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第五部分化学实验,第4节物质的检验与鉴别,考纲要求,初步学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质,知识网络,知识梳理,进行物质检验与鉴别的一般方法：物理方法：依据特殊性质进行观察、分析、判断，得出结论。化学方法：分别取出少量待检验物质(一般为溶液)；加入少量试剂充分反应；观察反应现象；根据现象分析、判断，得出结论(简写为“取样操作现象结论”)。,1.气体的检验与鉴别(1)O2的检验方法:将_的木条伸入集气瓶中,木条_,该气体是O2。(2)CO2的检验方法:将气体通入_,溶液变_,该气体是CO2。(3)CO的检验方法:先通过灼热的氧化铜，再将产生的气体通过澄清石灰水,黑色氧化铜变_色,澄清石灰水变_，该气体是CO。(4)H2的检验方法：通过灼热的氧化铜,_色的粉末逐渐变成_色，且在试管口有_，该气体是H2。,带火星,复燃,澄清石灰水,浑浊,红,浑浊,黑,红,水珠,(5)CO、H2、CH4的鉴别:分别点燃，在火焰上方罩干而冷的烧杯,烧杯内壁没有水雾的是_,倒转烧杯,如果有水雾,倒入澄清石灰水振荡,澄清石灰水_的是_,澄清石灰水_的是_。(6)空气、O2、CO2的鉴别:把燃着的木条分别伸入集气瓶中,木条_是空气,木条_是氧气,木条_是二氧化碳。(7)NH3检验方法：闻气味或用湿润的红色石蕊试纸检验,有_气味；湿润的红色石蕊试纸变_色,该气体是NH3。,一氧化碳,不变浑浊,变浑浊,甲烷,继续燃烧,燃烧更剧烈,熄灭,刺激性,蓝,氢气,2.常见物质或离子的检验与鉴别(1)酸或酸性(H+)的检验:取样,滴紫色石蕊试液(不能用酚酞),溶液变_色。取样,滴到pH试纸上,pH_7。取样,滴到铁(或其他活泼金属)上,有_。取样,滴到石灰石(或其他碳酸盐)上,有_。向金属氧化物(如氧化铁或氧化铜)中滴入过量的该样品,固体溶解，溶液_色。,红,小于,气泡,气泡,变,(2)碱或碱性(OH-)的检验:取样,滴紫色石蕊试液或酚酞,溶液变_或_色。取样,滴到pH试纸上,pH_7。取样,滴入硫酸铜溶液（或其他盐溶液）,产生_。(3)硫酸根离子(SO42-)的检验:先加Ba(NO3)2溶液，产生_，再加稀硝酸_。(4)氯离子(Cl-)的检验:先加AgNO3溶液，_,再加稀硝酸_。,蓝,红,大于,蓝色沉淀,白色沉淀,沉淀不溶解,沉淀不溶解,(5)碳酸根离子(CO32-)的检验:先加稀_,再将产生的气体通入_,澄清石灰水变_。(6)铵根离子(NH4+)的检验:加碱研磨闻到_。(7)常见相互干扰物质的检验顺序在含Na2CO3、Na2SO4、NaCl的溶液中检验时，应先加入过量的_，检验并完全除去Na2CO3；再加入过量的_，检验并完全除去Na2SO4；最后加入_，检验NaCl。,刺激性气味,盐酸,澄清石灰水,硝酸,硝酸钡,硝酸银,浑浊,在含Na2CO3、NaOH的溶液中检验时，应先加入过量的_，检验并完全除去Na2CO3，再加入_，检验NaOH(因Na2CO3溶液呈碱性，对NaOH有干扰)。3.化肥的鉴别(1)看：呈白色的是_和_，灰色的是_；常温下呈液态的是_。(2)闻：有氨臭味的是_和_。(3)加水溶解：溶解性不好的一般为_；能溶于水的是_和_；溶解时吸热的是_。,氯化钙,酚酞,钾肥,氮肥,磷肥,氨水,碳酸氢铵,氨水,钾肥,氮肥,铵态氮肥,磷肥,(4)加碱：与熟石灰研磨或加氢氧化钠溶液加热。有氨臭味的是_肥。写出氢氧化钠浓溶液与氯化铵溶液加热时反应的化学方程式_。4.羊毛、蚕丝与棉花、化纤的鉴别取样，灼烧，有烧焦羽毛的气味是羊毛、蚕丝，无烧焦羽毛的气味是棉花、化纤。,氮,考点精炼,考点1气体的检验与鉴别（5年1考）,1.下列实验方法错误的是()A.用带火星的木条区别氧气和氮气B.用紫色石蕊溶液鉴别二氧化碳气体和一氧化碳气体C.