创新理念与成功的校长.ppt

1,创新理念和成功的校长,北京师范大学听课笔记,21世纪校长成功之路,2,为什么要讨论这个问题,每个人都渴望成为事业上和生活上的成功者。成功没有固定不变的模式。每个成功的案例都是在特定的环境和条件下由领导者创造出来的。成功需要激情、智慧、胆识和能力。这些就是成功者之间的差别。成功者必须适应时代的变化，告别昨天的价值观念和思维方式。,3,成功必须适应时代的变化,当前我国正在发生哪些变化？一是社会财富快速增长，二是社会结构和利益格局发生了深刻的变化。可是人们对改革的前景和出现的问题却有着不同的认识，解决问题的思路也不同。有人说，这都是市场化改革的方向惹得祸，这样的改革还要坚持下去吗？有人说，改革发展到今天，由于社会结构与利益格局的变化。人们对改革的前景和目标已失去了共识和动力疲软，现在应该先放一放，理清思路再走。有人说，改革方向不可动摇。改革中出现的问题，只能通过深化改革来解决。,4,中央的态度是鲜明的,胡锦涛在两会期间讲，要毫不动摇地坚持改革的方向。进一步坚定改革的决心和信心。胡锦涛七一讲话“要坚持把群众关心的热点难点问题作为我们工作的重点，认认真真访民情，诚诚恳恳听民意，实实在在帮民富，兢兢业业保民安，努力增强为人民服务的本领”。,5,温家宝说我们的国家和民族正站在历史的新起点上，面对新的任务需要更加清醒、更加坚定、更加努力。最觉得痛心的问题是这三年的工作还没能够把人民最关心的医疗、上学、住房、安全等方面问题解决得更好。知难不难，迎难而上，知难而进，永不退缩，不言失败。,6,人民对教育的关注点是什么？,一、我国教育事业的发展取得了辉煌成就，在规模、数量、速度、信息化等方面都有很大的变化。涌现出一批步入现代化的学校。但是，随着经济的发展人民对优质教育的要求越来越高，他们不满足于有学校上，还要上好学校。而稀缺的优质教育资源有向大城市和高收入群体家庭倾斜的趋势。经济欠发达地区和农村教育的质量、服务水平与城市教育之间的差距越来越大。教育费用越来越高，对低收入家庭缺乏承担能力。,7,市场文化、商业伦理渗透到学校生活的各个方面。教育的古老名声和优良的学校规则正悄悄地退出了校园。出现了许多违背教育规律的事件，教育的精神目的被淡化了。择校大战滋生了一种隐性的不受约束的权力。它成为教育腐败的根源之一。个别学校以“改革”的名义弄虚作假、急功近利、造势、抄作等不正当方式骗取教育资源的优势。有些人利用资源的短缺在“吃教育”和搞“教育腐败”。,8,二、实施素质教育与课程改革取得了明显的成绩，涌现出一批居于领先地位的学校和优秀教师。但是为什么学业负担过重的问题得不到缓解。许多人从学校生活中却找不到自信，乐趣和成就感，更不用说创造力了。应对各种名目的评估、评奖、检查、评优、验收、排行榜等活动，加重了教师和学生不必要的负担。也使形式主义、弄虚作假的事情不断发生。枯燥、单调、重复的学校生活，学生和教师找不到生活的乐趣。,9,教育改革难在什么地方,一、教育上的功利主义思想冲击着人本主义思想。教育公平是社会公平的基础。家长们不愿意自己的孩子从起跑线上就输了。社会的不公平首先表现在社会物质财富分配的不公平，而物质财富分配的不公又是由于精神财富分配的不公造成的。（斯泰因）教育是改变人的命运和进入主流社会的主要途径。教育机构是现代社会中阶级再生产的一种重要机制。这是造成学生学业负担过重的根源，单靠课程改革是不行的。,10,二、解决教育公平问题需要科学发展观。两会以后，社会上出现了不同主张一、口头上讲以人为本，办好所有学校让人民满意。实际上没有任何具体措施。他们只是应付社会舆论的监督和检查。二、采用强制性措施试图在短期内实现教育公平。他们的措施是重新“洗牌”“掐尖政策”，让中小学生“无优可择”，实现“零的差距”。三、以弱势群体的利益代言人自居。要求政府应该做什么，而不顾实际的情况和条件。连分步实施都要怀疑对方的动机。我们改变不了体制、政策、环境、资源配置的问题，却能改变自己。,11,校长如何知难而进、迎难而上？,一、在艰难和困境中仍然保持建设性和创造性的心态。王晋堂校长说，由于理想和现实的距离，他们在建树辉煌的同时，在事业上往往带有一种悲剧的色彩。他们留给后人的巨大精神力量在于他们顽强地坚持一个信条：“敢探索未来的真理，敢进入未开发的边疆”。谭玉芬校长说，尽管我在不同学校关注的重点不一样，面对相同的问题，采取的措施也不一样，但其中我总感到有一种精神、一种力量在推动我前进。这就是自主发展、主动适应、追求卓越、面向未来。,12,二、成功需要学会高位思考,一个没有世界眼光的人，就不可能攀登事业发展的制高点。一个没有历史眼光的人，就没有勇气告别昨天，也就不会有机会同明天握手。一个人的视野有多么开阔，他的想象力空间就有多么大。一个人的目标有多么高，他的潜能就发挥得多么充分。,13,三、成功需要对学校现实的理性分析,当我晋升为校长的职位时，往往是充满自信的。相信自己有能力做好工作。做好角色转换和角色定位的准备。我有明确、清晰的学校发展的愿景和行动目标吗？我怎么才能比上一任领导干得更好？上届领导的领导风格和方式是什么？