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,10.2天下兴亡匹夫有责,甲：国家发展是大人的事，所有大人都应该努力工作。乙：国家发展是领导人的事情，跟普通百姓关系不大。丙：我觉得国家发展是每个人的事，中学生也有责任。丁：可我们还是初中学生呢，能做什么呢？,你如何看待以上观点？,你如何看待以上观点？,当前，我国国家建设取得了举世瞩目的伟大成就，我们比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴的梦想。这些成就的取得靠的是全体中华儿女的共同努力、共同奋斗。我们青少年要勇于承担历史的使命，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。,1.明确历史的发展、国家的成就是人民用劳动创造的，懂得劳动者值得我们尊敬和学习。（重点）2.懂得发扬实干精神才能创造新的辉煌，明确青少年要担负起历史重任。（难点）,学习目标,1.劳动的价值与意义？2.实干精神的体现？3.青少年应怎样担负起历史重任？,要求：1.大字精读，小字通读；2.围绕目标思考题找出答案；3.圈注关键字词，并在疑难问题上做标记。,自主感知,劳动是指人类创造物质或精神财富的活动，劳动是价值产生的源泉，劳动是人维持自我生存和自我发展的唯一手段。个人的生存发展和社会的进步，都必须通过劳动创造物质财富与精神财富来实现。,1.劳动的价值与意义？（识记和背诵）,劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。辛勤劳动创造了今天的辉煌。无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。,精卫填海,千百年来，中华民族素以勤劳智慧闻名于世。,历史如此，今天的辉煌又是怎么创造出来的？,高炉卫士孟泰,铁人王进喜,“两弹元勋”邓稼先,“蓝领专家”孔祥瑞,“金牌工人”窦铁成,当代雷锋徐虎,大国工匠徐立平,大国工匠宁允展,他们与我们一道，用劳动，让中国从“站起来”走向“富起来”、从“富起来”走向“强起来”。人民群众的辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动，创造了中国今天的辉煌。,农民喜获丰收,工人在工作,科学家做实验,治理海洋污染,每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。他们都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。,1.他们为什么令我们感动？（即从事不同的劳动者，为什么都值得尊敬和学习？）,无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。,精密高端轴承曾是困扰我国铁路提速的一大难题。某轴承集团的李万君带领他的工作团队，克服文化水平不高、依赖进口设备等难题，完成技术创新270多项，实现了铁路提速轴承热处理质的飞跃，填补了国内技术空白，解决了制约铁路提速的关键技术难题。,中国标准动车组“复兴号”,阅读材料并结合P109页“探究与分享”回答下列问题：,思考：李万君和他的工作团队为什么能够取得成功？,因为他们埋头苦干和接力奋斗，在自己的岗位上付出辛勤和汗水，发挥实干精神。,知识链接：实干的精神，实干不是蛮干，更不是胡干、瞎干，必须要讲究正确的方法。,把中国梦变成现实，创造未来美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每人在各自岗位上付出更多辛勤和汗水。,2.实干精神的体现？,自学检测,学习书本知识更重要，只有学习更多知识，才能为社会作出更大贡献。,实践更重要。没有实践经验，书本知识学得再多也没有用。,我们现在学习的都是基础知识，将来用不上。,谈谈你对上述观点的看法。,1.上述三种观点看法都是错误的。2.观点一看到了学习书本知识的重要性，忽视了实践的作用。书本知识是人们在生活中实践中积累起来的经验，能够指导我们的实践。观点二看到了实践的重要性，忽略了学习书本的知识。学习书本知识和投身社会实践两者是统一的，缺一不可。观点三，我们现在学习的都是基础知识，是为将来继续学习或工作打好基础，是有用的，将来也能用上。3.我们不仅要学习书本知识，还要在实践中学习，把书本所学的知识运用到实践中去，在实践中锻炼成长。,3.青少年应怎样担负起历史重任？（建设美好中国）,(1)只有继续发扬实干精神，才能创造新的辉煌。(2)青少年要努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者；以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任。,
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