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13植树的牧羊人,认一认觀观難难進进際际莊庄棟栋攔拦獨独顯显舊旧煙烟鐵铁養养種种廢棄废弃確實确实饑餓饥饿選擇选择應徵应征響聲响声,书法讲堂认一认行书行书是在楷书的基础上发展起源的，是介于楷书、草书之间一种字体，是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。“行”是“行走”的意思，因此它不像草书那样潦草，也不像楷书那样端正。楷法多于草法的叫“行楷”，草法多于楷法的叫“行草”。书法欣赏,拓展知识词语的感情色彩词语的感情色彩是指有些词语除了它们的基本意义外，还具有褒奖或贬斥的感情。词语的感情色彩反映了人们对事物的爱憎感情和褒贬评价。一般来说，表示对人或事物的赞扬、喜爱、尊敬等感情，用褒义词；表示贬斥、憎恶、鄙视等感情，用贬义词。还有一类词是中性词，不带褒贬色彩。褒义词：在表示意义的时候，带有赞美、喜爱、肯定的感情。如：慷慨无私不图回报自信平和安静忠厚认真仔细,中性词：指不带有褒贬感情色彩的词。根据语言表达的需要，中性词可以用于好的方面，也可以用于坏的方面。汉语中大量的词都不带褒贬色彩。如：稀少挑选微薄湿润要确定中性词的感情色彩，要根据句意来判断。例：尽管工资微薄，他依旧资助了几个山里孩子上学。(句中的微薄就带有明显的褒义色彩),1(2018平遥期末)梅花是精神的象征，我国古人的咏梅的诗更是数不胜数。而书法是我国特有艺术瑰宝，请赏读右面这首咏梅诗，把诗的前两句用楷体正确、规范、美观地书写在田字格内。,x,h,tn,t,chu,tng,peng,q,li,酬,刨,寡,C,4下面句子没有语病的一项是()A读了植树的牧羊人，难道我们没有不为孤独老人的精神所感动？B他添置了大约100个左右的蜂箱，改养蜜蜂了。C这个孤独的牧羊人创造了生命的奇迹。D孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘扬。解析：A项否定有误，删掉“没有”；B项语义重复，“大约”和“左右”删掉其一；D项搭配不当，将“飘扬”改为“飘荡”。,C,5写出下列句子所用的修辞手法。(1)狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。()(2)风吹在瓦上，发出海浪拍打沙滩的声音。()(3)桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。(),比喻,比喻,拟人,6.阅读下面的语段，表述有误的一项是()我们要和一切资本主义国家的无产阶级联合起来，要和日本的、英国的、美国的、德国的、意大利的以及一切资本主义国家的无产阶级联合起来，才能打倒帝国主义，解放我们的民族和人民，解放世界的民族和人民。这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。,B,6根据要求，完成括号里面的问题。(1)我才明白，人类除了毁灭，还可以像上帝一样创造。(这句话如何理解？)文中提到了第一次世界大战，这次战争是由人挑起的，产生的影响是毁灭性的，但是还有像这位默默植树的牧羊人一样的人在改变着世界，为人类创造美好的生活。,杰作：指牧羊人用双手和毅力种的长得很茂盛的一大片树林。,(3)这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。(从修辞的角度赏析句子。)运用比喻的修辞手法，生动地写出了白桦树的外形，及白桦树勃勃生机和青葱之感，突出了近看白桦树带给人感觉，写活了风景的神韵。,D,A“干干净净”“结结实实”属于AABB式词语，“点点滴滴”“整整齐齐”也属于这类词语。B句中加点的“结实”“干干净净”是褒义词，“修整”“灰尘”是中性词。C“房顶很严实，一滴雨水也不漏。风吹在瓦上，发出海浪拍打沙滩的声音。”这句话中“房顶”“雨水”“海浪”“沙滩”“声音”是名词；“发出”“拍打”是动词。D“房间里收拾得很整齐”同“房间打扫得很干净”意思是一样的。解析：句中的“整齐”是指房间的物品等摆放有序，不杂乱。句中的“干净”是指房间没有灰尘。两者的意思是不一样的。,8“中国梦正能量”讲文明树新风系列公益广告告诉我们：文明就在我们身边。社区准备开展“共筑中国梦”主题活动，请你参加。(1)【讲文明树新风中国梦】“梦娃醒，太阳笑，中国梦，多美妙。国是家，善作魂，勤为本，俭养德，诚立身，孝当先，和为贵”请从中选取一种文明礼仪或传统美德写一句广告语。