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散步,学习目标,1.整体感悟课文内容，理解人物性格，体会文章主题。(重点)2.学习以小见大、结尾升华主题的写作方法；领悟本文用细节描写表现人物感情的方法。(难点)3.培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。(重点),新课导入,家，一个多么温馨的字眼，它是我们避风的港湾，它是我们幸福的摇篮，它给了我们无尽的关爱和温情，也给我们展示了一个充满亲情和关爱的空间。今天，让我们步入莫怀戚的美文散步，一起去感受一个四口之家浓浓的亲情。,作者名片,莫怀戚（19512014），笔名周平安、章大明，重庆人，当代作家。发表各类作品近500万字。1994年获全国庄重文文学奖。著有小说诗礼人家透支时代花样年月等。,背景链接,本文选自1985年8月2日中国青年报。略有改动。作者谈到，文章的写作契机有两个：其一是一次全家三辈四口人的散步，的确有真人真景和部分真事与课文内容毫无二致；第二个契机则是较有理性色彩。作者与美国汉学家柯尔特先生相熟后，常就中西文化的异同进行浅层次交谈。出于作者意料的是他对中国文化中的“孝悌”的看法他对“孝悌”大加赞赏，说中国人的敬老爱幼，是“文化的精髓”。这使作者感慨不已，开始重新正视这份看起来很陈旧已无什么油水的民族遗产。这样写作的念头就产生了。,文体知识,散文散文是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁。散文的主要特点是“形散而神不散”。“形散”是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制，可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论；“神不散”是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中。,分歧（）蹲下（）煎熬（）鲜嫩（）咕咕（）霎时（）粼粼（）,字词学习,生难字,q,dn,o,nn,sh,ln,多音字,（）煎熬（）熬白菜,熬,o,o,（）背负（）背后,背,bi,bi,（）泡桐（）泡茶,泡,po,po,（）铺张（）床铺,铺,p,p,词语集注,随意：任由自己的心意。这里表现的是田野充满生机活力，自由而不受拘束的情景。分歧：意见不一致。委屈：受到不应有的指责或待遇，心里难过。文章中指使儿子受到委屈。,粼粼：这里形容水的明净。信服：相信并佩服。熬：忍受（病痛或艰苦生活等）。霎时：短时间。各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。所，位置。,整体感知,自由朗读课文，并用一句话概括文章内容。,散步的时间：散步的地点：散步的人物：散步中发生了什么：谁来解决分歧：为什么我来解决：,初春,田野,我、母亲、妻子、儿子,分歧母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。,我,我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外边，她总是听我的。,我要如何解决：最后是如何选择的：为什么选择了小路：,我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”,最后，我们走了小路，在不好走的地方，我背着母亲，妻子背着儿子，稳稳地走了过去。,母亲改变了主意。,本文主要讲了祖孙三代一家四口人初春在田野散步，生动地展示了这一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。,本文主要讲了一件什么事？,课文解读,作者为我们展示了一个什么样的家庭？分别用两个字概括出母亲、妻子、儿子、“我”是什么样的人？,母亲,“我”,善解人意，爱护小辈,孝顺，善良,妻子,贤惠,儿子,聪明、懂事,（1）请同学在文中找出有关“我”孝顺的段落或语句。,母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。,这几句把母子二人的情态都显现出来了，母亲老迈、顺从、儿子诚恳、孝敬，并且为下文背母亲埋下了伏笔。,一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样我说：“走大路。”,细节描写:散步时发生分歧，“我”最终决定委屈儿子，选择走大路，体现了“我”对母亲的尊敬和孝顺。