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第四章生物的遗传和变异,第一节遗传的物质基础(93-96)第二节性状的遗传(98-102),周四下午生物自习安排一、背熟课本第四章第一、二内容，时间15分钟。二、背金榜P44、47的主干梳理、疑难点拨，时间10分钟。三、看金榜第四章一、二的习题，时间10分钟。四、做基础训练P16-49的的习题，做不完的为晚上作业。,1.遗传的概念？伞藻嫁接实验说明了什么？2.染色体的概念？体细胞内的染色体的存在特点？3.正常情况下，同种生物体细胞内染色体的特点？不同种生物体细胞内染色体的特点？4.染色体的化学成分包括？主要的遗传物质是？5.DNA分子的特点是？6.基因的概念？不同的基因贮存着不同的_,也就是说生物表现出的不同特征是由不同的_控制的.7.尝试描述细胞核、染色体、DNA、基因之间的位置和数量关系？8.一般情况下，每种生物体细胞内染色体数目恒定有什么意义？,1.性状的概念？相对性状？2.生物的性状一般是由DNA上的_控制的,基因位于_上,染色体在生物的体细胞内是_存在的,因此基因也是_存在.3.根据性状在亲代和后代中的表现规律，相对性状可以分为？4.什么是显性基因和隐性基因?分别用什么表示?5.若细胞内控制某一性状的基因为AA或Aa,该生物个体就表现显性基因A所控制的性状,即_。.若细胞内控制某一性状的基因为aa,该生物个体表现的就是_。6.在生殖过程中亲代通过生殖细胞把自己的基因传给了后代,并控制后代的性状表现.,遗传的物质基础,遗传概念,DNA是主要的遗传物质,细胞核是遗传的控制中心,生物学上把子代与亲代之间以及子代个体之间相似的现象,染色体,体细胞内_存在,概念,组成,蛋白质,DNA,结构特点,有许多与遗传相关的片段叫基因,双螺旋,细胞内能被碱性染料染成深色的物质,成对,一、基因、DNA、染色体、细胞核和性状之间的关系1.图示,染色体,蛋白质,DNA,基因,9.如图表示染色体、DNA和基因之间的关系：,(1)结构名称：A_，B_，C_D_。(2)生物体内遗传物质的主要载体是_，生物体主要的遗传物质是_，遗传物质中具有遗传效应的片段是_。(均用字母表示),D,染色体,蛋白质,DNA,基因,A,C,D,相对性状,显性性状,隐性性状,（显性基因，用大写英文字母表示）,（隐性基因，用小写英文字母表示）,AA或Aa,表现显性性状,aa,表现隐性性状,基因与染色体和性状的关系,交流、总结、记忆,基因位于染色体上,体细胞中染色体成对存在,基因成对存在.基因控制的生物的性状,性状的遗传,性状,相对性状,概念,分类,显性性状,隐性性状,显性基因,隐性基因,（大写英文字母表示）,若基因组成为AA或Aa,若基因组成aa,表现,显性性状,表现,隐性性状,生物体的形态结构、生理特征和行为方式,同种生物、同一性状、不同表现类型,（小写英文字母表示）,在生物的传宗接代过程中传下去的是_,基因,AA或Aa显性性状aa隐性性状,染色体在体细胞中成对存在，基因位于染色体上基因也是成对存在的（等位存在）。,显性性状,隐性性状,AA,aa,a,a,A,A,？,显性性状,隐性性状,dd,Dd,Dd,请尝试用遗传图来解释鹦鹉的羽色的遗传。,5.豚鼠的毛色有棕色和黑色之分，现有一棕色雄性豚鼠与黑色雌性豚鼠交配，产生的子代都是黑色豚鼠（如下图）。请分析回答下列问题（用T、t表示控制毛色的显、隐性基因）：,（1）根据遗传结果可推断出，在豚鼠毛色这一对相对性状中，色是显性性状。（2）图中棕色豚鼠的基因组成是；子代豚鼠的基因组成是。（3）某同学买了一只黑色雌豚鼠，但不知其基因组成。该同学利用上述棕色雄豚鼠与这只黑色雌豚鼠交配，生出的豚鼠有棕色和黑色,该同学买的黑色雌性豚鼠的基因组成应是。,黑,tt,Tt,Tt,1.人的体细胞内有多少对染色体?包括22对_和1对_.2.女性体细胞内性染色体的特点?用什么表示?3.男性体细胞内性染色体的特点?