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解决问题,看图说说图的意思。,怎样解答？,一、复习旧知,看图说一说算式表示什么意思。,把岸上的2只螃蟹和河里的3只螃蟹合并在一起。,（只）,能解答吗？,一、复习旧知,这幅图的意思看明白了吗？,看图说一说算式表示什么意思。,把左边的3个苹果和右边的4个苹果合并在一起。,（个）,学习目标：,会用7以内的加减法解决简单的实际问题。,自学指导：,打开课本46页，看做一做上面的内容。图中有些什么？左边有（）只？右边有（）只？是表示什么意思？要求一共有几只？应该怎样计算？并把空格补充完整。（3分钟左右比比谁回答的最好）,？只,二、探究新知,4,2,？只,一共有几只？,1,2,3,4,5,6,表示一共有几只。,图里有什么？,请完整地把图意说一说。,这道题怎样解答？,（只）,4、2、6分别表示什么意思？,解答正确吗？,为什么用加法解答？,三、知识运用,一共有几只？,2,5,（只）,三、知识运用,（条）,一共有几条鱼？,3,3,两个3表示的意思一样吗？,三、知识运用,（朵）,三、知识运用,说一说图中告诉了我们什么，要解决的问题是什么，再解答。,我从左右两部分看的。,我从物体颜色看的。,我从物体形状看的。,有时解决问题可以从不同的角度寻找信息。,一、复习旧知,还可以437。,可以从不同角度观察。,？个,你看到了什么？能说说图的意思吗？,为什么要用加法？,“？只”表示还剩几只。,二、探究新知,一共有7只，,跳走2只。,还剩5只。,你看到了什么？,你知道“？只”表示什么意思吗？,你能完整地说一说图的意思吗？,怎样解答呢？,为什么用减法？,解答正确吗？,三、知识运用,左边有2只。,为什么用减法计算？6、4、2分别表示什么意思？,6,4,左边有几只？,和小伙伴说一说这幅图的意思。,解答正确吗？,三、知识运用,说一说图中告诉我们什么，要解决的问题是什么，再解答。,7,3,树上还有几个？,三、知识运用,独立试一试你会解答吗？,和小伙伴说一说算式中每个数表示的意思。,三、知识运用,你知道了什么？,你又知道了什么？,这两道题哪里不同呢？,
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