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,第1课时感受生命的意义,1,2,3,4,5,学习目标,课前学案,课前预习，夯实基础,1对于有些人来说，_的丰富多彩和_的奥秘已经是一个令人满意的答案了。但是，对有些人而言，是为了让生命_，他们认为探索这个问题是有必要的。,生活本身,有意义,2怎样的一生是值得过的？能够活出自己的_，实现_，这样的一生是值得的；在看到别人的需要时付出自己的_，无论事情大小，都能承担起自己的_，这样的一生是值得的；将个人追求建立在_的基础上，这样的一生是值得的。,人生,自我价值,生命无穷,人类共同需要,责任,爱心,课前学案,3生命是独特的，_是具体的。每个人的_不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地_，形成人们所说的“_”。,生命意义,生活,建构自己,4生命的意义需要自己发现和_。我想要过怎样的生活？我该如何创造我想要的生活？通过认真地_这些问题，我们会更加_生命的意义。,创造,审视,明确,我的人生,课堂导案,合作与探究,：探究与分享为谁而活(教材P112),谈谈你的思考，并和同学交流分享。,生命有限，精彩无限，能活出自我，在有生之年致力于自己的追求，找准方向，不迷失自我，不懈坚持，不失为一种精彩。为别人而活，延伸了生命的价值，使生命价值融注在亲情、大爱与奉献中，这样的生命同样是有意义的。因此，这两种观点都有一定的道理，我认为应该把两种观点结合起来，使其具有更强的互补性，这样就既全面又合理。要坚持自己的信,课堂导案,，实现自己的价值，又要有奉献精神，实现人生价值的升华。,课堂导案,：探究与分享参加志愿者活动(教材P114),1在这项志愿服务中，几位志愿者获得了怎样不同的意义？,帮助他人，获得成就感和满足感；得到了他人的肯定和认可，收获内心的愉悦等。,2这样的志愿活动对你会有怎样的意义？,这样的志愿活动有利于实现自己的人生价值，使自己的生命更加充实，更有意义。,随堂训练,知识点一：什么是有意义的人生,1人，为什么活着？为了思念？为了活下去？为了活得更长？还是为了离开？5个台湾人，平均年龄81岁，一个重听，一个得了癌症，三个有心脏病，每一个都有退化性关节炎，他们扔掉了药片，拔下了针头，驾起了蒙尘多年的摩托车，六个月的准备，环岛13天，11l39千米，从北到南，从黑夜到白天，只为了一个简单的理由dream!这个真实的故事告诉我们人活着()要勇于追求自己的梦想，为自己的理想而奋斗要到处走走，去领略生命中潜藏的景观要任性，不顾一切追求梦想,D,随堂训练,要让生命有意义ABCD,随堂训练,2怎样的一生是值得过的？不同的人有不同的回答。伟大的共产主义战士雷锋说，人生在世，只有勤劳、发愤图强，用自己的双手创造财富，为人类的解放事业贡献自己的一切，这才是最幸福的。由此可知，雷锋的人生观是()A能够活出自己的人生，实现自我价值B在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任C将个人追求建立在人类共同需要的基础上D享受生活本身的丰富多彩，探索生命无穷的奥秘,C,随堂训练,知识点二：如何发现和创造生命的意义,3每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。这主要说明()A生命是短暂的，我们应珍爱生命，寻找生命的意义B生命是独特的，生命的意义是具体的C生命是一个逐渐丰富的过程D人类改造环境的能力非常强,B,随堂训练,4在某社区学习中心，一批志愿者坚持每个周末来教社区里的老人和儿童学习英语。当被问及为什么要参加这项活动时，他们有着不同的回答。公司职员小王说：“我觉得一周中有五天是在为别人打工，只有这两天，我是在为自己做事。”大学教小刘说：“我上学时得到过好多好心人资助，现在我也想多帮助别人，回报社会。”这则材料告诉我们()生命是独特的，生命意义是具体的生命的意义需要自己发现和创造我们要热心公益、服务社会,D,随堂训练,我们要增强责任感，在奉献中提升生命价值ABCD,随堂训练,5小明一直很推崇两则名言，一则是苏格拉底的“认识自己，方能认识人生”，另一则是老子的“知人者智，自知者明”。这两句话共同告诉你的道理是()A要用发展的眼光认识自己B只有自己才能解读、认识自己C正确认识自己才可能活得精彩D生命的意义需要自己发现和创造,C,随堂训练,时代楷模朱彦夫，山东省沂源县西里镇张家泉村原党支部书记。没有四肢，没有左眼，右眼的视力只有0.3，没上过学，但参加过上百次战斗，三次立功，十次负伤，动过47次手术。他少年从军保家卫国，血洒疆场，身体残疾；退伍后，拖着残躯带领乡亲建设家园，让村庄“山顶松树带帽，山下林果缠腰”，并将自己的经历体会写成自传体,随堂训练,小说极限人生，被誉为“中国的保尔柯察金”。2014年，朱彦夫被中宣部授予“时代楷模”的荣誉称号，2015年10月，朱彦夫获得第五届全国敬业奉献道德模范称号。他的精神鼓舞着千万身经磨难但永不放弃的人前进。