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,20创造宣言,课堂突破,1.请将课文后“读读写写”的词语在原文用彩笔画出，并给词语注音。组长检查结果：A.优B良C中D差略2整体把握文章，填写课文结构。创造宣言第一部分(_段)：_第二部分(_段_段)：_第三部分(_段_段)：_第四部分(_段_段)：_,我们的人类最值得崇拜的是创造出,1,总领全文。,2,4,5,11,作者驳斥了几种“不能创造”的错,值得自己崇拜的事物。,误观点，并得出结论。,12,16,以“东山樵夫”的故事为喻，说明,丧失创造力的可悲下场。,3根据拼音写出相应的词语。(1)在刀法之交响中，投入一丝一毫的杂声，都是zhngshng()整个的和谐。(2)可见平凡单调，只是lndu()者之dnc()。既已不平凡不单调了，又何须乎创造。(3)我是太无能了，不能创造，但是ldn()的曾参，传了孔子的道统。(4)绝望是nuf()的幻想。(5)大自然雕刻的奇峰、怪石、瀑布，hunyng()的飞禽、走兽、小虫和几千年来农人为后代种植的大树，于他无用，都等于没有看见。,课堂突破,中伤,懒惰,遁词,懦夫,豢养,鲁钝,(6)得到我们的汗、血、心、生命的gungi()，一根一根地都长成参天的大树，你不高兴吗？(7)我们岂可以zbozq()呀！(8)有人说：shnqingshujn()，zutuwl()，陷入绝境，等死而已，不能创造。,课堂突破,灌溉,自暴自弃,山穷水尽,走投无路,4下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()A新的2018，愿你不攀附，不将就，善待自己，不辜负生活。B顺德“两会”期间，代表委员建议北部片区要率先发展，并辐射全区。C学习任何知识，必须注重基本训练，扎扎实实地练好基本功，切忌好高骛远。D纪录片寻味顺德以富有美感的语言，把顺德饮食文化讲述得栩栩如生，也向中国发出了一张“顺德美食名片”。,课堂突破,D,(栩栩如生：形容作品、画作生动逼真，就像活的一样，多指人工制造的艺术品。),5下列对病句的修改不正确的一项是()A读望岳，只有理解了作品内容，走进诗人心灵，才能读出“会当凌绝顶，一览众山小”。(缺少宾语中心语，可在句末加“的豪情”)B有学者认为，央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化，有利于更多人研究、了解传统文化。(“研究”和“了解”互换位置)C爱因斯坦是最杰出的20世纪科学家。(在句末加上“之一”)D我市以“蓝天白云、美好生活”作为环保目标，努力改善环境质量，保存我们赖以生活的共同家园。(搭配不当，把把“保存”改为“保护”),课堂突破,(C对病句的修改不正确。应将“20世纪”和“最杰出”调换顺序。改为“爱因斯坦是20世纪最杰出的科学家”。),C,6阅读下面材料，按要求作答。材料一：忽如一夜春风来，千街万巷车共享。共享单车在进入城市不到一年时间里，成为小汽车、公交、地铁外的第四种重要交通工具，实现了“自行车王国”的人性化复兴。以摩拜单车为例，去年4月22日运营至今，已开通36个城市，其中北京、上海、广州、深圳、成都、天津这6个城市的投放数量已经超过10万辆。在全国，摩拜单车运营100多万辆。共享单车在城市中的蓬勃发展，为市民短途出行、通勤接驳、休闲游览提供了极大的便利。材料二：共享单车数量迅速增长的同时也暴露出各种问题。乱停放占空间，高损毁制造垃圾。不少12岁以下的儿童违规骑行上路，有的家长让儿童乘坐在车筐、站立在车前架或后架，存在安全隐患。乱停乱放、故意损坏、管理滞后等问题，使共享单车的发展面临挑战。(材料来源于网络新闻),课堂突破,6阅读下面材料，按要求作答。材料一：忽如一夜春风来，千街万巷车共享。共享单车在进入城市不到一年时间里，成为小汽车、公交、地铁外的第四种重要交通工具，实现了“自行车王国”的人性化复兴。