资源描述
第五部分化学实验,第三节物质的检验与鉴别,考情分析,考纲要求初步学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质,考情分析,考情分析,考点梳理,考点一物质的检验与鉴别（5年5考）1.物质的检验(1)原理：根据物质的特殊物理性质(如气味、颜色等)和特殊的化学性质(反应过程中产生气泡、沉淀、颜色改变等)进行观察、分析，判断物质的成分。,考点梳理,(2)常见气体的检验,考点梳理,续表,考点梳理,【特别提醒】当需要同时检验水蒸气和其他气体时，通常先检验水蒸气，防止气体通入某些水溶液后会带出水蒸气，影响检验结果。,考点梳理,(3)常见离子的检验,考点梳理,续表,考点梳理,续表,考点梳理,2.物质的鉴别(1)原理：利用物质的不同性质，利用物理或化学的方法使其产生不同的现象将其区别开来。(2)鉴别方法物理方法：a.观察法(颜色不同),如硫酸铜溶液和硫酸钾溶液、铜片和铁片等。b.闻气味,如盐酸和硫酸、二氧化硫和氧气、醋酸和酒精等。,考点梳理,c.加水法,如碳酸钙和硝酸钠(溶解性不同)、氢氧化钠和硝酸铵(溶解时温度变化不同)、无水硫酸铜和硫酸钠(溶解后颜色不同)等。化学方法：利用各物质的化学性质的差异，加入合适的试剂，根据产生的不同现象进行鉴别，如鉴别碳粉和氧化铜可加入稀盐酸、鉴别硫酸钠和硝酸钠可加入氯化钡溶液等等。,考点梳理,(3)日常生活中一些常见物质的鉴别方法,【特别提醒】鉴别物质时，不能直接向试剂瓶中加入鉴别试剂，应先取样，再作鉴别。,精讲精练,考点一物质的检验与鉴别(5年5考)【例】(导学号08224440)(2017哈尔滨)区分下列各组物质的两种方法都正确的是(),B,方法点拨：物质的检验与鉴别要根据物质的特殊物理性质(如颜色、气味、溶解时的热效应等)和特殊的化学性质(与某些物质反应时所产生的特殊现象)进行观察、分析、推断。注意检验鉴别的步骤：取样加试剂观察分析得出结论。,考点演练,1.(导学号08224441)(2017赤峰)鉴别下列各组物质的方法正确的是()A.氮气和氧气闻气味B.黄金和黄铜(铜锌合金)观察颜色C.水和澄清石灰水通入二氧化碳气体D.碳酸钠溶液和硫酸钠溶液滴加氯化钡溶液,C,考点演练,2.(导学号08224442)(2017邵阳)下列试剂能将稀硫酸、氯化钠溶液、澄清石灰水三种溶液一步鉴别出来的是()A.稀盐酸B.二氧化碳C.碳酸钙D.石蕊溶液,D,考点演练,3.(导学号08224443)区分下列各组物质的两种方法都正确的是(),B,考点演练,4.(导学号08224444)下列有关物质鉴别方案正确的一组是()A.可用Ba(OH)2溶液鉴别(NH4)2CO3、(NH4)2SO4、NH4NO3三种氮肥B.MgCl2溶液、NaOH溶液、H2SO4溶液、CuSO4溶液，不加任何试剂即可鉴别C.Na2CO3溶液、Ca(OH)2溶液、盐酸、BaCl2溶液，不加任何试剂即可鉴别D.CuO粉末、炭粉、铁粉，三种黑色粉末用一种试剂无法鉴别,B,考点演练,5.(导学号08224445)(2017长沙)下列各组物质的溶液，不另加试剂就不能鉴别出来的一组是()A.CuSO4、NaOH、KNO3B.FeCl3、AgNO3、NaNO3C.Na2CO3、HCl、BaCl2D.CaCl2、K2CO3、NaCl,D,考点演练,6.(导学号08224446)某化学小组在课外活动时做了一个实验，在甲试管中装入固体物质，乙试管装入某溶液，按图5-3-1所示组装好仪器(图中铁架台等仪器已略去)。通过分液漏斗加入足量稀盐酸，同时打开止水夹，看到乙试管溶液中有气泡冒出；再关闭止水夹，发现一段时间后乙中溶液变浑浊。符合此实验现象的一组试剂是(),D,考点演练,7.(导学号08224447)(2017盐城)下列实验方法错误的是(),D,考点演练,8.(导学号08224448)(2017武汉)某校实验室有一无色澄清废液，其中除了硝酸钠以外，可能还含有氢氧化钠、碳酸钠、硫酸钠、硝酸钡中的一种或几种。实验活动一:探究该废液的组成。取一定量的无色溶液，进行如图5-3-2所示实验。