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,欢迎进入物理课堂,摩擦力,一、教学目标：1、知道滑动摩擦力产生的条件，会判断滑动摩擦力的方向。2、会利用公式F=N计算滑动摩擦力的大小，知道动摩擦力的方向。3、知道静摩擦力产生的条件，会判断静摩擦力的方向。4、知道什么是最大静摩擦力，知道最大静摩擦力跟两物体间的压力成正比。,1、摩擦力可分为（1）滑动摩擦力（2）静摩擦力（3）滚动摩擦力,2、滑动摩擦力：,一个物体在另一个物体表面上相对于另一个物体滑动时，所受到的另一个物体阻碍它相对运动的力。,3、滑动摩擦力产生的条件：,（1）、相互接触，（2）有弹力，（3）有相对运动，（4）接触面不光滑。,F=N,4、滑动摩擦力的的大小：,5、滑动摩擦力的方向：,与物体的相对运动方向相反,二、静摩擦力,1、什么叫静摩擦力？发生在两个相对静止的物体之间的摩擦力叫静摩擦力,2、静摩擦力产生的条件：,（1）相互接触，（2）有弹力，（3）有相对运动的趋势，（4）接触面不光滑,3、静摩擦力的大小：,0ffm,4、静摩擦力的方向：,沿接触面，与物体相对运动趋势方向相反,5、静摩擦力的判断方法：,（1）假设法：,（2）二力平衡法：,即假设接触面是光滑的，物体会向什么方向运动，即与此运动方向相反。,假设没有静摩擦力，看物体所受的其它外力是否平衡来判断静摩擦力的有、无和方向。,注意问题：（1）摩擦力的效果是阻碍物体间的相对运动，并不能说阻碍物体的运动的作用。（2）不能绝对地说静止物体受到的摩擦力必是静摩擦力；运动的物体受到的必是滑动摩擦力。,练习1：在图中，A物体受到摩擦力的是：,A、A沿粗糙的竖直干墙面滑下。B、A沿光滑的斜面向上运动。C、A随B一起向右匀速运动。D、A在斜面上静止不动。,练习2：一根质量为M，长为L的均匀长木板，放在水平桌面上，其中有三分之一的木板伸出桌面，如图，木板与桌面的动摩擦系数为。现用一水平力F把木板推出桌面，问木块受到的摩擦力大小等多少？,例3：如图所示，一木块放在水平面上，在水平方向共受到三个力的作用即F1=10N、F2=2N和摩擦力的作用，木块处于静止状态，若撤去F1，则木块在水平方向受到的摩擦力为：A、0B、6N，方向向右C、10N，方向向左D、2N，方向向右,练习4：一个物体重力80N，放在水平地上，用一个轻质弹簧水平拉该物体，当它开始运动时，弹簧伸长为6cm，当弹簧水平拉着该物体匀速前进时，弹簧的伸长是4cm,已知弹簧的劲度系数k=400N/m,求：（1）物体所受的最大静摩擦力为多大？（2）物体所受的滑动摩擦力为多大？（3）物体与地板间的动摩擦因数多大？,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,
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