运动(3)惯性与是否受力无关，与速度大小无关,2惯性与质量(1)质量是物体惯性大小的量度，而一个物体惯性的大小，则意味着改变物体运动状态的难易程度(2)对质量的理解从物质角度理解：质量表示物体所含物质的多少从惯性角度理解：质量是决定物体惯性大小的唯一因素,【技巧提示】惯性是一个重要的概念，在学习时，许多同学对惯性存在着一些错误认识，如认为做匀速直线运动的物体才有惯性，做变速运动的物体没有惯性；物体在匀速直线运动或静止时有惯性，一旦速度改变了就没有惯性；或把惯性看成一种力，认为物体保持原来的运动状态是因为受到惯性力；认为物体的速度越大，物体的惯性就越大等等其实惯性是一切物体的固有属性，与物体的运动状态以及是否受力没有关系，仅由物体的质量决定,【案例2】一天，下着倾盆大雨某人乘坐列车时发现，车厢的双层玻璃窗内积水了列车进站过程中，他发现水面的形状为下图中的(),【解析】本题主要考查对惯性的理解，当物体的运动状态发生变化时，利用惯性知识来判断物体的运动情况列车进站时刹车，速度减小，则水由于惯性仍要保持原来较大的速度，所以水向前涌，液面形状和选项C一致【答案】C,【即时巩固2】如图所示，A是用绳拴在车厢底部的氢气球，B是用绳挂在车厢顶部的金属球，开始时它们和车厢一起向右做匀速直线运动，若突然刹车使车厢做匀减速运动，则下列图中能正确表示刹车期间车内情况的是(),【解析】开始时金属球、车厢及氢气球有向右的相同速度，突然刹车使车厢做减速运动时，由于金属球比车厢内同体积的空气质量大，惯性大，运动状态不易改变，相对车厢还是向右运动，因此B向右偏，B、C错；氢气球比同体积的空气质量小，惯性小，运动状态容易改变，相对车厢向左运动，因此A向左偏，D对，故选D.【答案】D,考点三对牛顿第三定律的理解1对相互作用力关系的总结作用力和反作用力的关系可总结为“四同、三异、三无关”,2相互作用力与平衡力的比较,【技巧提示】一对相互作用力和一对平衡力的最直观的区别是作用点，一对平衡力的作用点在同一个物体上，一对作用力和反作用力的作用点分别在两个物体上,【案例3】有人做过这样一个实验：把鸡蛋A向另一个完全一样的鸡蛋B撞去(用同一部分撞击)，结果每次都是撞击的鸡蛋B被撞破则下列说法不正确的是()AA对B的作用力的大小等于B对A的作用力的大小BA对B的作用力的大小大于B对A的作用力的大小CA蛋碰撞瞬间，其内蛋黄和蛋白由于惯性会对A蛋壳产生向前的作用力DA蛋碰撞部位除受到B对它的作用力外，还受到A蛋中蛋黄和蛋白对它的作用力，所以所受合力较小,【解析】A、B之间的作用力是作用力与反作用力，所以大小相等方向相反，A正确，B错误；对于碰撞的过程，A向前运动，其内蛋黄和蛋白也向前运动，所以当A的蛋壳停止运动时，它们仍然向前运动给A的蛋壳以力的作用，故C正确；A蛋壳受到两个力的作用(B蛋壳的作用与自身蛋黄和蛋白的作用)，合力较小不易破碎，而B仅受到A的作用，受力较大，所以B蛋壳易破，故D正确【答案】B,【即时巩固3】汽车拉着拖车在平直的公路上运动，下列说法正确的是()A汽车能拉着拖车向前，是因为汽车对拖车的拉力大于拖车对汽车的拉力B汽车先对拖车施加拉力，然后才产生拖车对汽车的拉力C匀速前进时，汽车对拖车的拉力等于拖车向后拉汽车的力；加速前进时，汽车向前拉拖车的力大于拖车向后拉汽车的力D加速前进时，汽车对拖车的拉力大于地面对拖车的摩擦阻力；汽车加速是因为地面对汽车向前的作用力(牵引力)大于拖车对它的拉力,【解析】本题考查对作用力与反作用力关系的理解要注意：作用力与反作用力的关系是无条件的，在任何情况下都成立汽车对拖车的拉力与拖车对汽车的拉力是一对作用力和反作用力，两者一定等大、反向，分别作用在拖车和汽车上，故A错作用力和反作用力总是同时产生、同时变化、同时消失的，故B错不论汽车匀速运动还是加速运动，作用力和反作用力总相等，故C错拖车加速前进，是因为汽车对拖车的拉力大于地面对拖车的摩擦阻力(包括其他阻力)，汽车能加速前进是因为地面对汽车向前的作用力大于拖车对它向后的拉力，故D项正确【答案】D,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,
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