资源描述
基因：染色体上控制生物性状的DNA片段。（背）,体细胞中,细胞核内,染色体是，成对出现，数目相同。不多不少，23对46个。（背诵）,形成精子或卵细胞的过程中，染色体都要减少一半，每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。,知识要点：,人类的性别遗传,男女染色体的差别,生男生女机会均等,孟德尔的遗传学规律:,1、相对性状分显、隐性；基因也分显、隐性；显性基因字母大写，隐性基因字母小写。,孟德尔的遗传学规律:,3、一对基因皆隐性，组成为aa型,隐性性状会表现。,2、一对基因有显性，基因组成有两种:（AA或Aa型）显性性状会表现。,4、基因组成Aa型，a控制的性状不表现，但a会遗传。,3、血缘关系近的人，携带同一致病基因的可能性大；如婚配，隐性致病基因结合的机会大；子女患隐性遗传病的可能性大。,我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内旁系血亲禁止结婚。,遗传？,亲子间性状的相似性,不是相同,可知？,说明？,有变化有差异,具体？,亲子间、子代个体间性状有差异,变异？,龙生龙，凤生凤，生来的老鼠会打洞,举例：种瓜得瓜，种豆得豆。,一母生九子，连母十个样,遗传,遗传,变异,结论：1、引起变异的原因首先决定于遗传物质，其次是环境因素。,2、如没影响到遗传物质，单纯由环境引起的变异，不可遗传。,3、变异分为可遗传变异和不可遗传变异,原始大气层：硫化氢、氢和甲烷，二氧化碳、水和氨。无氧气,原始大气有机物原始生命,高温、雷电,紫外线,原始海洋,生命的起源于原始海洋。,化石：由生物的遗体、遗物、生活痕迹形成。,始祖鸟化石：有羽毛、翅膀和鸟喙（同鸟）有牙齿，前肢有指、爪。（同爬行）,进化总趋势：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生,1、解释进化的学说：达尔文自然选择学说2、要点：过度繁殖、生存斗争遗传变异、适者生存3、进化基础：遗传变异外在动力：环境的变化,1、在被子植物中，花、果实和种子作为分类的重要依据。2、所有的马都属于同一个物种，因为分类单位越小，亲缘关系越近，共同特征越多，所以，同种生物亲缘关系最近。,3、种类多样性实质上是基因的多样性。基因多样性为遗传育种提供宝贵的遗传资源。,3、保护生物多样性的根本措施：保护生态系统的多样性。,3、保护生物多样性的最有效的措施：建立自然保护区。,1、生物的生殖方式分为和两种。2、有性生殖的定义。无性生殖的定义。3、被子植物的有性生殖,雄蕊的里含有花粉，花粉里有，雌蕊的里有胚珠，胚珠里有，能结合成，由此可知生殖方式为。,有性生殖,无性生殖,有两性生殖细胞结合，由受精卵发育成新个体,无两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体,花药,精子,子房,卵细胞,受精卵,有性生殖,4、被子植物的无性生殖椒草用繁殖；竹子和马铃薯用繁殖；甘薯用繁殖。利用植物组织进行培养；说明植物可以进行生殖。,叶,茎,根,组织,无性,5、对植物无性生殖的利用把植物的插在土中，是。把植物的或者接在另一个植物上，是。,嫁接枝接：。种类芽接：。嫁接的关键：。嫁接的优势：。,茎,扦插,枝,芽,嫁接,枝做接穗接在砧木上,芽做接穗接在砧木上,接穗和砧木的形成层紧密结合,保持亲本的优良性状,6、昆虫的生殖和发育：生殖方式为；发育为。变态发育定义：。,变态发育：历经、四时期。发育发育：历经、三时期。7、两栖动物青蛙的生殖发育受精方式为，生殖方式为，发育为。生殖发育离不开。8、鸟的生殖发育受精方式为，生殖方式为生殖中的。,昆虫发育过程中，改变形态结构、生活习性的发育,有性生殖,变态发育,完全变态,卵,幼虫,蛹,成虫,不完全变态,卵,若虫,成虫,体外受精,有性生殖,变态发育,水,体内受精,有性,卵生,卵细胞,卵壳、卵壳膜：作用卵白：保护，提供.,：保护卵细胞：供给胚胎发育所需的营养：含有，是的场所,气室：为胚胎发育提供。