资源描述
,9,古诗中有许多写到云的名句,刘邦的“大风起兮云飞扬”写得李贺的“黑云压城城欲摧”写得杜牧的“白云深处有人家”写得李白的“朝辞白帝彩云间”写得王勃的“闲云潭影日悠悠”写得,豪放,沉重,深远,轻快,闲适,孙荪,云赋,孙荪原名孙广举，河南永城人。中共党员。1965年毕业于开封师范学院中文系。1966年开始发表作品。1984年加入中国作家协会。著有散文集鸟情、瞬间解读，理论批评集让艺术的精灵腾飞、李准新论(合作)，主编中国人的奥秘丛书、朋友散文丛书，评论偶然在创作中的作用，散文星云月三赋。其部分作品选入中国新文艺大系(理论批评卷、散文卷)及高中语文课本。,作者简介,文学常识：什么是赋？赋的特点是什么？,要点：赞美歌颂之意；大肆铺陈之能（多层面，多手法）；运用词藻之妙。,13,字词,齑粉徜徉狼奔豕突三叉戟赏心悦目弹尽粮绝沁人心脾空濛溃不成军丧魂失魄遐想,jchngyngshjqnmngkuxi,14,初读课文，整体感知,思考：文章写了何时何地看到了怎样的云？,小时候旅途中（六月仲夏）,写作顺序：,1、时间顺序：雨前雨中雨后2、空间顺序：前往候机室的路上候机室飞机上,农村巧云路上乌云（雨前）候机室乌云（雨中/雨后）地面白云飞机上彩云无云,划分层次，概括层意,第一部分（1）开端，儿时看巧云赏心悦目和关于云的遐想。第二部分（2-7）主体，从时间的顺序变化和作者视觉角度的移动来定云的变化。第三部分（8）写雨后生机盎然的现实和作者领悟人生哲理的欣喜，呼应开头，表明题旨。,读课文2-7段，思考，文章描绘了几幅云图，它们各有什么特点？,乌云聚散图白云缥缈图,急遽变化迅猛翻腾轻淡飘逸,细品语句，你最喜欢哪种云？为什么？,乌云：浅灰色灰色乌大团大簇天幕凶神恶煞、妖魔鬼怪、乌龙青蟒、黑熊灰猩奔跑、追逐、拥挤、翻卷、聚拢比喻、拟人、排比写出了乌云极富生命力的动感，是壮美。,白云：淡淡的抹飘银色羽毛写出了白云的柔美,彩云：金色眼光照耀冰山、宫阙亭榭、长街新城、绢绸、棉絮、巨象、白猿、骆驼、睡狮、绵羊、银鸡写出了彩云的瑰丽、妖娆、静美,无云：纯美、净美,第二课时,19,20,自读课文，找出你喜欢的语句加以品味,1、“凶神恶煞”“妖魔鬼怪”“乌龙青蟒”“黑熊灰猩”四个鬼怪活物作比喻，并用“有首无面”、“有眼无珠”加以修饰，浓墨重彩地画出了云已不仅由“灰变“乌”变成分不清眉目的状态，这就把乌云那暴怒的容颜清晰地呈现于读者面前。2、“奔跑着，追逐着，拥护着，翻卷着，聚拢着”这一连串情态逼真的动词，描绘出大团大簇的乌云迅速奔涌，上下翻卷，急速集聚如翻江倒海般的迅猛变化。,21,3、“弹尽粮绝”“丧魂失魄”“溃不成军”“狼奔豕突”“纷然瓦解”等词将乌云的变化过程形象生动地描绘成一个激烈壮观的战争场面，着力表现了大自然气势非凡的壮观之美。4、第三者自然段连用三个“新”字，描绘“清新”之景，不仅绘出了在碧天背景上映衬出来的白云清淡之态，而且传出了白云的潇洒飘逸之神。5、“冰清玉润的月牙，像是挂在使人觉得好似停在了那里。”这出神入化的一“挂”一“停”，把蓝天显得更加深邃、宏伟，把九天仙境写得愈加神秘奇幻。,22,合作探究,1、课文第6自然段从哪几个方面描绘了云的特点？作者观察的角度有何变化？俯瞰形：冰山、巨象、高高低低、或卧、或坐、或行、或止色：以白色为主“汉白玉”、“银装素裹，分外妖娆”，金色为辅意：从容、安祥、体味仙境中的静美。仰望“挂”深邃宏伟“停”神秘奇幻,第七段为何引用屈原诗句？,24,云中君原文,浴兰汤兮沐芳，华采衣兮若英；灵连蜷qun兮既留，烂昭昭兮未央；謇jin将憺dn兮寿宫，与日月兮齐光；龙驾兮帝服，聊翱游兮周章；灵皇皇兮既降，猋bio远举兮云中；览冀州兮有余，横四海兮焉穷；思夫君兮太息，极劳心兮忡忡chng。,25,译文：,沐浴兰汤满身香，穿上华丽若英裳。云神回环停云端，神光灿烂正盛旺。安居云间之宫殿，可与日月争光芒。驾龙车穿五彩服，天上翱翔游四方。神光闪闪从天降，忽又疾飞返云端。高瞻远瞩超九州，恩泽四海功无量。思念神君声叹息，忧心忡忡黯神伤。,同前面“许多作家在书中对云的千姿百态、千娇百媚的描写”一样，是对比衬托的手法，表现出大自然的美是无法用言语描摹的。,第七段为何引用屈原诗句？,27,读课文最后一段，思考：1、作者儿时的遐想是什么？2、这段文字在文中有何作用？,儿时的遐想：要是那天上的棉山粮垛能落入人间的仓库，那数不尽的羊群马队能赶到乡村的牛栏，那无际的瓦块能送给百姓盖房，该多好啊！作用：首尾照应，点明题旨。辩证而热情地讴歌云雨的功绩，礼赞生机盎然的大自然和现实生活。,通过对几种不同形态的云的描绘，作者要表达怎样的感情？,展示云的瑰丽多姿，表达对美好的大自然的由衷赞赏,29,小结，作业：,1、背诵自己喜欢的段落。2、本文件运用拟人、比喻、排比的修辞手法来描绘云景，生动精彩，引人入胜。你能借鉴这些手法描绘一下山峦的景象吗？尝试着写一写。,30,品语言，借鉴模仿,要是那天上的棉山粮垛能落入人间仓库，那数不尽的羊群马队能赶到乡村的牛栏，那无际的瓦块能送给百姓盖房，该多好啊！,Eg：要是那轻柔的棉被能为人们带来好梦，那洁白的毛巾能为人们擦净汗珠，那沁凉的雪团能为人们赶走焦虑，该多好啊！,
展开阅读全文