《自然灾害对人类的危害》教案3（湘教版必修1）

自然灾害对人类的危害一、 教学背景分析 教育部于2003年颁布了普通高中新课程方案（实验），并于2004年秋进行高中新课程的实验。新课程的改革首先表现在新教材的改革。在现行的四个地理教材版本中，关于自然灾害的内容，各版本编写人员根据当地典型的自然灾害进行了选择。然而对于站在教学第一线的老师而言，采用某一版本的教材，并不意味着以此版本为纲，而应根据新教材课程标准，可以灵活的处理教材，让教材学生学习活动的材料更加贴近生活，达到实现智慧或能力发展的目的。考虑广东地处我国东南沿海地区，夏秋季节多受台风影响，故此在教材处理中增加了台风这一内容。二、 教材分析 本节内容讲述了自然灾害的概念、危害。并以1998年长江洪涝灾害为代表分析我国洪涝频发的原因，引导学生认识我国自然灾害的危害程度及对环境治理、保护的紧迫性。补充台风的知识，引导学生结合实际生活经验，认识台风的危害，掌握防灾知识。三、 教学目标1. 知识目标a 了解自然灾害的概念和危害。b 分析判断自然灾害发生的原因，初步认识自然灾害发生的机制和规律。2. 能力目标a 通过对资料的收集、整理、归纳，培养学生对信息的敏感度及分析判断、推理能力。b 引导学生在正确认识自然灾害的基础上，探讨利用自然、改造自然、趋利避害、扬长避短的实际行动。3. 情感目标 帮助学生树立唯物主义思想观，养成环境保护和防灾、减灾的意识，引导学生正确看待我国的基本地理国情，培养学生探索科学的精神和克服困难的勇气。四、 教学重点、难点1. 重点：自然灾害发生的规律及其造成的危害。2. 难点：利用相关图表、资料分析自然灾害发生的机制及防御措施。五、 教学方法、手段的选择1. 教学方法：直观感知法、讲授法、讨论法2. 多媒体手段：新闻视频、图片、文字资料六、 教学过程（导入） 展示近几年来，全球频繁出现重特大自然灾害及其所造成的人员伤亡和财产损失，指出我国也是一个自然灾害频发的国家。导出自然灾害的概念和危害。 （新课）(一) 自然灾害的概念和危害1. 资料分析：阅读教材14小段2. 学生讨论，教师总结a 自然灾害的概念（强调是一种自然事件，只有对人类的生产和生活造成损失时，才形成灾害）b 自然灾害的分类（显示自然灾害类型的一些图片）c 自然灾害的主要特征（播放2004年印度洋海啸及灾后救援工作视频，强调人类活动在一定程度上可以改变灾害的发生频率、影响范围和危害程度。）d 自然灾害的危害（过渡）我国是世界上自然灾害最严重的国家之一。在我们身边，大家常见的自然灾害有哪些呢？引出台风、洪涝等自然灾害。(二) 台风1. 资料分析：播放中央电视台关于第六号强台风“派比安”在广东阳西登陆的新闻视频2. 学生讨论：a 台风主要发生的季节（夏、秋两季）b 台风的形成（阅读文字资料，结合气旋知识，绘制简图）c 受台风影响的地区（展示受台风影响的地区图）d 台风带来的危害（展示受台风影响地区图片并结合自身生活经验说明）3. 讲授台风的防御措施政府可以利用气象卫星资料确定台风中心位置，监测移动方向、估计移动速度和可能影响的地区，及时作出预报，做好预防工作。作为个人，该怎样做呢？利用此问题来增强学生自我保护意识，掌握防灾技能。 （过渡） 珠江三角洲位于我国沿海地区，河网密布，降水多，每年的防洪防涝是政府工作的重要内容之一。(三) 洪涝1. 资料分析：a 阅读教材20世纪90年代我国的洪涝灾情b 播放视频1998年长江洪水c 文字资料：1998年长江流域降水量、鄱阳湖、洞庭湖流域面积变化状况、长江上中游地区植被现状2. 讲授：联系灾情资料，讲述我国受洪涝灾害的影响程度之大，范围之广。3. 学生讨论“1998年长江洪水”的形成原因a 长江干支流分布特点（南北对称分布）b 长江流域降水量的异常表现（全流域降水时间长，南、北支流同时进入汛期）c 人为原因（上中游植被的破坏，使涵养水源的能力降低；下游地区湖泊的淤塞，使蓄洪能力降低；）d 防御措施4. 讲授：特大洪水往往与暴雨联系在一起。我国属于季风气候，降水的季节和年际变化不均匀，容易形成旱涝灾害。而近年来气候的异常在一定程度上加剧了自然灾害的发生。 （总结） 除了台风、洪涝这两种自然灾害外，还有寒潮、沙尘暴、地震、海啸等灾害。它们在给人类带来损失的同时，也在提醒人类，只有掌握了环境发展的自然规律，保护环境，我们才能避免损失，甚至可以利用它们。自然灾害概念和特征概述 危害分类典型代表板书设计典型代表我国主要受灾地区发生季节预防措施台风东南沿海夏、秋加强监测做好预报洪涝南方和东部地区春、夏修建水利工程植树造林退耕还湖1998年长江洪水的成因自然原因人为原因1. 长江流域面积广大，全流域持续降水2. 南北支流对称分布，同时进入汛期1. 下游湖泊萎缩，蓄水功能减弱2. 上中游森林植被破坏，涵养水源的能力降低高考学习网中国最大高考学习网站Gkxx.com | 我们负责传递知识！