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,物理,第十五章电能与电功率,复习课,考点突破,知识网络,知识网络,考点突破,考点1.电能和电能表考点分析：本考点的考查重点是由电能表的读数及电能表中的各参数的意思，电能的计算.1.电能表的重要参数：（1）“220V”是指电能表的额定电压是220V；（2）“10（20）A”是指这个电能表的标定电流为10安，额定最大电流为20安；（3）“50Hz”指这个电能表在50赫兹的交流电路中使用；（4）“600r/kWh”指这个电能表每消耗一度电表盘转600转.2.利用电能表计算用电器消耗电能的两种方法：W=（实际转数/标定转数）kW.h=现在电能表的示数-以前电能表的示数.,考点突破,1.（2014广东）小林家5月底电能表示数如图所示，6月底电能表示数为100.0kWh，那么6月份他家消耗了kWh的电能，在某段时间内，转盘转过了400转，表示此段时间内他家用了度电,68.0,0.16,考点突破,2.小明学习了电功率的知识后，想利用家里的电能表（如图）和手表，测出一些家用电器的有关数据（1）当家里只有一台电冰箱在正常工作时，他测出电能表1分钟转了3圈，求电冰箱在这段时间消耗的电能是多少焦耳？（2）当电冰箱和电热水壶同时工作时，他测出电能表1分钟转33圈，求此时电热水壶的电功率是多少瓦？,3.(2016广东)某家庭电能表如图所示.若该家庭单独让空高台工作，测得1min内电能表转盘转了60转，则空调消耗的电能为kWh，空调的电功率是W.,0.02,考点突破,1200,考点突破,考点2电功率（高频考点）考点分析：本考点是广东中考的高频考点，考查的重点是有关电功率的计算，考查难度较大，一般都为综合题，分值比重也较大，备考时要吃透这个考点.需掌握的知识点：（1）电功率是表示用电器消耗电能快慢的物理量，用符号P表示.（2）电功率大小等于用电器在1秒时间内所消耗的电能。电功率的计算公式是：P-W/t=UI.（3）电功率的国际主单位是：瓦特，用符号W表示；另一个常用单位是：千瓦，用符号kW表示；它们之间的换算关系是：1kW=1000W.（4）额定电压是指用电器正常工作时的电压；额定功率是指用电器在额定电压下的功率。当灯泡的实际电压偏高时，灯泡实际功率会偏大，灯泡强烈发光；当灯泡的实际电压偏低时，灯泡实际功率会偏小，灯泡发光暗淡.,考点突破,5（2013广东）题图甲是家用电吹风的工作原理图电吹风工作时可以吹出热风也可以吹出凉风（l）要让电吹风工作时吹出热风，它的开关应置于题图甲中（选填“1”、2”或“3“）位置，此时电风扇与电热丝的连接方式是（2）某次用该电吹风将头发吹干的过程中，电吹风的功率随时间的变化关系如题21图乙所示，则在该次吹干头发过程中电吹风消耗的总电能是J（3）电热丝在工作时的电阻值是（保留一位小数）（4）使用几年后，发现电热丝变细，则其电阻变，它的实际功率将变,1,并联,13200,91.7,大,小,考点突破,5.（2014广东）如图是家用电热壶及铭牌，假设电热壶电阻丝电阻不变，水的比热容c水=4.2103J/（kg），水的密度水=1.0103kg/m3求：（1）电热壶电阻丝的电阻（2）不考虑热损失，电热壶正常工作时，把1L水从20加热到100所需要的时间（3）当电压为198V时，电热壶的实际功率,考点突破,6.(2015广东)如图所示，是某款有加热和保温功能的电热饮水机电路原理图，机内有温控开关S0.该饮水机的部分参数已知：额定电压为220V，加热时的总功率为880W，保温时的功率为40W，R1、R2为加热电阻丝.(假设它们的阻值不变)求：(计算结果若不能整除，保留一位小数)当S和So闭合时，饮水机处在什么状态？此时电路的总电流是多大？,考点突破,在加热状态下，电阻丝R的阻值为多少？傍晚用电高峰期，若实际电压只有200V时，饮水机加热的实际总功率是多大？,考点突破,考点突破,考点突破,7.(2016广东)如图所示是电阻甲和乙的I-U图像.由图可知：电阻乙的阻值为.若将电阻甲和乙并联后接在电压为6V的电源两端时，则干路的总电阻为，总电功率为W.,6,考点突破,3.75,9.6,8.(2016广东)如图所示是某品牌电炖锅的内部简化电路图，电炖锅上有1000W和400W两档功率，档位可自动调节.其工作过程是：按下开关，自动选择1000W档将汤煮至100，然后自动跳至400W档进行保温慢炖.设汤的初温为20，质量为3kg，汤的比热容为4.0103J(kg).,考点突破,求：(1)若电炖锅将汤从初温加热至100耗时20min，在此过程中汤吸收的热量是多少？电炖锅的效率是多少？(2)R1的阻值是多少？(3)电炖锅进入保温慢炖时，开关S会自动跳至“a”或“b”哪个位置？试说明理由.,考点突破,考点突破,考点突破,考点突破,考点突破,9.(2017广东)有“3V0.75W”的L1灯泡和“3V1.5W”的L2灯泡，如图甲所示，闭合开关，L1灯泡和L2正常发光，则电路总电阻R=；如图乙所示，闭合开关，L1灯正常发光，则电源2的电压U=V；此时L2消耗的实际功率P=W（假设灯丝电阻不变）。