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第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味,第2课时在品味情感中成长,父母与子女,师生关系,朋友关系,学习目标,1.理解美好情感对我们的意义，2.知道获得美好情感的方式。3.正确理解生活中的负面情绪。理解传递情感正能量的途径和意义。,一,阅读感悟：（P47）,新课探究,1.体味美好情感的意义,情景：在学校的退休教师欢送会上，我的班主任王老师捧着一个小盒子不管怎样，我爱他们所有人。”,意义：生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。,如何获得美好的情感？,阅读,与人交往,参与有意义的社会活动等,2、美好情感的获得途径？P47,社会交往、互动自然引发；通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式。,如何创造正面的情感体验？,欣赏艺术作品,有时候，情感体验并不总是正面的负面情感体验,羞耻感,焦虑感,挫败感,负面情感体验,他们会给我们带来不愉快、不舒服的负面感受，但它们一定是坏事吗？,3.负面情感体验对我们成长有何意义？（正确面对负面情感）P48-49,（1）生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义,体验负面感受未必是件坏事。可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。（2）学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。,当然要扶！,面对人际关系冷漠的环境，我们可以用自己的热情和行动来影响环境。,大家来议一议！,4.传递情感正能量的途径有哪些（P49）,（1）在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。我们要学会改变自己所处的环境，学会关心他人，掌握技巧。（2）我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。,1.大军送给邈邈的仅仅是一本小书吗？2.为什么大军会认为这本小书是”我们“的礼物？谈谈你的理解3.在大军与邈邈送礼物的情感交流中给我们什么启示？,探究与分享（P50）,答案提示：1.这当然不仅仅是一本小书，这是大军和邈邈的一份珍贵的友情。2.这份美好的情感，是他们两个人共同创造的。是他们友谊的见证，看到这本书就会想起他们之间美好的友谊。3.我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。,（传递情感正能量意义P50）,课堂小结,随堂训练,D,1.生活中某些负面的情感体验（）是难以避免的尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长A.B.C.D.,2.对传递情感正能量的认识不正确的是（）A.在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境。B.我们的情感不需要表达、回应、共鸣。C.在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。D.我们在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。,B,
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