高中物理《用牛顿定律解决问题(二)》课件16(16张PPT)(人教版必修1)ppt

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资源描述
,欢迎进入物理课堂,用牛顿定律解决问题(二),我们常见的物体的运动状态有哪些种类?如果物体受力平衡,那么物体的运动情况如何?那么共点力作用下物体的平衡条件是什么?是不是物体所受合力为零?,思考问题:,在共点力作用下物体的平衡条件是合力为零。请学生列举生活中物体处于平衡状态的实例.,竖直上抛运动的物体到达最高点的瞬间,是不是平衡状态?,例题:如图所示,F1、F2、F3三个力的合力为零,表示这三个力在x方向的分矢量之和及y轴方向的分矢量之和也都为零,也就是:,解:三个力的合力为0。F2F1cos=0F1sinF3=0由以上两式解出钢索OA受到的拉力F1硬杆OB的支持力F2,练一练:质量为m的木块在推力F的作用下,在水平地面上做匀速直线运动.已知木块与地面间的动摩擦因数为,F的方向与水平方向成角斜向下.那么木块受到的滑动摩擦力为下列各值的哪个A.mgB.(mgFsin)C.(mgFsin)D.Fcos,例题:人站在电梯中,人的质量为m.如果当电梯以加速度a加速上升时,人对地板的压力为多大?,解:取向上为正方向,根据牛顿第二定律写出支持力F、重力G、质量m、加速度a的方程FG=ma,由此可得:F=G+ma=m(g+a)人对地板的压力F与地板对人的支持力大小相等,即F=m(g+a)由于m(g+a)mg,所以当电梯加速上升时,人对地板的压力比人的重力大.,物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物体受到的重力的现象称为超重现象.,人以加速度a减速上升,这时人对地板的压力又是多大?,此时人对地板的压力也是小于重力的,压力大小是:F=m(g-a).加速度向上时物体的运动状态分为两种情况,即加速向上运动或减速向下,学生实验1、一位同学甲站在体重计上静止,另一位同学说出体重计的示数.注意观察接下来的实验现象.,(1)突然下蹲时,体重计的示数是否变化?怎样变化?(2)突然站起时,体重计的示数是否变化?怎样变化?(3)当人下蹲和突然站起的过程中人受到的重力并没有发生变化,为什么体重计的示数发生了变化呢?,我们把物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力叫做物体的视重,当物体运动状态发生变化时,视重就不再等于物体的重力,而是比重力大或小.,思考:发生超重和失重现象时,物体实际受的重力是否发生了变化?,2、取一装满水的塑料瓶,在靠近底部的侧面打一小孔,让其做自由落体运动.,物体的加速度等于重力加速度g叫做完全失重。,【课堂训练】1.某人站在台秤的底板上,当他向下蹲的过程中A.由于台秤的示数等于人的重力,此人向下蹲的过程中他的重力不变,所以台秤的示数也不变B.此人向下蹲的过程中,台秤底板既受到人的重力,又受到人向下蹲的力,所以台秤的示数将增大C.台秤的示数先增大后减小D.台秤的示数先减小后增大,2、在一个封闭装置中,用弹簧秤称一物体的重力,根据读数与实际重力之间的关系,以下说法中正确的是A.读数偏大,表明装置加速上升B.读数偏小,表明装置减速下降C.读数为零,表明装置运动加速度等于重力加速度,但无法判断是向上还是向下运动D.读数准确,表明装置匀速上升或下降,小结:1、平衡状态的条件。2、超重和失重。3、视重和完全失重。,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,
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