,（2）请同学们说一说你对妻子、儿子的印象又如何呢？,文中对妻子、儿子着墨不多，但他们也在尽自己所能维护着家的温馨和谐。妻子温柔贤惠，是位慈爱的妈妈和孝顺的儿媳，对丈夫温顺有理，对婆婆尊敬有加，对儿子关怀备至，在她身上也渗透了尊老爱幼，孝顺父母的高尚情操；儿子天真活泼、聪明伶俐，也非常懂事，在爸爸做出决定后他欣然接受，没有一点蛮横无理的态度。,这家人有良好的家风，对孩子疼爱但不溺爱。我们说“榜样的力量是无穷的”，父亲就做出了很好的榜样。儿子看到爸爸孝敬奶奶，长大后他也一定会像爸爸一样孝敬自己的父母，俗话说得好“父母是孩子最好的老师”“言传不如身教”，从小到大孩子就是在这潜移默化中学会了做人的道理。,你从中明白了什么？,通过对四个人物的描写，作者在字里行间表达了什么样的情感？,“我”和母亲之间、妻子和儿子之间“我”和妻子之间母亲和儿子之间,母子情,夫妻情,祖孙情,互敬互爱、珍爱亲情、尊老爱幼,齐读最后一段：,“我”和妻子是如何背着母亲、儿子走过那条小路的？,我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。,动作描写:“慢慢地”“稳稳地”表现了“我”和妻子尊老爱幼，生怕稍有闪失会给自己所背的亲人带来惊恐、不安甚至害怕的心理。,为什么说“我”背上的同她背上的加起来就是整个世界？,“我”和妻子人到中年，站在人生的中点上，肩负着承前启后的责任：对上，肩负着赡养老人的义务；对下，肩负着培养教育子女的重任。形象地表明了“我”对生活的使命感。,通过这件事，你悟出了什么道理？,我们不管做什么事情都应先考虑老人的感受，他们辛苦了一辈子，不容易。文中的“我”决定顺从母亲而委屈孩子，原则是一个“孝”字。当上有老，下有小，两头无法兼顾时，应该先顾老的一头，这是中华民族传统美德的体现。,课后习题参考答案,一、朗读课文，说说文章为什么取题为散步。如果换个角度另拟一个题目，你会以什么为题？说明你的理由。,参考答案：示例：本文的主题思想是通过一家人散步的平凡小事表现出来的，“散步”这个题目可以引起读者的阅读兴趣，同时提示了文章的叙事线索。另拟标题，如母亲与儿子选择背上的世界，这些标题与文章的中心相关；初春漫步大路还是小路，这两个标题提示了文章的线索。,二、品味下面的语句，结合全文，说说你对课文深层意蕴的理解。,但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。,参考答案：从表面上看，这是形容他们走得小心，唯恐有闪失。从更深层面上来看，“我”和“妻子”都已人到中年，站在人生的中点上，肩负着承前启后的责任。对上，肩负着赡养老人的义务；对下，承担着培养教育子女的重任。形象地表明了“我”对生活有一种使命感，对人生有一种强烈的责任感。同时也深化了全文的中心思想。,三、本文以叙事为主，其中穿插了一些写景的语句，把它们找出来，品味这些景物描写的作用。,参考答案：景物描写一：“这南方的初春的田野！大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡”作用：通过初春秀丽景色的描绘，表现了春天蓬勃的生机，暗示熬过了严冬的母亲将会获得新的活力。,景物描写二：“那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。”作用：渲染了融洽的氛围，也推动了情节的发展。,四、课文多处运用对称的句子。画出这些语句，说说这样写的好处。示例：我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。,参考答案：课文中运用对称式的句子有很多。例如：（1）“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”（2）“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。”对称句具有对称美，互相映衬，很有情趣。这些句子体现了一个相亲相爱、和睦而又温馨的家庭。可以看出作者作为中年人，上有老，下有小，责任十分重大，起到举足轻重的作用。,五、本文与秋天的怀念有着不同的感情基调。与同学一起探究本文的感情基调，并试着通过朗读来准确传达作者的情感。,参考答案：散步：热爱生活，珍爱生命。文字秀美隽永、蕴藉丰富，要读得愉悦、深沉，表现出浓浓的亲情。秋天的怀念：语言朴实、催人泪下，要通过朗读体现出深沉无私的母爱和字里行间蕴含的自强不息、挚爱生活的可贵品质。,
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