,随堂训练,关于“怎样的生命是有意义的”这个话题，下列观点正确的有()伟人的生命才是有意义的，因为他们生而伟大能坚守自己工作岗位面对环境和生活的艰难考验，不放弃、不懈怠自己职责能尽己所能为家庭的美好和社会发展作贡献ABCD,随堂训练,【答案】D【解析】本题主要考查学生对有意义的生命做出正确的判断。只有是错误的观点，因为每个人的生命都是有意义的。排除，故本题选D。,达标检测，学习提升,课后练案,一、单项选择题。1当国家需要与家庭需要同时摆在面前时，“中国核潜艇之父”黄旭华毅然选择了国家需要。30年放弃亲情，隐姓埋名，为我国核潜艇事业的发展作出了重要贡献。从黄旭华的事迹我们可以看出这样的一生是值得过的()A能够活出自己的人生，实现自己的价值B在看到别人的需要时付出自己的爱心C将个人追求建立在国家需要的基础上D为自己家庭更美好而付出,C,课后练案,2关于“人为什么活着”这个问题，说到底反映的是()A人生过程问题B人生长短问题C人生苦乐问题D人生意义问题,D,课后练案,3“活出个样子给别人看”，有样子的人生应该是()实现自我价值的人生实现个人目标的人生能够担当起自己责任的人生能够对别人付出爱心的人生ABCD,C,课后练案,4“生命的质量在于追求，而不在于仅仅活着。”“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”从这些语言中，你能体会到()A生命的意义不在于长短，而在于要不断延伸生命的价值B生命很珍贵，好死不如赖活着C人的生命因为智慧而闪烁光彩D生命有接续,A,课后练案,5在时间的长河中，个人的生命很短暂，生命何时终结，谁也无法预料。但哲学家在身后留下博大深邃的思想，诗人在身后留下摄人心魄的情感这给我们的启示是()A生命的意义需要自己发现和创造B有杰出贡献的人，生命才有意义C要关爱自己和他人的生命健康D每个人都要树立远大而崇高的理想,A,课后练案,6每个人的生命都是有价值的，无论是炎炎烈日下的农夫，轰鸣机器旁的工人，还是楚河汉界边的象棋运动员，除奸铲恶的人民卫士，明净教室里的学生为了更好地实现人生的意义，追求生命的价值，我们()应该珍爱自己的生命要尊重他人的生命应该从现在做起，从小事做起，做有益于人民的事必须做出一番轰轰烈烈的大事业ABCD,C,课后练案,7“人只有献身于社会，才能找到那实际上是短暂而有奉献的生命的意义。”这句话说明的道理是()A人生的价值在于索取、享受B人生的价值离不开创造和奉献C只有对社会作出巨大贡献的人，生命才有价值D人生只有奉献，没有索取,B,课后练案,8“呦呦鹿鸣，食野之蒿。”屠呦呦在寻找青蒿素的过程中历经了一次又一次的失败，而诺贝尔奖的获得便是对她在艰难跋涉中所付出的坚持、智慧和汗水的肯定，也是对她事业最好的回报。屠呦呦的成功说明()A只要经历挫折就一定能够成功B挫折能够磨炼意志，增长才干C挫折是成功的必由之路，越多越好D有必胜的信心就不会遇到挫折,B,课后练案,9英国作家狄更斯说：“世界上能为别人减轻负担的人都不是庸庸碌碌之徒。”这句话告诉我们()A每个人都不可能脱离社会而生活B集体利益和个人利益在根本上是一致的C要多考虑别人的利益，少考虑自己的利益D人生的真正意义在于对社会和他人的贡献,D,课后练案,二、简答题。10如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？节选自雷锋曰记请运用所学知识，说一说怎样的生命是有意义的。,能够活出自己的人生，实现自我价值；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任；将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的生命是有意义的。,课后练案,三、辨析题。11生命是短暂的，我们只能为自己而活，不能去关心别人。,这个观点是错误的。我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。,课后练案,四、分析说明题。12张骏，一个敢于解悟生命、勤于解悟生命、善于解悟生命的画家。他曾投笔从戎23载，这23年的军旅生涯，有15个春秋是在世界屋脊西藏度过的。西藏那一方圣土，净化了他的灵魂，升华了他的笔墨。张骏的人物画，充满着对人生价值、人生意义的思考。这种思考，表现在张骏的创作上。他在艺术中寻求到了人生的意义。,课后练案,阅读上述材料，回答下列问题：(1)结合材料，谈谈你对人生价值的认识。,我们要珍爱生命、珍惜青春。要树立正确的人生目标和崇高的理想，努力学习，掌握本领。增强社会责任感，通过实际行动为他人、为社会作出贡献。,课后练案,(2)张骏在艺术中寻求到了人生的意义，你认为什么样的人生才是有意义的人生？(三个方面),能够活出自己的人生，实现自我价值；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任；将个人追求建立在人类共同需要的基础上。,课后练案,(3)为“感受生命的意义”，我们可以参与哪些志愿服务活动？(两项即可),去敬老院献爱心；为希望工程捐款；参加“保护母亲河”活动；进社区参与宪法宣传活动；等等。,
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