用肥皂水区别硬水和软水D.用闻气味的方法区别二氧化碳和一氧化碳2.鉴别CH4、CO、H2三种气体可根据()A.颜色B.溶解性C.可燃性D.燃烧产物,D,D,3.用以下方法鉴别CO2和H2，不能成功的是()A.分别检验气体的可燃性B.分别通入澄清石灰水中C.分别填充气球放飞D.分别通入水中,D,考点点拨本考点知识储备：空气、氧气、二氧化碳、一氧化碳、氢气、甲烷和氨气的检验方法，记住二氧化碳的检验应把气体通入澄清的石灰水，不能使用燃着的木条；氨气是初中化学唯一一种显碱性的气体，通过嗅或通过湿润的红色石蕊试纸即可检验出来；氢气、一氧化碳和甲烷都是可燃性气体，要通过检验他们的燃烧产物才能加以鉴别。另外需要注意，如果检验的混合气体中同时含有氢气和水蒸气，要先检验水蒸气；如果要检验的混合气体中同时含有CO和CO2，要先检验CO2。,考点2常见物质或离子的检验与鉴别（5年5考）,1.下列离子的检验方法和结论不正确的是()A.某固态化肥与熟石灰混合研磨后，产生气体能使湿润的红色石蕊试液变蓝，则原化肥中一定含有NH4+B.向某溶液中滴加盐酸酸化过的氯化钡溶液，产生白色沉淀，则原溶液中一定有SO42-C.向某溶液中滴加稀盐酸产生无色气体，产生的气体使澄清石灰水变浑浊，则原溶液中可能有CO32-D.向某无色溶液中滴入酚酞试液，溶液变红色，则该溶液一定是碱溶液,D,2.无土栽培是利用营养液栽培作物的一种方法。现有一种无色营养液，可能含有硝酸钙、碳酸钾、氯化钾、硝酸钾中的一种或几种。为探究其成分，某同学设计了图5-4-1所示的实验。下列判断正确的是()A.营养液中可能含有硝酸钙B.营养液中一定没有硝酸钾C.营养液中一定含有碳酸钾D.营养液可能由硝酸钙、氯化钾、硝酸钾组成,D,3.实验员老师整理药品时，发现一瓶失去标签的白色固体，可能为NaCl、Na2CO3中的一种。取少量白色固体放入水中配成溶液，通过以下操作即可判断：(1)若向配制溶液中加硝酸银溶液和稀硝酸，只出现白色沉淀，则是_，发生反应的化学方程式为_。(2)若向配制溶液中加稀盐酸，如有_产生，则是_。,NaCl,气泡,Na2CO3,考点点拨检验和鉴别不但可以利用化学方法，也可以利用物理方法（如鉴别铜与铁可以用磁铁）。另外注意检验和鉴别多种物质时一定要有多种不同的现象。常见离子的检验方法：1.Cl-遇Ag+会产生不溶于酸的白色沉淀；2.SO42-离子遇Ba2+会产生不溶于酸的白色沉淀；3.CO32-遇稀盐酸产生能使澄清石灰水变浑浊的气体；4.NH4+遇OH-会产生有刺激性气味的气体。,考点3化肥的鉴别（5年2考）,1.随着世界人口的增长，人类对农产品的需求量增大，化肥对农作物的增产已成为最有力的措施。现有一包化肥，可能是碳酸氢铵、硫酸铵、磷矿粉、氯化钾中的一种，取少量样品，观察到外观为白色固体，加水后能全部溶解；另取少量样品与熟石灰混合研磨，没有刺激性气体放出，这包化肥是()A.碳酸氢铵B.氯化钾C.硫酸铵D.磷矿粉,B,2.某化学兴趣小组进行了识别化肥的探究活动，他们对氯化铵、碳酸氢铵、硫酸钾、磷矿粉四种化肥的实验探究步骤如下：(1)步骤一：取上述四种化肥各少量分别放入试管，观察，从外观上即可与其他化肥区别出来的是_。(2)步骤二：在装有另外三种化肥的试管中，分别加入少量稀盐酸，有气体产生的是_。,磷矿粉,碳酸氢铵,(3)步骤三：再分别取少量未区别出的另外两种化肥于研钵中，各加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，有刺激性气味气体放出的是_。因此可知，在使用该类化肥时，要避免与_(填“酸”或“碱”)性物质混合施用，以防降低肥效。有同学提出，氯化铵、硫酸钾也可用下列某种物质进行区分，你认为可行的是_。A.硝酸钡溶液B.氯化钠溶液C.酚酞溶液D.