高中音乐 高亢的西北腔课件

,欢迎进入音乐课堂,高亢的西北腔,第二课,1、了解民歌和民歌的特点，感受、体验西北民歌风格情绪，认识西北民歌中花儿、信天游等民歌题材。,2、通过聆听不同区域的民歌，来探究民歌的基本知识，初步认识西北民歌的基本特征。,学习目标,大家都喜欢唱歌，那么请大家说一下什么样的歌曲最能反映劳动人民的生活，最能抒发人们的情感？,那什么是民歌呢？,民歌：多为群众在口头相传中不断加工提高的集体创作。它反映的是最底层、最普通人民的心声，因此在内容上有鲜明的人民性，人民的喜怒哀乐无一不反映在浩如烟海的民歌之中。,民歌的特点是：,音乐语言简明精练，音乐形象鲜明生动，表现手法丰富多彩。,常见民歌体裁：劳动号子、山歌、小调、儿歌、风俗歌。,通常按风格色彩民歌又可划分为：西北、华北、东北、西南、江浙、闽粤台、湘鄂、江淮等八个民歌色彩区。,上去高山望平川,脚夫调,思索：这两首民歌在情绪、风格及声音上有何特点？,欣赏:高亢的西北民歌,旋律高亢、嘹亮悠长,形成这种高亢风格的因素有哪些？,风土人情、生活习惯、语言语音文化等。,花儿的特点,花儿是流行在青海、甘肃、宁夏的一种山歌。其基本特点是：旋律高亢、悠长，多用假声或真假声结合的方法演唱。,歌词分析,双句双字尾2+2+3，3+3+2,上去高山望平川，平川里有一朵牡丹。看去容易摘取难，摘不到手里是枉然。,1、写景：苍茫辽阔气度恢宏一派高原尽收眼底的意境2、抒情：其义含蓄，富于哲理（对一切美好的事物就要勇敢地去追求、去实现。）,特点：,脚夫调是陕北信天游中的代表曲目,信天游是流行在陕西、甘肃、宁夏的一种山歌。其基本特点是：一种是旋律高亢辽阔、起伏较大的；另一种是节奏工整、结构严谨、旋律平稳、表达感情较为细腻。,脚夫调这首歌曲旋律采用上下句的单乐段结构，上句旋律起伏较大，表现了脚夫激动的心情；下句则一起即伏，表现了一种低沉、压抑、愤懑的心情。歌词多采用即兴编唱，句子可长可短，字数可增可减，上句用比兴，下句点题句尾押韵。歌词语言精练质朴，形象生动。,西北民歌基本特征形成的原因：风土人情、生活习惯、文化、语言、语音、语调。（西北地区高原纵横，山势峥嵘，蓝天下一望无垠的黄色土地，气候寒冷，人们为了生存必须向大自然做斗争，所以音调高亢、嘹亮，质朴中带着严峻和深沉;语言的差异也是不同民歌色彩的另一个重要原因，民歌的旋律总是和不同的语言、语音、语调相一致的。其中“花儿”、“信天游”最具有西北民歌的代表性。）,你还知道那些民歌呢？,他们有什么特点呢？,拓展,(刨洋芋山西民歌),课堂总结：,回顾我们这节课的学习内容.,通过学习使我们了解了民歌及其民歌的特点；通过聆听，感受、体验到了西北民歌风格情绪，认识西北民歌中花儿、信天游等民歌风格特点以及体裁。,课后作业,通过我们学习西北的民歌，能深入感知、体验、理解区域民歌的特点，希望同学们积极参与实践活动，课下搜集更多区域的民歌，更多了解祖国的民族音乐文化。并思考形成各种区域民歌风格的内在原因并用200字左右的文字陈述。,谢谢合作，再见！,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,