用什么表示?4.说出你的体细胞内染色体的组成?5.在人的生殖过程中,要进行特殊方式的细胞分裂,结果使生殖细胞中的染色体数目_。人的体细胞内有23对染色体,所产生的精子和卵细胞内各含有_染色体。通过_作用,精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合在一起,受精卵中的染色体数目又恢复到_。其中每一对染色体都是一条来自_,一条来自_。因此后代具有了_。6.人类的遗传就是通过_在亲代与后代之间的传递实现的.,人类染色体与性别决定1.人体细胞中的染色体(1)数目：_对。常染色体：与性别无关的染色体，有_对(2)种类性染色体女性性染色体：_(_)男性性染色体：_,23,22,XX,XY,1对,2.人类染色体的传递(1)生殖过程中染色体数目的变化：生殖过程中，生殖细胞的染色体数目_。(2)受精过程中染色体数目的变化：人的体细胞中含有_染色体，所产生的精子和卵细胞内各含有_染色体。通过受精作用，精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合在一起，受精卵中的染色体数目又恢复到_。其中的每一对染色体，都是一条来自_，一条来自_。,减少一半,23对,23条,23对,父亲,母亲,1.在产生生殖细胞时,女性只能产生_种卵细胞,其染色体的组成是_2.男性则产生_种精子,其染色体的组成分别是_,从理论上讲,两种精子的数量_。3。含X染色体的精子与卵细胞结合，形成的受精卵将来发育成_；含Y染色体的精子与卵细胞结合，形成的受精卵将来发育成_。受精时，含X染色体的精子和含Y染色体的精子与卵细胞结合的机会是_。所以生男生女是_的且机会_。4.新生儿的性别是在什么时候决定的？生男生女主要取决于？5.若一对夫妇生了一个女孩，再生一个孩子是女孩的可能性是多少？人的性别也是由染色体上的_决定的.,复习导航：课本87-94页1.什么叫做变异？变异的分类依据是什么？分别分成哪几类？举例2.生物变异的意义及原因3.举例说明遗传变异在实践中的应用4.遗传与变异的联系5.举例区分遗传、变异、性状、相对性状6.说出常见的人类遗传病，什么叫做遗传病？如何分类？7.为什么禁止近亲结婚？（后代患遗传病的机会大大增加）了解直系血亲和旁系血亲。近亲结婚的后代患遗传病的机会大大增加的原因是近亲结婚时夫妇同时携带隐性遗传病基因的机会增大。近亲通常是指直系血亲和三代以内的旁系血亲。8.什么是人类基因组？什么是人类基因组计划？需要测定人类的多少条染色体的基因序列？（24条，包括122号常染色和性染色体X/Y）,人类染色体与性别决定,体细胞,22对XX,22对XY,22条Y,22条X,22条X,22对XX,22对XY,女孩,男孩,生殖细胞,受精卵,1:1,某班用棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的几率问题。探究的方法是：甲袋中装入100粒白色棋子，乙袋装入白色、黑色棋子各50粒。每次从甲、乙两袋分别随机摸出1粒棋子进行组合，1粒黑子1粒白子的组合用A表示，2粒白子的组合用B表示，每个小组组合20次。全班5个小组的实验结果如果如下表所示：,(1)黑色棋子模拟的生殖细胞是，其中有的性染色体的类型是。（2)用来装棋子的袋子应该是透明的?还是不透明的？(3)每完成1次组合后，是否需要将摸出的棋子放回?(4)为使实验结果更为可靠，应对各组的实验数据如何处理?用这种处理方法得到的实验结果是。(5)根据该实验结果得出的结论是。,精子,Y,不透明,需要,求和或取平均,A：B=51：49,生男生女的机会均等,【典题例证】下列有关染色体、DNA和基因关系的叙述，错误的是()A.DNA位于染色体上B.一条染色体含有一个DNA分子C.基因是DNA分子上有遗传效应的片段D.