以摩拜单车为例，去年4月22日运营至今，已开通36个城市，其中北京、上海、广州、深圳、成都、天津这6个城市的投放数量已经超过10万辆。在全国，摩拜单车运营100多万辆。共享单车在城市中的蓬勃发展，为市民短途出行、通勤接驳、休闲游览提供了极大的便利。材料二：共享单车数量迅速增长的同时也暴露出各种问题。乱停放占空间，高损毁制造垃圾。不少12岁以下的儿童违规骑行上路，有的家长让儿童乘坐在车筐、站立在车前架或后架，存在安全隐患。乱停乱放、故意损坏、管理滞后等问题，使共享单车的发展面临挑战。(材料来源于网络新闻),课堂突破,(1)请用简洁的语言概括上述材料所表达的主要内容。(含标点20字以内)_(2)针对目前共享单车管理出现的问题，请你提出两条具体的解决方案。_,课堂突破,共享单车蓬勃发展(迅猛发展/盛行)既方便民众(带来便利/便民)，也存在问题(暴露问题/面临挑战)。,规范共享单车停放点；严惩故意损毁行为；加强文明骑行宣传教育；完善共享单车使用规则；增加人手管理和修复共享单车；公司及时整理回收乱停放的单车；交管部门严查单车违规上路问题等。,阅读创造宣言，回答下面问题。7选文中批评了哪五种“不能创造”的错误观点？作者得出的结论是什么？_8第四段中说“刀法如果用得不对，可能万像同毁；刀法如果用得对，则一笔下去，画龙点睛”。这里所用的几个比喻分别比喻什么？_,课堂突破,五种错误的观点：环境平凡；生活单调；年纪太小；太无能了；陷入绝境。作者得出的结论：处处天天人人都能创造。,“刀法”比喻教育方法，“万像”比喻众多教育对象，“画龙点睛”比喻使众多教育对象成才。,9这篇创造宣言认为教育的最大成功是什么？为获得这一成功，教育者要注意哪些问题？_,课堂突破,教育的最大成功：师生合作创造出值得彼此崇拜之活人。教育者要注意的问题：要敢于创造；要有献身创造的精神；要明确教育的创造目标；要探索创造理论和创造技术；要鼓励学生创造；要注意师生合作创造；要注意集体创造的特点。,10下列对文章的赏析，不正确的一项是()A“合于交响曲之节奏”，是说集体创造活人之塑像应遵循相互合作与协调原理。B作者引用歌德的话“没有勇气，一切都完”，着重证明唯有大无畏精神才是创造取得成功的关键。C“走两步退一步”隐含着创造之路虽有曲折坎坷，但还是要不断前进的意思。D“创造之神所爱住的行宫”意指创造之神往往钟情于勤奋而勇于奉献的人。,课堂突破,B,阅读一生平凡有什么可怕，回答下面问题。11对选文内容的理解不正确的一项是()A本文标题以疑问句的形式发人深思，也委婉地表明了作者的态度，总领全文。B开头引用一名大学新生的话，有力地证明了人们对于平凡的误解，引出了深入的分析。C作者认为不甘心于平凡的年轻人容易片面地追求功利富贵，简单地把不成功归因于不够努力，进而走上仇富，甚至自杀的歧路。D本文从人们不甘心于平凡说起，进而深入分析其根本原因，接着从个人和社会两个角度指出了正确的态度和做法。,课外拓展,C,(“不成功归因于不够努力”是一种社会思维误区，不仅限于年轻人。),12下列不能用来证明第段画线句的一项是()A美国的一项研究表明，100名白血病患者，只有17人在确诊后还活了10年以上。B2000年以来，全国无数学校都开始了教育改革，但真正努力坚持直至成功的为数不多。C在证明哥德巴赫猜想的过程中，全世界无数的数学家为之付出了毕生心血，但像中国著名数学家陈景润那样能成功证明12的人寥寥无几。D无数人在中国电子商务行业努力拼搏，但到目前为止，只有马云、马化腾等少数精英及其团队脱颖而出。,课外拓展,A,(此项与通过努力获得成功无关。),13请你结合文章内容，谈谈如何正确看待“平凡”。_,课外拓展,“平凡”是多数人生活的原本状态。即便是那些所谓的“成功人士”，绝大多数时间也还是过着平凡的生活。每个人在正确看待平凡的基础上，要敢于拒绝平庸，可以通过努力奋斗使自己变得更加优秀。,
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