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接天莲叶无穷碧映日荷花别样红杨万里,最爱湖东行不足绿杨阴里白沙堤白居易,欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜苏轼,未能抛得杭州去一半勾留是此湖白居易,湖心亭,位于杭州西湖之中，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖三岛之一，后于山上建成亭阁，叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。,学习目标：,张岱，字宗子、又字石公、号陶庵、明末清初人。出身仕宦世家，明亡后不仕，入山著书以终，擅长写景和表现士大夫的闲情雅致。主要作品有陶庵梦忆和西湖梦寻。,一、作者简介,诵读指导,读文言文要读准字音，读准停顿，读出语气。,正字音节奏,岱崇祯更定毳衣雾凇沆砀长堤一芥铺毡,di,chngzhn,gng,cu,snghngdng,ji,zhn,d,1、我能读准下列字的字音,湖心亭看雪张岱崇祯(chngzhn)五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更(gng)定矣，余挐(ro)一小舟，拥毳(cu)衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇(sng)沆(hng)砀(dng)，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤（d）一痕、湖心亭一点、与余舟一芥（ji）、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡(zhn)对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更(gng)有此人！”拉余同饮。余强(qing)饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃(nn)曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”,课文要素,崇祯五年十二月,西湖（湖心亭）,余及金陵二人,看雪,赛一赛,1、余挐一小舟,（撑，划）,3、雾凇沆砀,（冰花一片弥漫）,2、上下一白。,4、长堤一痕,（全白）,（一道痕迹）,一、请说出下列带横线的字词的意思。,（一棵小草，这里形容船小）,5、与余舟一芥,7、焉得更有此人,（哪能）,（还）,8、客此,6、及下船,（等到）,（客居，作动词用）,二、试译下列文句。,4、莫说相公痴，更有痴似相公者。,1、大雪三日，湖中人鸟声俱绝。,2、雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。,赛一赛,3、湖中焉得更有此人！,正字音节奏,2、我能读准下列句子的停顿,A.湖中人鸟声俱绝B.天与云与山与水C.一童子烧酒炉正沸,正字音节奏,3、我能读出下列句子的语气,.湖中焉得更有此人！.莫说相公痴，更有痴似相公者！,翻译“五”字法：“留”：国号、年号、人名、地名、官名等、保留不译；“替”：用现代汉语替代古义词；“调”：调整倒装句的语序，使之符合现代汉语语法规范；“补”：补出省略句中所省略的内容；“删”：删去没有实在意义的词。,翻译指导,翻译“五”字法：,翻译指导,留替调补删,余挐一小船上下一白一童子烧酒炉正沸是日更定湖中焉得更有此人,一,更,数词“一”，可译为“一叶”,副词，全，都,数词，译为“一个”,更为古代夜间计时单位，一夜分五更，每更约两小时。,“更”副词，“还”,是,是金陵人,是日更定,判断动词,代词,这,梳理文意,1、一词多义,崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人有两三粒而已。,这,初更以后,撑，划,全白,白气弥漫的样子,只,痕迹,罢了,人称代词，“我”,都,消失,到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”,相对而坐,哪能,高兴,痛饮,酒杯,客居，名词用作动词,等到,还,像,还,梳理文意,2、我能翻译下列诗句,1、崇祯五年十二月，余住西湖。2、雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白3、惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。4、余强饮三大白而别。,1、崇祯五年十二月，我住在西湖边。,2、（湖上）冰花一片弥漫，天空与白云、与山峦与湖水，浑然一体，白茫茫一片。,3、只有长堤的一道痕迹，湖心亭的一点（轮廓），和我的一叶小舟，船上的两三个人罢了。,4、强：尽力，文中指痛饮。我痛饮下三大杯而后告别。,问题一“独”字表明了作者怎样的情致？异世傲俗的高洁情怀。体现了作者孤独与寂寞的心情。,问题二、品析写景的句子。（全景、特写）1、夸张，对比，渲染了一种“渺沧海一粟”的人生情绪，2、白描，朴素，简洁自然，写出了人与自然在精神世界里达到了高度的和谐统一，即“天人合一”的境界。3、也表达了作者内心深处的漂泊无依、茫然无奈的伤感，,崇祯五年十二月，余住西湖。,点明时间、地点,以示不忘故国。,大雪三日，湖中人鸟声俱绝。,传达出冰天雪地、万赖无声的森然寒意,是日更定，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。,在這里，作者那種独抱冰雪之操守和孤高自赏的情调，溢于言外。,梳理文意,3、疏通文意,雾淞沆碭，天与云与山与水，上下一白；湖中影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。