兴趣小组活动是少年宫教育的重要活动形式.ppt

兴趣小组活动是少年宫教育的重要活动形式,石宝泉,什么是少年宫教育,校外教育的本来概念少年宫、青少年宫、青少年活动中心、儿童活动中心等专门机构开展的教育。校外教育的新发展大校外教育概念体现了社会的发展，证明了校外教育对少年儿童成长的不可或缺。校外教育内涵的基本要素学校课程之外；学校院墙之外；在课余和节假日进行；以满足学校教育不足为需求（特别是兴趣需求）；强调实践和体验；充分利用社会资源；综合能力培养。校外教育的四个方面军。少年宫等专门机构开展的活动最能体现校外教育特点，是校外教育真正意义的代表。,什么是培训培养和训练培训是一种教育模式，这种模式的基本特征有两个：有培训者和被培训者，是被培训者接受培训者的培养和训练；培训的内容相同，进度一致，共用一个评价标准。基于上述特征，要求被培训者的基础条件应尽可能一致。培训班为实现培训目标而采取的组织形式。一般情况下人数比较多，几十人至上百人。,如何认识培训班,如何认识培训班,目前，少年宫教育机构中的培训班大体上有两种情况：一种：从内容上看，是在学校课程之外，也在努力满足兴趣兴趣，但基本上是培训模式。另一种：内容基本是学校课程之内，有“补习”之嫌。培训班的形成和发展反映了社会需求，也反映了政府对少年宫教育的投入不足。培训班的形成和发展体现了少年宫教育机构文化功能的强大，充分展示了普及作用；但同时弱化了少年宫教育的特点，削弱了个性培养的功能。,什么是兴趣小组活动,是少年宫教育的一种重要的活动组织形式兴趣小组是以兴趣为纽带，将有共同兴趣的少年儿童兴趣小组以小组的形式组织在一起，在教师的指导下开展校外教育活动的组织形式。兴趣小组活动是以培养和发展少年儿童兴趣为目标，以动手实践为主要特征的校外教育活动形式。兴趣小组活动是少年宫教育机构最重要的教育活动形式之一。兴趣小组活动最能体现少年宫教育（校外教育）的特殊功能和活动特色。,怎样认识兴趣小组活动,兴趣小组活动的内涵（要素）兴趣：是小组形成的纽带，是小组设立的目的，是工作培养目标（组员的发展目标，教师的工作任务）。小组：是组织形式的基本要求，是实现目标、特点特色的组织保障。活动：核心概念是动手做、体验、自主参与；是少年宫教育的主要教育模式；是少年宫教育的生命线。,怎样认识兴趣小组活动,兴趣小组活动的基本类型：集体活动类型人数相对较多，多采用培训模式。小组活动类型人数较少，非重视因材施教，个别辅导。个别指导类型一对一、一对二的指导。从中可以看出：兴趣小组活动最能体现个性培养，真正能够实现因材施教；培训也是兴趣小组活动的常用模式。,如何开展兴趣小组活动,根据少年儿童的兴趣需要设置项目坚持小班建置建设有自己特色的教材坚持“活动”的教育模式坚持实践特点，坚持开展专业实践和社会实践活动坚持用不同的标准评价组员,关于社会实践活动,概念社会实践活动是青年学生按照学校培养目标的要求，利用节假日等课余时间参与社会政治、经济、文化生活的教育活动。社会实践活动的形式社会调查、生产实习、军事训练、公益劳动、社区服务、科技文化活动、志愿者活动、勤工俭学等式。社会实践活动的主要特点是一种教育活动；在参与社会生活的过程中达到教育的目的；以学生亲身参与为主要教育途径；在课余时间进行。,关于社会实践活动,社会实践活动的目的是使学生在实践中受到教育，增长知识和才干，离开了对社会生活的亲身参与，就无所谓“实践”。必须使学生实际地参与到社会的政治、经济、文化生活中去，而不是社会生活的旁观者。兴趣小组的社会实践活动组员在教师的带领下，走出活动室，深入到社会的政治、经济、文化和社会生活之中，一方面使组员了解社会，体验社会，丰富对社会的认识；另一方面组织组员用自己所掌握的知识与技能为社会服务，使公众受益，同时达到专业实践的目的。,关于社会实践活动,如何认识社会实践活动社会实践活动是一种重要的学习方式，也是培养目标社会实践活动过程是学生提高综合能力的过程社会实践活动是学生健康成长的必要渠道,关于社会实践活动,如何组织兴趣小组的社会实践活动：活动对象是小组组员，活动的内容、形式要与组员的基础条件相吻合。“了解社会”和“服务社会”是不可缺少的两个环节。“了解社会”要与人群密切接触。“服务社会”的过程是运用知识和技能的过程，即专业实践的过程。“活动准备”是尤为重要的活动组织程序。教师是社会实践活动的倡导者、策划者、指导者和组织者。,关于社会实践活动,社会实践活动的保障要提升教师和管理者的认识和意识要将社会实践活动纳入正常的活动内容要将社会实践活动纳入教育活动管理，有计划、有检查、有指导、有交流。要将社会实践活动纳入各级评价指标体系要有必要的资金支持要做好家长的宣传工作要认真设计和组织,