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,欢迎进入地理课堂,宇宙中的地球,普通高中地理课程标准实验教科书湘教版地理第一章,地球的运动,一、地球的自转,第三节,二、地球的公转,一、地球的自转,（二）地球自转的地理意义,地球的自转,地球的公转,（一）地球自转的规律,自转的空间位置,（一）地球自转的规律,地球的自转,地球的公转,自转的方向,（一）地球自转的规律,活动：在南北两极上空，如何判断地球的自转方向？,地球的自转,地球的公转,自转的周期,（一）地球自转的规律,地球的自转,地球的公转,自转的周期,（一）地球自转的规律,地球的自转,地球的公转,自转的速度,（一）地球自转的规律,活动：地球自转的角速度和线速度分别有什么特点？,地球的自转,地球的公转,昼和夜的表达法：昼半球上太阳高度0晨昏线上太阳高度=0直射点上太阳高度=90夜半球上太阳高度0,昼夜交替,（一）地球自转的地理意义,活动：地球昼夜交替的周期，对保证地球上有机体的生存和发展有何意义？,地球的自转,地球的公转,使水平运动物体发生偏转,（二）地球自转的意义,活动：1)在南北半球和赤道上，水平运动物体发生偏转的方向有何不同？2)在地转偏向力作用下，长江南北两岸哪侧的泥沙沉积较多？,地球的自转,地球的公转,（二）地球自转的意义,产生了不同的地方时,地方时,活动：在世界各地，正午时刻的地方时都是一样吗？,地球的自转,地球的公转,（二）地球自转的意义,产生了不同的地方时,时区,活动：全球共分为多少个时区？各时区的中央经线如何推算？,地球的自转,地球的公转,相邻时区的时间相差1个小时，东部早于西部。,计算方法：所求地区时=已知地区时+（-）时区差已知两地所在时区，计算两地时差：若两地同为东时区或西时区，则两地时区数值相减；若两地分别位于东、西时区，则两地数值相加。已知某地区时，求另一地区时：所求区时=已知区时+（-）时区差，即东加西减，若所求时区位于已知时区的东侧，取“+”；位于西侧，则取“-”。,区时,（二）地球自转的意义,产生了不同的地方时,地球的自转,地球的公转,国际日期变更线,减一天,加一天,日界线,（二）地球自转的意义,产生了不同的地方时,地球的自转,地球的公转,二、地球的公转,（一）地球公转的规律,（二）地球公转的意义,地球的自转,地球的公转,（一）地球公转的规律,公转轨道,地球的自转,地球的公转,（一）地球公转的规律,公转方向,地球的自转,地球的公转,公转速度,（一）地球公转的规律,活动：地球公转速度有什么变化？,地球的自转,地球的公转,公转周期,（一）地球公转的规律,恒星年,活动：在一个恒星年中，地球围绕太阳公转了多少度？用了多长时间？,地球的自转,地球的公转,公转周期,（一）地球公转的规律,回归年,活动：回归年与恒星年有什么区别？哪个是地球公转的真正周期？,地球的自转,地球的公转,黄赤交角,（一）地球公转的规律,活动：黄道平面和赤道平面、地轴与黄道平面、地轴与赤道平面的夹角分别为多少度？,地球的自转,地球的公转,（二）地球公转的地理意义,正午太阳高度的变化,太阳高度,活动：什么是太阳高度？,地球的自转,地球的公转,（二）地球公转的地理意义,正午太阳高度的变化,太阳高度变化,活动：任一纬度的太阳高度与太阳直射点所在的纬度有什么关系？,地球的自转,地球的公转,（二）地球公转的地理意义,正午太阳高度的变化,春秋二分：由赤道向南北两侧降低,夏至日：由北回归线向南北两侧降低,冬至日：由南回归线向南北两侧降低,按季节,地球的自转,地球的公转,（二）地球公转的地理意义,正午太阳高度的变化,北回归线以北：夏至日达最大值，冬至日最小值,南回归线以南：冬至日达最大值，夏至日最小值,回归线之间：两次直射，离直射点越近，高度越大,按纬度,地球的自转,地球的公转,（二）地球公转的地理意义,活动：点击观察直射点、太阳高度、昼夜长短的变化,地球的自转,地球的公转,（二）地球公转的地理意义,昼夜长短的变化,活动：请归纳地球上昼夜长短的变化规律。,地球的自转,地球的公转,昼渐长昼短于夜,昼长于夜昼渐短,昼夜等长,春分,夏至,秋分,冬至,昼渐短，昼夜,（二）地球公转的地理意义,昼夜长短变化规律,昼最长,昼夜等长,昼最短,北半球为例,地球的自转,地球的公转,（二）地球公转的地理意义,一年中昼夜长短和正午太阳高度的季节变化。,夏季是一年内白昼较长、太阳较高的季节。冬季是一年内白昼较短、太阳较低的季节。春秋两季是冬夏的过渡季节。,中纬度地区。,四季的产生,原因,季节表现,明显地区,地球的自转,地球的公转,（二）地球公转的地理意义,四季的产生,地球的自转,地球的公转,五带的划分,（二）地球公转的地理意义,活动：五带划分的界线和依据分别是什么？,地球的自转,地球的公转,1.如果黄赤交角缩小，则（）A.热带、寒带范围缩小，温带范围扩大B.热带、寒带范围增大，温带范围缩小C.热带范围缩小，温带、寒带范围扩大D.热带范围扩大，温带、寒带范围缩小,课堂测验,A,地球的自转,地球的公转,2.一艘航行于太平洋的船，从12月30日12时（区时）起，经过5分钟，越过180经线，这时其所在地点的区时可能是（）A.12月29日12时5分B.12月30日11时55分C.12月30日12时5分D.12月31日12时5分,课堂测验,ACD,地球的自转,地球的公转,3.读图回答：此时，正午太阳直射点的经度和纬度可能是（）北纬2326和东经120南纬2326和东经60北纬2326和西经120南纬2326和西经60A、B、C、D、,课堂测验,C,地球的自转,地球的公转,4.如果A点的区时是某日12时，B点的区时是（）A.当日6时B.当日15时C.当日18时D.当日24时,课堂测验,C,地球的自转,地球的公转,5.如果A点的区时是某日12时，“北京时间”可能是（）当日16时当日18时次日4时当日12时A.B.C.D.,课堂测验,C,地球的自转,地球的公转,6.画图及填空：(1)在图中绘出晨(昏)线，并注明是晨线还是昏线。(2)这一天太阳直射的纬度是_。(3)图中A点的昼长是_小时，B点的季节是_季。(4)用斜线绘出极夜的范围。(5)图中C、D两点所在的平面叫_面，目前角的度数是_。,课堂测验,地球的自转,地球的公转,作业：用观测日影的方法，粗略测定学校所在地的经度。简易测量学校所在地某日的正午太阳高度。,地球的自转,地球的公转,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,
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