,生动地写出天空、云层、湖水之间白茫茫浑然难辨的景象。（宇宙的空旷、苍茫与人的渺小、微弱构成了強烈的对比）,到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余強饮三大白而別。问其姓氏，是金陵人，客此。,写出了作者意外的惊喜，有幸逢知己之乐。,问题三、后半部分为何写人?绘景写人，相映成趣，丰富了文章的内容。以动衬静，雪景因人的活动更具魅力。问题四、作者写赏雪，为何写饮酒？1、侧面烘托西湖雪景的奇特迷人。2、另辟意境，让人有一种喜逢知己的喜悦。,问题五、引用舟子的话作结作用？如何理解”痴人”？1、包含了对“痴”的赞赏，肯定，以及对作者人格品味的赞赏、肯定。2、以天涯遇知音的喜悦来化解心中淡淡的愁绪，流露出作者的雅致与孤傲之情。超凡脱俗孤芳自赏,作者在肃杀、冷寂的雪夜观赏西湖，你认为文中哪个字最能体现他的这一行为？,这是对张岱最确切的评价。他痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情雅趣。惟如此，才能化解心中对故国思念的愁绪。,痴,（3）景中情,1、本文写谁做什么？他是个什么样的人，你能根据课文大意来评价一下吗？,（张岱，半夜到湖心亭看雪。他是个“痴人”。）,2、你从哪些地方能看出作者是个“痴人”？,（为痴行，绘痴景，现痴情）,整体感知课文,3、“痴”的背后隐藏着怎样的内心世界？,（痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情雅致。）,及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公痴，更有痴似相公者!：,借舟子之口，点出一个”痴“字,一、看雪景,1、找出文中具体描写西湖雪景的句子。,（1）景物描写：雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。,想一想：这些景物描写是否运用了大量的形容词加以修饰？有什么特点？,写作手法：文字简练朴素，不加渲染，这种写作手法就是白描。,白描“白描”是一种描写的方法。原是中国画的一种技法，是指一种不加色彩或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。作为一种描写方法，是指抓住事物的特征，不用形容词加以修饰，只以质朴的文字，寥廖几笔就勾勒出事物形象的描写方法。可写景，可写人。,（）写景的方法：,白描与渲染,“一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙。张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。”鲁迅故乡中的杨二嫂“他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是倔强的一簇簇直竖起来的头发”唐韬琐忆中的鲁迅先生,白描手法写人,枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。秋思马致远,作者只是利用白描手法对景物进行了排列，就勾勒出一幅”天涯游子图”成就一首千古绝唱。,白描手法用于写景,痴行（叙事）,上下一白,一痕、一点、一芥、两三粒,喜知己之乐,痴醉情自然,痴景（写景）（白描）,湖心亭看雪,痴人,痴情（抒情）,大雪独行,痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情雅致。,抒发了作者痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情雅致。同时天涯遇知音的喜悦又化解了作者心中淡淡的愁绪。,小结：,中国历史上，有很多这样的古代文人，他们在现实中被压弯了腰，透不过气来，于是，只有在大自然中来舒展自己。他们宁愿自己是山是水是树是花是草是一朵云是一片冰。他们寄情于山水，在山水中来寻找心灵的依托。雪是其节，冰是其志，苍茫天地是其归宿，凌寒独立是其人格。,拓展台,柳宗元的江雪描写的也是雪景，也写到人的活动，体会它和本文在描写手法和表达感情上的异同。,江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。,白描,烘托,清高自赏淡淡愁绪,怀才不遇的孤独感,赛一赛,1、余挐一小舟,（撑，划）,3、雾凇沆砀,（冰花一片弥漫）,2、上下一白。,4、长堤一痕,（全白）,（一道痕迹）,一、请说出下列带横线的字词的意思。,（一棵小草，这里形容船小）,5、与余舟一芥,7、焉得更有此人,（哪能）,（还）,8、客此,6、及下船,（等到）,（客居，作动词用）,是日更定湖中焉得更有此人,更,余拿一小船上下一白,一,客此,数词，译为“一（叶）”,古时夜间计时单位,客居（名词作动词）,是日更定是金陵人,这,判断动词,是,副词，全,还,知识存储,1、一字多义,2、词类活用,如张岱一般的痴人又有几何？,拓,莲之爱，同予者何人？-周敦颐爱莲说,满纸荒唐言，一把辛酸泪。都言作者痴，谁解其中味!曹雪芹红楼梦,痴行（叙事）,上下一白,一痕、一点、一芥、两三粒,喜知己之乐,痴醉情自然,痴景（写景）（白描）,湖心亭看雪,痴人,痴情（抒情）,大雪独行,痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情雅致。,抒发了作者痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情雅致。同时天涯遇知音的喜悦又化解了作者心中淡淡的愁绪。,小结：,
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