节俭：节俭持家家业旺。勤劳：以勤为本本心牢。善：以善作魂，善始善终。,(2)【不畏艰难奔梦】奔走路上，我们需要不畏艰险迎难而上的精神。请写一句励志名言警句。示例：即使翅膀断了，心也要飞翔。张海迪人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。部尔卫从你最喜欢的名著中选一位励志人物，概述其主要事迹和品格。示例：人物：保尔柯察金主要事迹和品格：保尔柯察金在逆境中没有向命运低头，自强不息、顽强拼搏，终于书写了辉煌的人生篇章。品格：勤劳、意志坚强。,(3)【读书劳动圆梦】圆梦需要付出，请围绕“如何圆梦”补写上联。上联：_下联：劳动创造财富实现梦想,阅读启迪智慧放飞希望,等你，在桥头王黎冰老人真的老了，背一背篼蔬菜到乡场上去卖，十几里路要歇上好几回。听院子里最年迈的王老汉说，老人年轻时身板可壮实呢，两手像少林寺里练功的和尚那样平举着一挑水走上一公里，气也不会喘一口。王老汉还说，他还看见过老人一枚二等功的军功章呢。村支书常对后生们说，老人是老党员，党龄比你们的年龄还长呢，他吃的盐比你们吃的米多，过的桥比你们走的路多。,在春天如蜜糖一样的阳光里，老人静静地坐在自家的院坝边，看着远处那座断桥出神，苍老之态毕现。村里人远远地看着老人，就知道老人又想自己的儿子了。老人的儿子并非亲生，原本是村东头朱长子(长子：川语中的高个子)的儿子朱树林。树林两岁那年，爹妈双双病逝，老人就毫不犹豫地收养了他。老人像园丁，精心浇灌树林，儿子在老人的守望中拔节成长。高考前一个月，儿子最后一次回家复习。那天，雨下得真大啊，是老人记忆中最大的一回。一个8岁的孩子放学回家过河，刚到桥头，桥就被猛兽般的洪水冲断了。,孩子拼命地喊“救命”，声嘶力竭，手忙脚乱。当孩子父母闻声赶去时，见自己的儿子已平安地躺在岸边，孩子却指着水中喊了一声“树林哥哥”就哭开了。桥断了，断桥边的小山坡上，多了一座新坟。人们知道，那坟里长眠着一个曾经活蹦乱跳的年轻生命和一堆他爱看的书。五年来，老人的屋子里就再也没有过笑声。那以后，人们就常看见老人大半天大半天地坐在院坝边，望着断桥出神。细心的人看得出来，老人眼里总是包着一汪浑浊的泪。乡里穷啊，村民更穷。桥断了五年，一直没钱再修。,9选文叙写了有关老人和儿子的两个感人故事，请你分别简要概括。老人卖菜攒钱修断桥；儿子勇救落水孩子而牺牲。,10(山西原创)“用这钱修桥，就算是我的党费。纸条下方还有一行小字：万一我死了，请把我与儿子树林安葬到一块，娃娃还小，我要陪陪他。”文中的画线句读来让人感动不已，请你用第一人称(我)说一说老人写下纸条时的心理活动。因为桥，我的儿子已经死了，再不能让别的娃娃也出事了，我攒了几年的钱，应该够修桥了。这样，我死了，也能闭上眼，然后跟儿子团聚了，跟他说，儿子，桥，老爹已修好了，不会再有孩子像你一样小小年纪就没命了。这也是我最后的责任了。,11结合选文内容，说一说对标题“等你，在桥头”的理解。“等你，在桥头”，这是老人在儿子离开后常念叨的话，流露出老人对孩子无尽的思念；这也是学生们在坟头说的话，流露出对老人崇高精神品质的赞美。,12下面是这篇选文的题记，请结合选文内容，谈谈你对生命意义的认识。清明到了，我曾试着在某一朵花上找到自己的灵魂，有时觉得它来自精神世界的另一个层面。任何经历过这一场神圣洗礼的灵魂，会对生和死有新的理解，那是对生命真正的诠释。人的生命是珍贵的，生命的意义是伟大的。朱树林勇救落水孩子，把生的希望留给了别人，老人不辞劳苦攒钱修桥，造福乡邻。他们永远受到人们的爱戴，他们的精神永驻人们心底。,13本文采用多种方法刻画人物，使得牧羊人形象很丰满，高大。如课文第一自然段，直接表明自己的看法，概括说明人物形象。再如通过细节描写(牧羊人挑选橡子时，一颗颗选择，并且拒绝“我”帮忙)丰富人物形象，再如末段直抒胸臆，直接歌颂牧羊人。请你选用其中的一种刻画人物的方法，写一个你熟悉的人。(100字左右)提示：常用刻画人物的方法有：外貌(肖像)描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等。,我们的语文老师是一个美丽而又温柔的人，_她有一张圆圆的脸，两道弯弯的眉毛下有清澈发亮的眼睛，高高的鼻子下面是樱桃一样的小嘴巴。平时，她总是把漆黑浓密的头发扎起来，发辫中露出漂亮的发夹，好看极了。她的语文课也讲得声情并茂，我们都特别爱听她的课。,
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