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,欢迎进入地理课堂,知识点二,第一节,晨背关键语句,理解教材新知,知识点一,第一章,应用创新演练,随堂基础巩固,课时跟踪训练,把握热点考向,口诀法记忆人口增长及其模式特点人口增长有快有慢，由三率比较来判断；人口增长三个阶段，农革之前真是缓慢；农业革命发展期间，前快后缓增多明显；工业革命发展期间，加快猛增后又缓慢；影响因素有许多种，生产力水平最为关键；人口发展有三模式，出生死亡差异明显；“高高低”型增长缓慢，“高低高”型快速猛窜；“低低低”型速度放缓，看经济发展定阶段。,自读教材抓基础,1决定因素人口的自然增长是由和死亡率共同决定的。2特点,出生率,快速,生产工具,社会生产方式,不平衡,较低水平,缓慢,医疗卫生事业,很快,读图思考拓认知,教材P3图1.4该图反映不同大洲人口数量增长的多少和快慢，读图思考下列问题。(1)按人口增长数量从大到小排出六大洲的顺序。提示：亚洲非洲拉丁美洲欧洲北美洲大洋洲。(2)大洋洲人口增长数量最少，除了增长速度缓慢外，还与何因素有关？提示：人口基数小。,(3)世界人口增长在空间分布上有何特点？提示：世界人口增长的地区分布很不平衡，具有明显的地区差异性：发达国家(欧美大)人口增长缓慢，而发展中国家(亚非拉)人口增长较快，世界人口增长的数量，主要来源于发展中国家。,跟随名师解疑难,1世界人口增长的时间差异,2人口增长在空间上的不平衡性,3不同人口问题带来的影响及解决措施,探规寻律一点通,活学巧用大冲关,1下图中甲、乙、丙、丁分别表示不同的国家。读图，完成(1)(2)题。,(1)人口自然增长率最高的国家是()A甲B乙C丙D丁,(2)近年来，丙国家的人口死亡率有所上升，原因可能是()A生活质量和医疗卫生水平下降B人口老龄化C环境恶化D战乱频繁解析：第(1)题，人口自然增长率出生率死亡率，读图可知乙国人口自然增长率最高。第(2)题，丙国人口增长率很低，属于发达国家，老龄化现象严重，死亡率有所上升。答案：(1)B(2)B,自读教材抓基础,1人口增长模式(1)构成指标：图中；自然增长率。,出生率,死亡率,(2)类型及特征：,原始,传统,现代,低,低,低,低,2人口增长模式的转变(1)影响因素：生产力水平、社会福利、自然环境、文化观念、宗教信仰等，其中生产力水平是最根本的因素。(2)过程：型型型。,国家政策,原始,传统,现代,现代,传统,现代,传统,现代,现代,跟随名师解疑难,人口增长模式的比较,探规寻律一点通,(1)从特征上区分：区分三种模式，特征很重要：现代型是“三低”，传统型“高低高”，原始型“高高低”，务必要记牢。(2)依据图形区分：,图中出生率曲线和死亡率曲线之间的垂直距离越大，自然增长率越高(此时多为传统型)；两曲线越接近时，自然增长率越低，当死亡率高于出生率时，人口呈现负增长(此时多为原始型或现代型，但原始型的出生率和死亡率又远远高于现代型)。(3)根据生产力水平区分：一般来说，发展中国家多为传统型，发达国家多为现代型。,(4)依据人口增长的数值特征区分：传统型与现代型的根本区别是自然增长率的高低，可以把1%的数值指标作为二者划分界线。若人口自然增长率大于1%，则多为传统型；若人口自然增长率小于1%，且人口出生率大致在1.5%以下，则多为现代型。,活学巧用大冲关,2读表，完成(1)(2)题。,(1)关于表中国家人口增长模式的叙述正确的是()A美国高出生率、高死亡率、低自然增长率B德国低出生率、低死亡率、低自然增长率C印度高出生率、低死亡率、低自然增长率D日本高出生率、低死亡率、高自然增长率,(2)印度面临的人口问题主要有()人口老龄化严重劳动力严重不足人口增长过快人口总量大ABCD解析：第(1)题，根据表中数据可知，美国、德国和日本的人口增长模式均为低出生率、低死亡率、低自然增长率，而印度为高出生率、低死亡率、高自然增长率。第(2)题，印度是世界第二人口大国，人口总量大，出生率高，人口增长过快。答案：(1)B(2)C,(教师用书独具),例1(2011江苏高考)下表为据第五次和第六次全国人口普查数据统计的江苏省总人口及三大区域人口占全省人口比例，下图为“江苏省2000年和2010年人口年龄结构图”。据此回答(1)(2)题。,(1)关于江苏省人口数量及三大区域人口占全省人口比例的变化，叙述正确的是()A苏北人口占全省人口比例的变化幅度最大B苏中人口占全省人口比例下降且人口数量减少C苏南增加的人口数量等于苏中和苏北减少的人口数量D江苏省增加的人口数量等于从省外迁入的人口数量,(2)关于江苏省人口年龄结构变化及其影响，叙述正确的是()014岁人口比例上升，人口增长加快1564岁人口比例上升，就业压力增大65岁以上人口比例上升，老龄化进程加速人口年龄结构趋于年轻，劳动力充足ABCD,解析第(1)题，从表格中可以看出苏南地区占全省人口比例的变化幅度为增加7.67%，苏中地区的变化幅度为减少2.32%，苏北地区的变化幅度为减少5.35%，由此可以判断变化幅度最大的是苏南地区，苏中人口占全省人口比例下降且人口数量减少。第(2)题，从图中可以看出，2010年和2000年相比，江苏014岁人口比重下降，说明人口增长速度减缓；1564岁人口比重略有上升，说明劳动力增加，就业压力增大；65岁以上人口比例上升，说明老龄化进程加速。答案(1)B(2)B,例2(2012山东高考)下图为“1982年和2009年我国人口年龄结构统计图”。读图，回答(1)(2)题。,(1)图中信息反映出()A19822009年人口出生率呈上升趋势B1982年的人口平均年龄比2009年的低C1982年的40岁及以上人口比重比2009年的高D1982年的2024岁年龄组人口数量比2009年的多(2)与1982年相比，2009年我国人口年龄结构的变化()A显示人口的增长速度加快B意味着社会养老负担加重C不影响劳动人口的职业构成D表明2559岁劳动力资源数量下降,解析第(1)题，根据04岁年龄组人口占总人口的比重分析，即可判断出19822009年人口出生率呈下降趋势；通过19822009年人口年龄结构的比较，可以判断出2009年人口老龄化现象加剧，2009年的人口平均年龄应比1982年的高，2009年40岁及以上人口的比重也应该比1982年的高；读图可知，1982年的2024岁人口占总人口的比重不如2009年的高，而根据我国人口增长知识，1982年的我国人口总数也远不及2009年的多，故1982年的2024岁年龄组人口数量应比2009年的少。第(2)题，根据上题分析，2009年我国人口老龄化问题加剧，社会养老负担加重。答案(1)B(2)B,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,
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