系带：固着,鸟卵结构,卵细胞,营养物质和水分,卵黄膜,卵黄,胚盘,细胞核,胚胎发育,氧气,鸟的生殖和发育,生殖特点：受精，卵大有硬壳雏鸟有和之分过程：一般包括、和等阶段,体内,早成鸟,晚成鸟,求偶,交配,筑巢,产卵,孵卵,育雏,1下列植物的繁育方法，属于有性生殖的是（）A用水稻的种子进行繁殖B用月季花的枝条进行繁殖C用马铃薯的块茎进行繁殖D用秋海棠的叶进行繁殖,A,19.右图是叶蝉发育过程不同时期的形态图，请据图回答。（1）由图可知，叶蝉的发育与()相同。A.青蛙B.家蚕C.蝗虫D.鱼类（2）图中叫，叶蝉的发育过程要经过（用箭头和图中编号表示）三个时期，这样的发育过程被称作发育。(3)蜜蜂的发育过程要经过四个时期，这样的发育过程被称作发育。,C,若虫,不完全变态,卵、幼虫、蛹、成虫,完全变态,生命的诞生,生物进化历程,生物进化学说,一、生物的进化,物质条件：原始大气成分，如、等条件：、等场所：。结论：原始大气原始生命,证据：化石进化历程：生物“进化树”进化趋势：由、由、由。,概念：.自然选择学说选择者：。结果：。,硫化氢,氢,和甲烷,二氧化碳,水蒸气,和氨,高温,闪电,紫外线,原始海洋,有机物,简单到复杂,低等到高等,水生到陆生,自然界的生物，通过生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰,不同的自然环境,适者生存，不适者淘汰，生物不断进化,遗体、遗物、生活痕迹,生物分类,生物的多样性,植物动物世界,神奇的微生物,二、生物的多样性,生物分类的基本依据是_生物分类的等级从高到低依次为、。,植物的主要类群包括、无脊椎动物的主要类群包括、等脊椎动物的主要类群包括、,病毒细胞结构，只具有和。细菌细胞结构，但没有。真菌的细胞都有、。,生物多样性主要包括、。生物多样性的保护途径包括和等,形态结构等特征,门,纲,目,科,属,种,藻类,蕨类,苔藓,种子,（裸子被子）,腔肠,软体,节肢,鱼,两栖,爬行,鸟,哺乳,无,蛋白质外壳,遗传物质,有,真正的细胞核,细胞膜,细胞壁,细胞质,细胞核,基因的多样性,种类的多样性,生态系统的多样性,建立自然保护区,迁地保护,建种质库,界,遗传：是生物之间、之间相似的现1遗传物质遗传信息的中心：染色体主要是由和组成的，是主要的遗传物质,DNA：DNA分子呈结构，有特定遗传效应的DNA片段叫。性状：遗传学上把可以遗传的生物体的和、统称为性状2性状相对性状：一种生物的同一性状的称为相对性状和遗传隐性性状：隐性基因显性性状：显性基因染色体：可分为两类和，每一种生物细胞内的染色体形态和都是一定的,男性性染色体的组成：和，,男女染色3人的体的差别女性性染色体的组成：和。性别决定生男生女机会均等,亲子,性状,DNA,DNA,蛋白质,DNA,双螺旋,基因,形态结构,生理特性,行为方式,同,表现形式不同,常染色体,性染色体,数目,X,Y,X,X,变异：生物体和之间以及间在性状上的差异变异现象在生物界是的遗传的变异：由的变化引起的变异不遗传的变异：由的影响引起的变异,遗传病：是指由发生改变引起的或是由所控制的疾病婚姻法规定，禁止结婚，降低后代发生遗传病的几率优生优育措施包括：、和等,4变异的现象,5、遗传病,亲代,子代,子代个体,表现,普遍存在,遗传物质,环境,染色体,基因,近亲,婚前体检,孕期检查,禁止近亲结婚,7.下图表示人的双眼皮的遗传图解，请据图回答下列问题：,（1）人的双眼皮性状由_基因控制，单眼皮性状由_基因控制。（2）控制双眼皮性状的一对基因位于_上，在形成生殖细胞时，这一对基因要随_的分开而分开，分别进入两个生殖细胞中。（3）人的双眼皮和单眼皮这一对性状，我们将它们称为_。（4）父母体细胞中的基因为Aa,则他们各产生两种生殖细胞，即_和_，比例为_。（5）从中我们可以看出，父母的性状是通过_传给后代的。,A,a,一对染色体,染色体,相对性状,A,a,1：1,基因,（1）以上研究过程利用的技术叫技术。