,考点演练,(1)原无色废液呈_(填“酸性”“碱性”或“中性”)，操作的名称为_。(2)生成固体甲的化学方程式为_。(3)原无色澄清废液中一定没有_(写名称或化学式均可，下同)。,碱性,过滤,CuSO4+Ba(NO3)2=Cu(NO3)2+BaSO4,硫酸钠和碳酸钠,考点演练,实验活动二：处理废液得到较纯净的硝酸钠溶液。将溶液A和原无色废液充分混合，无明显现象。接下来进行如图5-3-3所示实验。(4)混合后废液中一定含有的溶质是(指示剂除外)_，试剂是_。,硝酸钠、硝酸钡、硝酸铜,碳酸钠溶液,易错解读,易错点一检验、鉴别时忽略其他物质或离子的干扰【例】(导学号08224449)(2017孝感)小明同学欲回收中考化学实验操作考试(考题：鉴别碳酸钠和氯化钠两瓶白色固体)用剩的药品。他对其中的一瓶药品是否纯净产生怀疑，于是他在老师的指导下对其成分展开了如下探究：【猜想与假设】猜想一：白色固体为碳酸钠；猜想二：白色固体为氯化钠；猜想三：白色固体为碳酸钠和氯化钠的混合物。,易错解读,【设计与实验】,气泡,易错解读,【实验结论】小明同学根据实验现象得出猜想三正确。【反思评价】小明同学根据实验结论领悟到：老师强调加入稀硝酸并且至过量的目的是_。他认为，若只将实验步骤中的过量稀硝酸换成过量稀盐酸，重复以上实验操作，虽然也会产生相同的实验现象，但不能确认猜想二是否正确，理由是_。,检验并除去CO32-,引入Cl-对实验造成干扰,易错解读,【归纳总结】（1）在选加试剂检验物质成分时，既要考虑除尽原有的干扰物质，又要防止_新的干扰物质。（2）在实验操作过程中，应规范操作以避免药品被_。,引入,污染,易错解读,【易错提醒】离子的检验，应注意排除其他离子的干扰，如检验SO42-时，应排除CO32-的干扰，故应先加入稀硝酸，除去CO32-，再加入硝酸钡溶液等；对于气体的鉴别则应该利用各气体的特性，如氧气支持燃烧，能使带火星的木条复燃等，在检验时混合气体必须把干扰的因素先检验并除去，否则得出的结论不严谨，如CO2对CO的检验会造成干扰，因此在检验CO前必须先检验CO2并除去、水对氢气的检验会造成干扰，在检验氢气前必须先检验水并除去。,广东中考,1.(导学号08224450)(选择题选项节选)请判断正误，在正确的说法后面打“”，错误的说法后面打“”。(1)(2013年)用活性炭检验软、硬水。()(2)(2015年)在某无色溶液中滴加氯化钡溶液，有白色沉淀，则无色溶液中一定含有SO42-离子。(),广东中考,(3)(2015年)往久置于空气中的氢氧化钠溶液滴加稀硫酸，有气泡，则氢氧化钠溶液已变质。()(4)(2016年)可用肥皂水区分硬水和软水。()(5)(2017年)用燃着的木条伸入某瓶气体中，木条熄灭，说明该气体一定是CO2。(),广东中考,2.(导学号08224451)(2013年)下列实验方法错误的是()A.用稀硝酸除去NaCl中混有的Na2CO3B.用带火星的木条区别空气和O2C.用水区分NH4NO3和NaOH两种固体D.用湿润的石蕊试纸区别CO和CO2,A,广东中考,3.(导学号08224452)(2016年)甲班学生做完实验室制备氧气和还原金属氧化物的实验后，剩余物质倒入同一废液缸里。乙班课外兴趣小组同学进行了如图5-3-4所示的探究。请回答：,广东中考,(1)步骤的操作名称是_，所用到的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒和_。(2)由步骤实验现象推知，甲班同学制取氧气所用的固体反应物是_(写化学式)。(3)由步骤所得溶液加入氢氧化钠可得红棕色沉淀，该反应的化学方程式为_。,过滤,烧杯,KClO3,Fe2(SO4)3+6NaOH=2Fe(OH)3+3Na2SO4,广东中考,(4)由步骤产生的气体判断固体A中一定含有_(写名称)；综合步骤现象推理，固体A中还可能含有的物质是_(写至少两种物质的化学式)。(5)根据上述实验和分析判断固体C是_(写化学式)。,碳,MnO2、Fe、Fe2O3(任写两个),MnO2,
展开阅读全文