群众对上届领导最大的意见是什么？这个问题是他没有发现还是不敢闯这个“雷区”？领导和群众对我的期望是什么？我在群体中有多大的影响力？如何扩大我的影响力？,14,上任之后，我要不要选择突破口？我有可能遇到哪些棘手的问题？了解本校中正式群体和非正式群体的状况。假如我是由别的学校调到这个学校来担任领导的。这个单位的群众能够从感情上接纳我吗？如何避免被排挤或孤立？副职要守住自己的底线。我是正职的助手而不是对手，我分管某个部门但不是某个部门利益的代表者。,15,部门负责人不仅从分工中知道“我应该做什么”还从程序上知道“怎样做才是正确的”我的领导习惯于哪种领导风格，我如何与他配合。部门负责人什么时候需要展示自己的聪明、才能，什么时候“沉默是金”，什么时候“难得糊涂”？,16,晋升制度会不会使我陷入彼得高地,人们渴望晋升，又害怕晋升。晋升职位的本意是把优秀人才放在最能发挥作用的岗位上。但每个人又有自己发展的极限，晋升有可能使有些人丧失自己的优势，成为不称职的人。劳伦斯彼得在研究中发现，在行政系统中往往有一些岗位被不称职的人占据着。这些人本来是优秀的，由于晋升制度使他们失去了优势。什么人最容易陷入彼得高地？,17,哪些人容易陷入“彼得高地”,一、岗位变了，而自己的思维方式、工作方式和习惯不能随之改变的人。二、工作环境、条件变了自己不能与时俱进，沉醉在过去的成就与经验之中。对变化看不惯的人。三、对学习没有渴望和追求的人。四、对新的工作缺乏信心和没有兴趣的人五、对压力有恐惧感、危机感的人。有人说，压力已成为屠杀现代人的第一杀手。,18,校长如何面对诸多压力,现代生活对人压力很大，使人焦虑、烦躁、爱发脾气、郁闷、紧张、干什么事都没有好心情。杰夫戴维森说，当你每天都面临很多压力时，生活便失去了它的光彩。如果学会控制压力，你的生活质量必将大大改善。分析压力是从哪里来的呢？来自新的工作和生活环境的变化不适应人际关系的不协调社会活动和家庭生活的负担重期望超过现实。时间总是不够用。,19,如何缓解压力,一、从工作中找到职业的幸福感和乐趣。北京第二实验小学的李烈校长说，我在校长工作中找到了职业幸福感。她让每个教师都能体会到快乐的工作、自主的成长，健康的生活成为最好的自我。中国人民大学附中刘彭芝校长说，如果一个人有爱，为所爱的人付出，那他就是幸福的人。如果一个人所爱的人也爱他，那他就是最幸福的人。李镇西说，他从教育工作中体验到人生的快乐，为自己的生命喝彩。,20,二、合理配置你的工作、生活、学习和休息时间。有张有弛，调整到舒服的程度。三、记录下每天都做了哪些事。分析哪些事必须自己来做，哪些事让别人去做。四、人性化的办公环境，让工作充满乐趣五、适时、适度超前，不要过早行动。六、情绪的宣泄。七、要有几个好朋友，说说心里的话,21,四、关爱你的教师,一、让每个人都感受或体会到他在干他喜欢的工作。工作能够给他带来自信、成就和乐趣。多说你真行，好样的，真棒，不说太糟糕了，气死我了，烦透了，没出息。“狗熊它爹是怎么死的”二、组织为他提供了必要的工作条件，使他有信心和能力做好工作。三、周围有许多和他要好的朋友。他们彼此间可以交心。四、他周围的同事们都在努力地工作。五、一个月里，总有几次受到领导或同事们的赞扬。一年内有人说他比去年进步了。,22,六、领导安排他的工作都是考虑到他的优势或强项。七、在布置新任务时，赞扬过去；在检查进度时，感谢大家的迅速、周到、精确；在发生问题时，表达对团队的信心。八、领导和同事们都很关心他。他们之间的关系很和谐。九、他的意见受到了领导的重视。十、每年领导都给他提供学习和进修的机会。,23,当你或教师受到挫折的时候,在各种评比、检查、评优、验收、评估、排行榜的活动中出现了期望与现实之间的差距时往往有挫折感。埋怨、愤怒都没有用，反而伤害了自己。挫折可能引起六种不同的行为，你选择哪一种呢？1，挫折激发了我的再生力，增强了自信心。2，挫折使我找到了主要问题在哪里。3，挫折使我改进了方法。4，挫折使我放弃了原定的目标5，埋怨、丧失信心，破罐子破摔6，愤怒、对着干、破坏,24,帮助教师分析产生挫折感受的原因。一、没有充分发挥自己的优势和强项。二、任务本身的难度太大。三、我的知识、经验、能力的局限。四、不可预料的事情发生了。让教师看到前景和希望，相信自己有能力摆脱失败的阴影。,25,五、加强办公室建设,办公室是学校领导办理行政事务的重要机构。有一个好的办公室才能指挥灵、信息通、办事力、效率高。办公室的文化是准确、及时、周到、耐心、忠诚、责任、效率。办公室是机关的对外窗口。人们透过这个窗口看到领导的管理水平、文化氛围和对工作人员信得过的感觉。,26,办公室是领导者与各个部门信息沟通的桥梁和纽带。它要主动地把各方面汇集上的信息及时向有关领导反映。办公室还是服务站。凡是到办公室来的人我们都要满腔的热情、平等的态度提供优质服务。份内的事一定要办好，尽量让人满意。份外的事也要尽力提供帮助。,27,办公室内要做到：办事有程序，过程要透明；考核有标准，赏罚要分明；联络有渠道，信息要沟通；办公有制度，职责权利清。人有责、物有位、事有序、时有数。,