2019年七年级语文上册 第六单元 第23课《我为少男少女们歌唱》课件3 沪教版五四制.ppt

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资源描述
何其芳,我为少男少女们歌唱,简介作者,何其芳(19121977),当代诗人、文学评论家。出生于四川万县一个守旧的大家庭。他的散文集有画梦录汉园集等。,1938年,何其芳告别国统区黑暗、压抑、窒息的旧生活,奔赴革命圣地延安。在那里,一种与国民党统治区迥异的生活展现在眼前。诗人全身心地投入到这一全新的火热的生活中,他观察着,感受着,激动着。诗人的生活变了,性格变了,世界观变了,诗风也变了,他不再写那种缠绵忧伤的爱情诗了,流泻于诗人笔端的是一种奔放快乐积极向上的诗句。这首诗就是诗人奔放快乐积极向上诗风的代表作。,写作背景,这首诗写于1941年,当时旧中国正处于非常艰难的年代,但在延安,诗人却生活在一个新天地之中,他情不自禁地要歌唱,要为少男少女们祝福。,写作背景,我为少男少女们歌唱。我歌唱早晨,我歌唱希望,我歌唱那些属于未来的事物,我歌唱那些正在生长的力量。我的歌呵,你飞吧,飞到那些年轻人的心中去找你停留的地方。,所有使我像草一样颤抖过的快乐或者好的思想,都变成声音飞到四方八面去吧,不管它像一阵微风或者一片阳光。轻轻地从我琴弦上失掉了成年的忧伤,我重新变得年轻了,我的血流得很快,对于生活我又充满了梦想,充满了渴望。,我为少男少女们歌唱,朗读第1节,思考:,1、诗中的“我”是谁?,3、诗人“歌唱”的内容有哪些?,2、第1节中运用了什么修辞手法?,朗读第1节,思考:,、作者歌唱的事物与少男少女们有什么共同点?,朗读第2节,思考:,1、被延安火热的生活所感染,作者有了怎样的愿望?,2、诗句中的“年轻人”和前面的什么词语相呼应?它们代表了什么?,朗读第3节,思考:,1、诗人运用了什么修辞手法?,请你说说本体和喻体。,朗读第3节,思考:,2、“我像草一样颤抖”该如何理解?,3、“快乐或者好的思想”和“微风、阳光”有什么相似点?,朗读第3节,思考:,4、如何理解“不管它像一阵微风或者一片阳光”?,朗读第3节,思考:,5、你可以看出“我”的歌声的内容是什么?来源于哪里?,朗读第4节,思考:,1、哪个词反映了诗人过去对生活的感受和世界观?现在是怎样的?,朗读第4节,思考:,2、为什么诗人会“重新变得年轻了”?,朗读第4节,思考:,3、你感受到了诗人怎样的思想感情?,热爱少年,热爱新生活,勇于塑造新我,诗人以丰富的想象、新奇的比喻为少男少女们歌唱,表达了诗人热爱少年,热爱新生活,勇于塑造新我的思想感情。,请你归纳中心:,
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