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1.1声音是什么,我们生活的世界充满了各种声音,声音是什么？,提出一个问题往往要比解决一个问题更重要,提出问题：,1.声音是怎样产生的?,2.声音是如何传播的?,3.声音传播的速度是多少?,探究声音的产生,试一试:,一张纸、一根橡皮筋、一个笔帽、一杯水，怎样使它们发出声音？比比看，谁的方法多？谁的方法与众不同？,想一想：,上述物体发声与不发声时有什么不同？物体发声时有什么共同特征？,一.声音的产生,做一做：,1.声音是由于物体的_产生的,结论：,振动,2.正在发声的物体叫做声源,声音的产生,声音,振动,固体、液体、气体振动都能发出声音，都可作为声源。,思考：,敲击鼓面时，能不能看到鼓面在振动,讨论：,用什么方法能够证明发声的鼓面也在振动,思考：,敲一下锣，锣发出声音，用手按住锣，为什么声音会立刻停止？,固体可以传声吗,二.声音的传播,液体可以传声吗,能再举出一些事例进行说明吗？,声音可以在固体、液体、气体中传播,结论：,1.描述一下你观察到的现象,2.实验说明了什么,声音不能在真空中传播,为什么宇航员在月球上交谈时要通过无线电？,思考,蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。,小儿垂钓,胡令能,意思是：一个小孩儿学大人们钓鱼，侧着身子坐在水边的青苔上，身影掩映在野草丛中。听到有人问路连忙远远地招手，因为害怕惊跑了鱼而不敢回答。,说明了古人很早便知道，液体能传声！,议一议：证明声音能在液体、固体中传播的实例,声音传播的条件：,结论：声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播。声音的传播需要介质。,路德维希范贝多芬伟大的德国作曲家、维也纳古典乐派代表人物之一，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用。贝多芬生活道路非常坎坷，贝多芬在30岁患上了严重的耳疾，听力完全丧失，但是他并没有向命运屈服，他用牙齿咬住木棒的一端，将木棒的另一端放在钢琴上感受旋律继续创作。,从而创造出“月光曲”、“第九交响曲”、“第一交响曲”、,“奏鸣曲”、“命运交响曲”、“庄严弥撒曲”等等作品。被尊称为“乐圣”。,三.声音是一种波,水波,声波,声波：振源挤压周围的空气产生疏密相间的波动，向远处传播形成声波。,声音是纵波,纵波演示,结论：1、声音的传播是物体的振动使介质形成疏密相间的波动，向远处传播的。2、声音传播的是振动形式，而不是介质本身,四.声音的传播速度,为什么？,为什么看到闪电后要过一段时间才能听到雷声？,声速表,回声,回声是指声源发出的声音遇到障碍物被反射后，人们第二次听到的声音。,利用回声可以探测距离,巧记速记声的现象真有趣，振动发声介质传，固液气中速不同，空气中速度340，真空不能把声传，空气传声速最慢。,课堂小结:,一、声音的产生1、声音是由物体振动产生的，正在发声的物体叫做声源。2、任何发声的物体都在振动。振动停止，发声也同时停止。二、声音的传播1、声音的传播需要介质。（介质包括固体，液体，气体）2、真空不能传声。三、声速与介质有关：一般由固体、液体到气体，声速依次减小，与介质的温度有关：如在15C的空气中，声速为340m/s。,1.西游记第68回中写到孙悟空利用“悬丝诊脉”之法治好了朱紫国国王的病。你能说出“悬丝诊脉”的原理吗？现代医学中，医生一般用听诊器听音来了解病人脉搏和心脏跳动的情况，听诊器又是利用了什么原理呢？,思考：,固体能够传声。,2、某同学在一根足够长的充满水的自来水管一端敲击一下，站在管另一端的同学可听到几次声音？,答：3次，传声介质分别是水管，水和空气。,4、15度时声音在空气中的传播速度为_。,1、声音是由于物体产生的。,2、声音靠传播，声音在中不能传播。,振动,介质,真空,3、通常人们说话的声音是靠来传播的。,空气,340米/秒,5、人对着山崖喊话，如果人到山崖距离为255米，问多长时间后可听到回声？,答案：（255*2）/340=1.5秒,课堂练习,布置作业：,作业：1、课后回家，自己动手制作一个土电话。2、（选作）在家长指导下根据自己的兴趣，上网查一下声现象还有哪些应用。,
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