稀盐酸,氯化铵,碱,A,考点点拨化肥的简易鉴别方法：一是看外观（磷肥为灰白色，其他白色），二是看溶解性（磷肥不溶或微溶，其余全溶），三是闻气味（碳酸氢铵和氨水有刺激性气味），四是加碱研磨（铵态氮肥放出有刺激性气味的气体）。,重难点突破,突破点设计实验鉴别物质,典例精练,【例】实验室有失去标签的四种溶液，分别是CuSO4、NaOH、MgCl2和NaCl，请在不使用其他溶剂的情况下鉴别这几种溶液。(实验室提供常用实验仪器),观察四种溶液颜色,其中一种溶液为蓝色,蓝色溶液是CuSO4溶液,用试管分别取剩余三种溶液，分别滴入CuSO4溶液,其中一支试管有蓝色沉淀生成,生成蓝色沉淀的试管中盛有NaOH溶液,用试管分别取剩余两种溶液，分别滴入NaOH溶液,其中一支试管有白色沉淀生成,生成白色沉淀的试管中盛有MgCl2溶液，剩下的为NaCl溶液,变式训练,有三种白色粉末,分别是碳酸钡、硫酸钡和碳酸钠。请设计一个实验方案把这三种粉末区分开来。叙述实验操作、预期现象和结论。(实验室仅提供了稀HCl、Na2SO4溶液、蒸馏水以及常用的实验仪器),分别取三种粉末样品于试管中加入蒸馏水,分别往剩下的两支试管中加入稀盐酸,一支试管中粉末溶解，该粉末为碳酸钠，另两支试管无明显现象,有气泡产生的是碳酸钡，无明显现象的是硫酸钡,思路点拨设计鉴别方案时，应根据物质的特征反应，选择恰当的试剂和方法，准确观察反应中颜色的改变、沉淀的生成和溶解、气体的生成及气味、焰色等实验现象。此外在设计实验时应考虑方案的简约性。,广东中考,1.(2015广东)图5-4-2为某家长带小孩在下水道井盖小孔上点燃鞭炮发生爆炸的画面。现要探究某下水道的可燃性气体成分：,【猜想】()含可燃性气体CO；()含可燃性气体CH4；()含可燃性气体CO和CH4。【收集气体】用大的可乐塑料瓶装满水，打开瓶盖用绳子吊入下水道中，用铁钩将矿泉水瓶倒转，使_，将瓶提到井口迅速盖好瓶备用。,瓶内水倒完,【进行实验】,氢氧化钠溶液,变蓝,水蒸气,二氧化碳,【作出判断】根据上述实验现象，甲同学认为猜想正确；而乙同学认为甲的判断不严谨。因为猜想_也有相同的现象。如需进一步确认还应检验_的存在，其方法是_。,CO,【拓展】若需要工人进入下水道清理淤泥，打开下水道井盖后应首先进行的操作是_。,鼓风排气,2.(2016广东)甲班学生做完实验室制备氧气和还原金属氧化物的实验后，剩余物质倒入同一废液缸里。乙班课外兴趣小组同学进行了如图5-4-3所示的探究。请回答：,(1)步骤的操作名称是_，所用到的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒和_。(2)由步骤实验现象推知，甲班同学制取氧气所用的固体反应物是_(写化学式)。(3)由步骤所得溶液加入氢氧化钠可得红棕色沉淀，该反应的化学方程式为_。(4)由步骤产生的气体判断固体A中一定含有_(写名称)；综合步骤现象推理，固体A中还可能含有的物质是_(写至少两种物质的化学式)。,过滤,烧杯,KClO3,碳,MnO2、Fe、Fe2O3(任写两个),(5)根据上述实验和分析判断固体C是_(写化学式)。,MnO2,3.(2017广东)某同学进行图5-4-4两个实验。(1)甲实验中反应的化学方程式为_。(2)乙实验观察到的现象是_，溶液由蓝色变成无色。(3)把甲、乙反应后的溶液倒入同一烧杯，发现有白色沉淀生成。他决定对白色沉淀的成分进行探究。,【查阅资料】硫酸钡不溶于酸。【提出猜想】白色沉淀为：._；.Mg(OH)2和BaSO4；.Mg(OH)2和MgCO3。【实验方案】,Mg(OH)2,沉淀部分溶解,且有气体产生,【拓展与思考】如果猜想成立，产生此结果的原因是做甲实验时_；上述白色沉淀的成分不可能出现的组合是Mg(OH)2、MgCO3和BaSO4，原因是_。,滴加的碳酸钠过量,甲反应后的溶液中碳酸钠与氢氧化钡不能共存,
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