,4,4.5,0.375,考点突破,考点3伏安法测电功率（高频考点）考点分析：本考点是广东中考的高频考点，是重要的电学实验，考查难度较大，考查的都是综合题，分值所占比重较大，备考时要也要吃透这个考点.需掌握的知识点,考点突破,10.在测定“小灯泡额定电功率”的实验中，电源电压为4.5V且保持不变，小灯泡额定电压为2.5V，电阻约为10（1）请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整,考点突破,（2）当小明同学按要求将图电路正确连接后，闭合开关，移动变阻器滑片P到某一点时，电流表示数（如图甲所示）为A，电压表示数（如图乙所示）为V若他想测量小灯泡的额定功率，应将图中变阻器滑片P向端（填“A”或“B”）移动，使电压表的示数为2.5V（3）另一组的小红同学在连线时，不小心将线接错了，使开关闭合后，移动变阻器滑片P，发现电流表示数变大时，电压表示数却变小，你分析一下产生这个现象的原因是.,0.2,2,B,电压表测滑动变阻器两端的电压了,考点突破,11.（2013广东）小王做“测量小灯泡电功率”的实验所用器材有：标有“2.5V”字样、正常发光时阻值约为13的完全相同的小灯泡两个，电压恒为3V的学生电源，标有“20，1A”的滑动变阻器，电流表，电压表，开关及导线若干,考点突破,（1）图甲是实验电路图，图乙是实物连接图，接线过程中有一处连接错误，请在错误的接线上打“”并用笔画线代替导线进行改正，要求改正后滑动变阻器接入电路的阻值最大（2）小王在实验之前检查仪表时发现：电流表有电流通过时能自由偏转；电流表未接入电路时，电流表指针如图丙所示，出现这种现象的原因是,电流表使用前没有将指针调到零刻度线处,考点突破,（3）按电路图正确连接后，闭合开关，灯不亮，电压表示数接近电源电压，电流表无示数造成这种现象的原因可能是（填正确选项前的字母）A滑动变阻器断路B开关接触不良C小灯泡与灯座接触不良D电流表断路（4）排除故障后，闭合开关，改变滑动变阻器滑片位置，将电压表和电流表的示数填人右表中从表中可知小灯泡的额定功率为W,C,0.5,考点突破,（5）若将两个小灯泡串联后直接接在3V电源的两端，两灯消耗的总电功率为W,0.48,考点突破,12.(2017广东)小明探究“电流一定时，导体消耗的电功率与导体电阻的关系”，现有实验器材：稳压电源、电压表、电流表、滑动变阻器、电阻箱（符号为）、开关及若干导线。（1）为了完成此探究实验，请你在图1的虚线框内将实验电路图补充完整；若连接电路后，闭合开关，发现电压表的指针偏转如图2所示，其原因可能是。,电压表正负接线拄接,考点突破,考点突破,（2）实验中利用公式计算电阻箱阻值不同时消耗的电功率，实验过程需要记录的物理量有：电阻箱两端电压U、通过电阻箱的电流I和（3）在实验中，小明需多次改变电阻箱的阻值进行测量，每改变一次阻值，都必须移动滑动变阻器的滑片来控制，多次改变电阻箱阻值的目的是,P=UI,电阻箱的阻值R,电流不变,多次进行实验使实验结论更具普遍性（避免偶然性）,考点突破,（4）完成上述实验后，小明又从实验室借了一个额定功率为2.5V的小灯泡和一个单刀双掷开关，设计了图3所示实验电路图来测量小灯泡的额定功率，实验如下：闭合开关S1，将开关S2拨到触点2，把电阻箱调到10，刚好使电压表的示数为2.5V；再将开关S2拨到触点l，读出电压表的示数为4.5V，小灯泡额定功率P=W,0.5,考点突破,考点4电热及其应用考点分析：本考点近几年均未考查，2015年备考时要重视，考查的重点是有关电热的计算.应掌握的知识点：（1）电流的热效应：是指电流通过导体时电能转化为热能的现象.（2）焦耳定律：Q=I2Rt.（3）利用电热的实例有：长时间不用的电视机会受潮，可以每过一段时间通电利用电热来驱潮：,考点突破,各种电热器（自身发热的电热器）如电热水器、电饭锅、电熨斗、电热孵化器；电热器的主要组成部件是发热体，它是用电阻较大、熔点高的材料制成.（4）防止电热危害的实例有：不要让电视机长时间工作；电视机的外壳上有散热窗、电动机外壳装有许多翼状的散热片、电脑内部装有散热风扇等.,13.(2015广东)如图所示，是一种电热暖手宝及其主要参数，暖手宝内有水及加热元件等，使用前要先给暖手宝通电加热，假设所消耗的电能有70%转化为水的内能，则在额定电压下，,考点突破,水由15加热至自动断电，此过程中消耗的电能是J，所需要的加热时间为s.C水=4.2103J/(kg.),3105,600,考点突破,14.(2015广东)用如图所示的装置做“探究电流相同时，通过导体产生的热量与电阻大小的关系”的实验.(甲、乙是完全相同的密闭容器.闭合开关前，A、B两U形管内液面相平),考点突破,(1)由于电流产生的热量不易直接测量，因此在实验中是通过观察U形管中液面的来显示甲、乙容器内空气温度的变化，这里采用了的探究方法.(2)通过对比观察，(选填“甲”、“乙”)容器中导体的电阻产生的热量较多.由此可知，在电流强度和通电时间相同时，电阻越，导体产生的热量越多.,高度差,考点突破,转换法,乙,大,
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