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,欢迎进入化学课堂,普通高中课程标准实验教科书人教版选修4化学反应原理,第三章水溶液中的离子平衡4、难溶电解质的溶解平衡,1.理解难溶电解质的溶解度。2.掌握沉淀的生成、溶解、转化的规律。3.提高“总结、概括、归纳”的能力5.领会“本质决定现象,现象是本质的具体体现”的科学思想6.体会“实验方法、逻辑推理、科学抽象法”在自然科学研究中的应用.,学习目标及要求：,1、盐类的水解实质：,2、水解规律：,3、影响因素,有弱才水解,无弱不水解;谁弱谁水解,谁强显谁性;越弱越水解,都弱双水解。,盐电离出来的离子与水电离出来的H+或OH结合，从而使水的电离平衡发生移动的过程。,课前复习,一、Ag+和Cl-的反应真能进行到底吗？,难溶电解质的溶解平衡,1、谈谈对部分酸、碱和盐的溶解度表中“溶”与”不溶“的理解。2、根据对溶解度及反应限度、化学平衡原理的认识，说明生成沉淀的离子反应是否能真正进行到底。,一、Ag+和Cl-的反应真能进行到底吗？,难溶电解质的溶解平衡,Cl-(aq)+Ag+(aq)AgCl(s),沉淀,溶解,生成沉淀的离子反应反应之所以能够发生，在于生成物的溶解度小。例如，AgCl20C时在100g水中仅能溶解1.510-4g。尽管AgCl溶解很小，但并不是绝对不溶，生成的AgCl沉淀会有少量溶解。因此，生成AgCl沉淀后的溶液中三种有关反应的粒子在反应体系中共存。难溶电解质的溶解度尽管很小，但不会等于0。,二、沉淀反应的应用1、沉淀的生成,难溶电解质的溶解平衡,二、沉淀反应的应用2、沉淀的溶解,难溶电解质的溶解平衡,根据平衡移动原理，对于在水中难溶的电解质，如果能设法不断移去溶解平衡体系中的相应离子，使平衡向沉淀溶解的方向移动，就可以使沉淀溶解。例如难溶于水的CaCO3沉淀可以溶于盐酸中：,CaCO3Ca2+CO32-,+H+,HCO3-H2CO3H2O+CO2,难溶电解质的溶解平衡,二、沉淀反应的应用3、沉淀的转化,（1）沉淀转化的方法,对于一些用酸或其他方法也不能溶解的沉淀,可以先将其转化为另一种用酸或其他方法能溶解的沉淀。（2）沉淀转化的实质沉淀转化的实质是沉淀溶解平衡移动。一般溶解度小的沉淀转化成溶解度更小的沉淀容易实现。（3）沉淀转化的应用沉淀的转化在科研和生产中具有重要的应用价值。锅炉除水垢,难溶电解质的溶解平衡,锅炉中水垢中含有CaSO4，可先用Na2CO3溶液处理，使之转化为疏松、易溶于酸的CaCO3。,CaSO4SO42-+Ca2+,+CO32-,CaCO3,对一些自然现象的解释P64科学视野：溶度积P64资料：氟化物防治龋齿的化学原理P65,课堂练习,1、下列说法中正确的是（）A.不溶于不的物质溶解度为0B.绝对不溶解的物质是不存在的C.某离子被沉淀完全是指该离子在溶液中的浓度为0D物质的溶解性为难溶，则该物质不溶于水2、下列各组离子，在水溶液中能以较高浓度大量共存的是（）IClONO3HKNH4HCO3OHSO42SO32-ClOHFe3+Cu2+SO42ClHKAlO2HSO3Ca2NaSO42-CO32-ABCD,B,B,课堂练习,3、以MnO2为原料制得的MnCl2溶液中常含有Cu2+、Pb2+、Cd2+等金属离子，通过添加过量难溶电解质MnS，可使这些金属离子形成硫化物沉淀，经过滤除去包括MnS在内的沉淀，再经蒸发、结晶，可得纯净的MnCl2。根据上述实验事实，可推知MnS具有的相关性质是（）A.具有吸附性B.溶解度与CuS、PbS、CdS等相同C.溶解度大于CuS、PbS、CdSD溶解度小于CuS、PbS、CdS,C,课堂练习,4、试利用平衡移动原理解释下列事实：(1)FeS不溶于水，但能溶于稀盐酸中(2)CaCO3难溶于稀硫酸，却能溶于醋酸中(3)分别用等体积的蒸馏水和0010mol/L硫酸洗涤BaSO4沉淀，用水洗涤造成BaSO4的损失量大于用稀硫酸洗涤的损失量,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,
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