染色体是由DNA和基因组成,D,【典题例证如图为某人的体细胞染色体组成示意图，其产生的生殖细胞中染色体的组成为()A.22条常染色体+XYB.22条常染色体+XC.22条常染色体+X或YD.22条常染色体+Y,C,【变式备选】有一位妈妈第一胎生了一个女孩，请问这位妈妈第二胎生男孩的几率是()A.50%B.30%C.25%D.100%,A,2.从亲代的体细胞到生殖细胞再到发育成子代的受精卵，细胞中染色体的数目变化规律是()A.2n2n2nB.nnnC.n2nnD.2nn2n,D,1.人类的生殖细胞、体细胞和受精卵中各含有多少个DNA分子()A.生殖细胞23个体细胞46个受精卵23个B.生殖细胞46个体细胞46个受精卵23个C.生殖细胞23个体细胞46个受精卵46个D.生殖细胞23个体细胞23个受精卵23个,一条染色体含有一个DNA分子,C,23条,46条,46条,一、选择题1.如图是李明同学做染色体粘贴游戏时的两张图片，根据它的形态，这一对染色体可能存在于()A.男性生殖细胞B.男性体细胞C.女性体细胞D.以上均有可能,XY,B,5.人的性染色体存在于()A.体细胞B.生殖细胞C.受精卵D.以上所有细胞,D,3.女性产生的一个卵细胞中含有的性染色体数目为()A.1条B.2条C.3条D.4条,A,5.下列哪一个细胞里的染色体不成对存在()A.人体的卵细胞B.青蛙的受精卵C.小麦叶的表皮细胞D.番茄的果肉细胞,A,某班用棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的几率问题。探究的方法是：甲袋中装入100粒白色棋子，乙袋装入白色、黑色棋子各50粒。每次从甲、乙两袋分别随机摸出1粒棋子进行组合，1粒黑子1粒白子的组合用A表示，2粒白子的组合用B表示，每个小组组合20次。全班5个小组的实验结果如果如下表所示：,(1)黑色棋子模拟的生殖细胞是，其中有的性染色体的类型是。（2)用来装棋子的袋子应该是透明的?还是不透明的？(3)每完成1次组合后，是否需要将摸出的棋子放回?(4)为使实验结果更为可靠，应对各组的实验数据如何处理?用这种处理方法得到的实验结果是。(5)根据该实验结果得出的结论是。,精子,Y,不透明,需要,求和或取平均,A：B=51：49,生男生女的机会均等,AA或Aa显性性状aa隐性性状,染色体在体细胞中成对存在，基因位于染色体上基因也是成对存在的（等位存在）。,2.人的耳朵有耳垂(由基因R控制)和无耳垂(由基因r控制)是相对性状，R和r在染色体上的位置关系是(),C,R和r是一对等位基因，它们位于一对染色体的相对应的位置上。,8.某人惯用左手(隐性性状)，那么他产生的生殖细胞中的基因是()A.AAB.aaC.A或aD.a,D,aa,4.在下列基因组合中，表现出相同性状的是()A.Cc和CCB.CC和ccC.Cc和DDD.Cc和cc,A,（1）根据表中第组的调查结果可以推断无耳垂是隐性性状。（2）如果控制显性性状的基因用A表示，控制隐性性状的基因用a表示，在第组家庭中，母亲的基因组成是_。,aa,（3）在第组家庭中，父母都有耳垂，但却出现了无耳垂的子女，这种变异是否可以遗传？_。（4）在第组家庭中的一对夫妇，第1个孩子无耳垂，该夫妇再生一个孩子无耳垂的几率是_。,能,Aa,aa,分析：第1个孩子无耳垂，其基因组成是_,aa,其母亲的基因组成是_,其父亲的基因组成是_,aa,Aa,50%,（1）父母为双眼皮，而子女为单眼皮，此现象称为；父母为双眼皮，子女为双眼皮，此现象称为。（2）根据表中第组数据可以推测单眼皮为性状。（3）若第3组中某家庭父亲为双眼皮，母亲为单眼皮，生了一个单眼皮的孩子，则父亲、母亲的基因组成分别是。（4）从第2组数据可以看出，父母均为双眼皮，子女有的是单眼皮，有的是双眼皮，双眼皮子女的基因组织是。（5）如果第1组家庭的单眼皮母亲做了双眼皮手术，那么她能生出双眼皮的孩子吗？为什么？。,
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