（2）图中B显示，将获得了大鼠生长激素基因的受精卵注入小鼠体内，你认为注入的部位应该是。最终受精卵在小鼠的内发育成新个体。（3）在这项研究中，被研究的性状是，控制这个性状的基因是。（4）转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间的关系是。,转基因,输卵管,子宫,个体大小,大鼠生长激素基因,基因控制性状,A,a,B,b,（1）图中表示成对染色体的是(用字母表示)，表示位于成对染色体上的成对基因是。（2）能控制生物性状的是。（3）判断此图表示的是体细胞还是生殖细胞，为什么？。,Bb,Aa,Aa,体细胞,染色体成对存在，基因成对存在,（四）图四表示人的生殖发育过程中染色体数目的变化。请据图回答：1、a、b分别表示父母的体细胞，他们的染色体数均为条。2、A表示父母产生的过程，生殖细胞c、d分别叫做.和。他们的染色体均为条，比a、b减少了。3、B过程为。形成的e细胞叫，它的染色体数为对，又恢复到与细胞一样的染色体数目。4、C过程叫。F细胞为女儿的细胞，其染色体数为条。5、由上述可以看出，人类上下代的体细胞中染色体数目是的生物体细胞中的每一对染色体都是一条来自，一条来自。因此，后代个体具有的遗传物质。,A,C,46,生殖细胞,精子,卵细胞,23,一半,受精,受精卵,23,体,发育,体,46,父方,母方,父母双方,11地球环境中最具有生物多样性的地区是()A.沙漠B.热带雨林C.大草原D.农田12.下列动物中都属于脊椎动物的一组是（）A蟹、鲫鱼、青蛙B鲫鱼、章鱼、扬子鳄C鲫鱼、娃娃鱼、鲸D蝴蝶、蜗牛、丹顶鹤13.有四种具细胞壁与细胞核的生物，甲无叶绿素但有孢子，乙有种子但无花，丙无种子但有输导组织，丁无茎但有叶绿素，请判断，甲、乙、丙、丁分别属于哪一类生物（）A被子植物、裸子植物、蕨类植物、苔藓植物B真菌、蕨类植物、裸子植物、苔藓植物C真菌、裸子植物、蕨类植物、藻类植物D苔藓植物、蕨类植物、藻类植物、裸子植物,B,C,C,14下面有6种常见植物，请据此回答相关问题：（请填写序号）海带满江红银杏荷花雪松桃树（1）请将它们分成两类：一类是，另一类是；你分类的依是。（2）上述植物中没有根、叶、茎分化的是；（3）上述植物中能产生种子、但无果实的是；（4）上述植物中被子植物包括。,是否产生种子,15下图是将7种生物或结构分为A、B、C三类的示意，据图回答：（1）图中将细菌、酵母菌、衣藻、草履虫归位A类，其依据是它们都是单细胞生物。请你写出图中B类和C类的分类依据：将衣藻和叶肉细胞归为B类的依据是。将除病毒以外的其它6项归为C类的依据是。（2）请你根据上述的方法，在图中的7项中，在A、B、C三类之外再分出一类D类（在图中用方框表示），并写出你的分类依据。,都含有叶绿体,有细胞结构,D,植物,有种子,无种子,种子有果皮包被,种子无果皮包被,叶脉为平行脉（一片子叶）,叶脉为网状脉（两片子叶）,有茎叶,无茎叶,有根,无根（假根）,无根,A类植物,B类植物,C类植物,D类植物,E类植物,F类植物,讨论：,1、玉米A类植物；向日葵B类植物油松D类植物；肾蕨D类植物葫芦藓E类植物；水绵F类植物2、不属于同一分类等级。（A、B等级低）A：种子植物-被子植物-单子叶植物-玉米B：种子植物-被子植物-单子叶植物-向日葵E：无种子植物-蕨类肾蕨,讨论,3、有种子植物,裸子植物,被子植物,单子叶植物（有一片子叶）,双子叶植物（有两片子叶）,4、有种子植物,藻类植物,苔藓植物,蕨类植物,无花、果实,讨论,5、按从简单到复杂的顺序排列：藻类植物-苔藓植物-蕨类植物-裸子植物-被子植物,6、通过上面的分析，我们可以看出：植物分类考虑了植物的根、茎、叶、叶脉、子叶、果实、种子等。,二、动物的分类：观察与思考,讨论,1、动物,脊椎动物：鱼、青蛙、蟾蜍、蜥蜴、壁虎、鸟、猫、虎,无脊椎动物：蚯蚓、蜜蜂、蜘蛛,2、无脊椎动物,环节动物：蚯蚓,节肢动物：蜜蜂、蜘蛛,3、脊椎动物,鱼类动物：鱼,两栖类动物：青蛙、蟾蜍,爬行类动物：壁虎、蜥蜴,鸟类动物：鸟,哺乳类动物：猫、虎,
展开阅读全文