《物质的量气体摩尔体积》.ppt

第1讲物质的量气体摩尔体积,典型易错必纠,教师备用习题,考向互动探究,1.了解定量研究的方法是化学发展为一门学科的重要标志。理解摩尔(mol)是物质的量的基本单位，可用于进行简单的化学计算。2.了解物质的量的单位摩尔(mol)、摩尔质量、气体摩尔体积和阿伏加德罗常数的含义。3.根据物质的量与微粒(原子、分子、离子等)数目、气体体积(标准状况下)之间的关系进行有关计算。,考纲要求,网络导图,探究考向一物质的量、摩尔质量知识梳理一、物质的量1物质的量(1)物质的量是国际单位制中7个基本物理量之一，是用来衡量物质含有粒子数目多少的物理量。(2)符号：_。(3)单位：_，符号为_。2阿伏加德罗常数(1)定义：把_叫做阿伏加德罗常数，通常用_表示。(2)符号：_。,第1讲物质的量气体摩尔体积,考向互动探究,n,摩尔,mol,(3)单位：_。(4)物质的量、阿伏加德罗常数与粒子数之间的关系为_。例：2molCO(NH2)2含有原子总数为_，含有_molN，_molH。,第1讲物质的量气体摩尔体积,考向互动探究,4,8,第1讲物质的量气体摩尔体积,考向互动探究,二、摩尔质量1概念：_的质量。2符号：_，单位为_。3物质的量、物质的质量与摩尔质量之间的关系为_。例：2molCO(NH2)2的质量是_，所含氧原子数与_gH2O中所含氧原子数相等，为_。,第1讲物质的量气体摩尔体积,考向互动探究,单位物质的量的物质所具有,M,120g,36,科目三考试科目3实际道路考试技巧、视频教程,科目四考试科目四模拟考试题C1科目四仿真考试,问题导思摩尔质量、相对分子质量、1mol物质的质量三者的区别和联系？,第1讲物质的量气体摩尔体积,考向互动探究,【触摸高考】高考选项正误判断,第1讲物质的量气体摩尔体积,考向互动探究,核心突破,第1讲物质的量气体摩尔体积,考向互动探究,第1讲物质的量气体摩尔体积,考向互动探究,第1讲物质的量气体摩尔体积,考向互动探究,第1讲物质的量气体摩尔体积,考向互动探究,典例精析,第1讲物质的量气体摩尔体积,考向互动探究,第1讲物质的量气体摩尔体积,考向互动探究,第1讲物质的量气体摩尔体积,考向互动探究,第1讲物质的量气体摩尔体积,考向互动探究,第1讲物质的量气体摩尔体积,考向互动探究,探究考向二气体摩尔体积及阿伏加德罗定律知识梳理1气体摩尔体积(1)概念：一定_下，单位物质的量的_所占的体积。符号为_。(2)常用单位：_。(3)数值：在标准状况下(指温度为_，压强为_)约为_Lmol1。(4)物质的量和气体摩尔体积之间的关系为_。(5)影响因素：气体摩尔体积的数值不是固定不变的，它决定于气体所处的_和_。,第1讲物质的量气体摩尔体积,考向互动探究,温度和压强,气体,温度,压强,第1讲物质的量气体摩尔体积,考向互动探究,2阿伏加德罗定律在相同的_和_下，相同体积的任何气体都含有_。,温度,压强,相同数目的分子,【触摸高考】高考选项正误判断,第1讲物质的量气体摩尔体积,考向互动探究,核心突破,第1讲物质的量气体摩尔体积,考向互动探究,第1讲物质的量气体摩尔体积,考向互动探究,第1讲物质的量气体摩尔体积,考向互动探究,典例精析,第1讲物质的量气体摩尔体积,考向互动探究,第1讲物质的量气体摩尔体积,考向互动探究,点评本题是一道应用阿伏加德罗定律的“三同定一同”的规律解题的典型题目。但这里还需要考生灵活进行思维，分析时要明确，质量是个绝对量，不因外界条件而改变。,第1讲物质的量气体摩尔体积,考向互动探究,第1讲物质的量气体摩尔体积,考向互动探究,易错1误入有关阿伏加德罗常数的常见陷阱,第1讲物质的量气体摩尔体积,典型易错必纠,第1讲物质的量气体摩尔体积,典型易错必纠,警示解本题容易犯的错误注意气体单质不都是双原子分子；反应物过量问题；分析混合气体时要注意成分之间是否发生反应。提升对于阿伏加德罗常数的正误判断需注意：关注试题中的关键词，留心有无“陷阱”；给出物质的体积，一看条件是否为标准状况，二看状态是否为气体，对于气体还需注意是稀有气体(单原子分子)还是其他气体。,第1讲物质的量气体摩尔体积,典型易错必纠,第1讲物质的量气体摩尔体积,教师备用习题,第1讲物质的量气体摩尔体积,教师备用习题,第1讲物质的量气体摩尔体积,教师备用习题,第1讲物质的量气体摩尔体积,教师备用习题,第1讲物质的量气体摩尔体积,教师备用习题,第1讲物质的量气体摩尔体积,教师备用习题,第1讲物质的量气体摩尔体积,教师备用习题,第1讲物质的量气体摩尔体积,教师备用习题,第1讲物质的量气体摩尔体积,教师备用习题,第1讲物质的量气体摩尔体积,教师备用习题,