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31氧气的性质和用途,A知识要点分类练,C高频考题实战练,第三章维持生命之气氧气,B规律方法综合练,A知识要点分类练,31氧气的性质和用途,知识点1氧气的性质,1(1)氧气(O2)的物理性质：通常状况下，氧气是一种_、_的气体，密度比空气稍大，_溶于水，在一定条件下，可变为_色液体或_状固体。(2)氧气的化学性质：氧气能使带火星的木条_，说明氧气能_；铁丝在氧气中剧烈燃烧，_，放出大量的热，生成_固体；反应的文字表达式为_。,无色,无味,不易,淡蓝,雪花,复燃,支持燃烧,火星四射,黑色,31氧气的性质和用途,解析固体药品应保存在广口瓶中；液体药品应保存在细口瓶中；烧杯可用于较多量物质反应、溶液的配制等；集气瓶用于收集或贮存少量气体。,31氧气的性质和用途,2下列物质不能在氧气中燃烧的是()A氮气(N2)B木炭(C)C红磷(P)D铁(Fe),A,31氧气的性质和用途,3下列关于氧气性质的描述中，错误的是()A在通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体B氧气在101kPa、183时变为淡蓝色液体C相同条件下，氧气的密度比空气稍大D氧气极易溶于水,解析氧气是一种不易溶于水的气体。,D,31氧气的性质和用途,4下列关于氧气的说法正确的是()A氧气具有助燃性，可用作燃料B红磷在空气中燃烧产生大量白雾C氧气的化学性质非常活泼D氧气能供给呼吸、支持燃烧，体现了氧气的氧化性,解析氧气不能用作燃料；红磷燃烧产生大量白烟；氧气的化学性质比较活泼。,D,31氧气的性质和用途,木条均复燃,可以助燃,31氧气的性质和用途,(2)哪个集气瓶中的木条燃烧得更旺些？_(填“甲”或“乙”)，理由是_，由此还可联想到在实验室中盛有氧气的集气瓶应_(填“正立”或“倒立”)在桌面上。,甲,氧气的密度比空气大，乙瓶中氧气从集气瓶口逸出,正立,知识点2氧气的用途,31氧气的性质和用途,6下列氧气的用途利用了“氧气可以支持燃烧，并放出热量”这一性质的是()动植物呼吸炼钢医疗急救气焊潜水ABCD全部,解析利用的是氧气可以供给呼吸。,B,知识点3燃烧现象的描述,31氧气的性质和用途,7下列实验现象描述错误的是()A红磷在空气中燃烧，产生大量白烟B木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体C细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D在空气中加热铜片，铜片表面有黑色固体生成,解析木炭在氧气中燃烧，发出白光，但不生成黑色固体，而是生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。,B,知识点4验证氧气化学性质实验的考查,31氧气的性质和用途,31氧气的性质和用途,(1)铁在氧气中燃烧的文字表达式是_。(2)观察集气瓶底有什么物质？_；为什么预先要放这种物质？_。(3)把铁丝放在酒精灯上灼烧可观察到细铁丝变_。,水,防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶底,红,31氧气的性质和用途,(4)将铁丝绕成螺旋状并固定在火柴上，其中将铁丝绕成螺旋状的作用是_，火柴的作用是_。(5)将火柴引燃后，待火柴即将熄灭时将其伸入盛有氧气的集气瓶中可观察到_。,增大铁丝的受热面积，有利于铁丝持续燃烧,引燃铁丝,铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体,31氧气的性质和用途,(1)取用木炭的仪器叫_，未经点燃的木炭_(填“能”或“不能”)在氧气中燃烧。(2)把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，应该由上向下缓慢插入，理由是_。,坩埚钳,不能,使木炭与氧气充分接触，持续反应，防止木炭燃烧产生的二氧化碳及热量将氧气“赶出”,31氧气的性质和用途,31氧气的性质和用途,(3)木炭在氧气中燃烧的现象是_，待集气瓶冷却后，加入澄清石灰水振荡，观察到_，写出木炭在氧气中燃烧的文字表达式：_。,发出白光，放出热量,澄清石灰水变浑浊,知识点5化合反应,31氧气的性质和用途,C,知识点6缓慢氧化,31氧气的性质和用途,11下列不属于缓慢氧化的是()A动植物的呼吸B铜生锈C酒和醋的酿造D木炭燃烧,D,B规律方法综合练,12空心菜是大众喜爱的蔬菜之一，刚炒熟的空心菜嫩、绿、脆香多汁，令人馋涎欲滴，而端上桌一两分钟就逐渐变黑，这可能与空气中的哪种物质有关()A氮气(N2)B稀有气体C氧气(O2)D二氧化碳(CO2),31氧气的性质和用途,C,31氧气的性质和用途,13氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应。下列对有关反应的描述正确的是()A点燃细铁丝(Fe)在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁(Fe3O4)B点燃硫(S)在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体C铁、硫、蜡烛在氧气中的燃烧都是化合反应D物质与氧气的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性,D,31氧气的性质和用途,解析铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中才能燃烧；硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体二氧化硫；蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，不属于化合反应。,31氧气的性质和用途,31氧气的性质和用途,(1)小明是个善于思考、善于总结的学生。做完实验后，他发现了一些共同点：在反应条件方面，三个实验都要_；在能量变化方面，三个实验都是_(填“吸热”或“放热”)反应；在反应基本类型方面，三个化学反应都是_反应。(2)小明同时也总结出三个实验在生成物的种类、生成物的状态和观察到的实验现象三个方面存在不同。请你替小明同学填写空格：乙中生成物是_，丙中观察到的反应现象是_。,点燃,放热,化合,五氧化二磷,铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体,31氧气的性质和用途,(3)小明还总结出：三个实验的集气瓶底部都放有少量的水，其中甲集气瓶底部放少量水的目的是(二氧化硫能与水反应)_。,吸收二氧化硫，防止污染空气,C高频考题实战练,31氧气的性质和用途,152017广州改编下列关于氧气的说法不正确的是()A氧气可以支持燃烧B液态氧可以用作火箭的助燃剂C氧气可用于医疗急救D细铁丝在氧气中燃烧生成三氧化二铁,解析细铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，而非三氧化二铁。,D,31氧气的性质和用途,162017云南下列说法正确的是()A带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃B氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性C铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种红色固体D用红磷测定空气里氧气的含量时，红磷一定要过量,D,31氧气的性质和用途,解析氧气能支持燃烧，但带火星的木条不一定能在含有氧气的集气瓶中复燃，如带火星的木条在含有氧气的空气中不能复燃；氧气可以支持燃烧，但氧气不能燃烧，不具有可燃性；铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体。,
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