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,欢迎进入物理课堂,4.2用双缝干涉仪测定光的波长,核心要点突破,课堂互动讲练,知能优化训练,4.2,课前自主学案,课标定位,课标定位,学习目标：1.理解用双缝干涉测光的波长的原理和方法2了解光的干涉图样的特点重点难点：理解本实验的原理并会根据实验数据计算波长,课前自主学案,三、实验原理1如果双缝光源的相位相同，双缝到屏上任一点P的路程差_时，加强(亮条纹)；_时，减弱(暗条纹)屏上应出现明暗相间的条纹2光通过双缝干涉仪上的单缝和双缝后，得到振动情况完全相同的光，它们在双缝后面空间相互叠加，会发生干涉现象若用单色光照射，在屏上会得到明暗相同的条纹；若用白光照射，可观察到屏上出现彩色条纹,等于波长的整数倍,等于半波长的奇数倍,四、实验步骤,图421,1按图421所示安装仪器2将光源中心、单缝中心、双缝中心调节在遮光筒的中心轴线上3使光源发光，在光源和单缝之间加红(或绿)色滤光片，让通过后的条形光斑恰好落在双缝上，通过遮光筒上的测量头，仔细调节目镜，观察单色光的干涉条纹，撤去滤光片，观察白光的干涉条纹(彩色条纹),6换用另一滤光片，重复步骤(3)(4)，并求出相应的波长五、注意事项1双缝干涉仪是比较精密的仪器，应轻拿轻放，不要随便拆卸遮光筒、测量头等元件2滤光片、单缝、双缝、目镜等如有灰尘，应用擦镜纸或干净软布轻轻擦去3安装时，注意调节光源、滤光片、单缝、双缝的中心均在遮光筒的中心轴线上，并使单缝、双缝平行,4光源灯丝最好为线状灯丝，并与单缝平行且靠近5调节的基本依据是：照在像屏上的光很弱，主要原因是灯丝与单缝、双缝、测量头与遮光筒不共轴线所致；干涉条纹不清晰一般主要原因是单缝与双缝不平行所致；故应正确调节,核心要点突破,2用同一实验装置做干涉实验，红光干涉条纹间距x红最大，紫光的干涉条纹间距x紫最小，则可知：红大于紫，红光的频率f红小于紫光的频率f紫,3两条相邻的明(暗)条纹间的距离x用测量头(如图422所示)测出测量时，应使分划板中心刻度线对齐条纹的中心，记下手轮上的读数a1，转动手轮，使分划板向一侧移动，当分划板中心刻度线对齐另一条相邻的明条纹中心时，记下手轮上的刻度数a2，两次读数之差就是相邻两条纹间的距离，即x|a1a2|.由于相邻条纹间距x很小，直接测量相邻的两条条纹间距相对误差会很大，通常测出n条明(暗)条纹间的距离a，再推算相邻两条明(暗)纹间的距离xa/(n1),图422,即时应用(即时突破，小试牛刀)单色光照射双缝，双缝间距为0.6mm，双缝到屏幕的距离为1.5m今测得屏幕上7条明条纹之间的距离为9mm，则此单色光的波长约为多少？,答案：6107m,课堂互动讲练,如图423所示是实验装置示意图，甲图是用绿光进行实验时，光屏上观察到的条纹情况，a为中央明纹；乙图为换另一种颜色的单色光进行实验时观察到的条纹情况，b为此时中央明条纹，则下列说法正确的是(),图423,A乙图可能是用红光实验产生的条纹，表明红光波长较长B乙图可能是用紫光实验产生的条纹，表明紫光波长较长C乙图可能是用紫光实验产生的条纹，表明紫光波长较短D乙图可能是用红光实验产生的条纹，表明红光波长较短,【答案】A,变式训练1用包括红、绿、紫三种色光的复色光做光的双缝干涉实验，在所产生的干涉条纹中离中心条纹最近的干涉条纹是()A红色条纹B绿色条纹C紫色条纹D三种色光的干涉条纹到中心条纹的最近距离都相等,解析：选C.不同色光波长不同，红光波长最长，紫光波长最短；双缝干涉中条纹间距与光波长成正比双缝干涉现象中将在光屏上产生明、暗相间的干涉条纹，条纹间距与光波长成正比，中心处应该是三种单色光的干涉，中央明纹叠加，形成复色光条纹，考虑到紫光波长最短，紫光的干涉条纹间距最小，所以，靠中心条纹最近的应该是紫色条纹,(2011年北京西城区模拟)在用双缝干涉测光的波长实验中，将双缝干涉实验仪按要求安装在光具座上(如图424甲)，并选用缝间距d0.20mm的双缝屏从仪器注明的规格可知，像屏与双缝屏间的距离l700mm.然后，接通电源使光源正常工作,图424,(1)已知测量头主尺的最小刻度是毫米，副尺上有50分度某同学调整手轮后，从测量头的目镜看去，第一次映入眼帘的干涉条纹如图乙(a)所示，图乙(a)中的数字是该同学给各暗纹的编号，此时图乙(b)中游标尺上的读数x11.16mm；接着再转动手轮，映入眼帘的干涉条纹如图丙(a)所示，此时图丙(b)中游标尺上的读数x2_mm；(2)利用上述测量结果，经计算可得两个相邻明纹(或暗纹)间的距离x_mm；这种色光的波长_nm.,【答案】(1)15.02(2)2.316.6102,变式训练2某同学在做双缝干涉实验时，测得双缝间距d3.0103m，双缝到光屏间的距离为1m，两次测量头手轮上的示数分别为0.6103m和6.6103m，两次分划板中心刻线间有5条亮条纹，求该单色光的波长,答案：4.5106m,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,
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