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在给海伦解释什么是“爱”的一部分中，海伦与莎莉文老师的那段对话是极富有诗意的，语言很美。现在，我们就模仿着写几句关于“爱”的句子。,爱是什么？爱有点像紫罗兰的香味，你能感到她带来的甜蜜。,例句：,假如给我三天光明,海伦凯勒,我们对待生命如此怠倦，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？只有那些失明的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聪的人就更是如此。然而，那些耳聪目明的正常人却从来不好好地去利用他们的这些天赋。他们视而不见，充耳不闻，无任何鉴赏之心。事情往往就是这样，只有失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才会想到健康的幸福。最近一位朋友来看我，他刚从林中散步回来。我问他看到了些什么，他说没什么特别的东西。要不是我早习惯了这样的回答，我真会大吃一惊，我终于领悟到这样一个道理，明眼人往往熟视无睹。我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某个阶段瞎上几天，聋上几天，黑暗将使他们更加珍惜光明；寂静将教会他们真正领略喧哗的欢乐。,我多么渴望看看这世上的一切，如果说我凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对这一切却如此淡漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么的平庸。也许人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求。在明眼人的心中，视力这种天赋不过增添一点方便罢了，并没有赋予他们的生活更多的意义。假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程，“如何使用你的眼睛”。教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。,请你思考一下这个问题：假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度过那宝贵的三天？你又会让你的眼睛停留在何处？如果，我可以睁眼看三天，又将回到黑暗中去，我一定把这段时间分为三部分：,第一天，我想看人看看我亲爱的老师莎莉文，还有我亲人、朋友的面庞，我要用眼睛去研究他们的容貌，以便于我在记忆中珍藏。我还要看看婴儿的脸以及我的稚气而又顽皮的小狗们,第二天，我将黎明动身，夜晚而归我要去去领略昼夜更替的动人奇迹；我要体验人类进步的奇观，那变幻无穷的千秋万古。我想参观科学的、历史的、艺术的博物馆，在歌剧院欣赏动人的戏剧文学,第三天，我将在日常生活中度过我走出我居住的宁静优美的郊区，在第五大街散步，登上令人敬畏的摩天大厦，看看那些为生活而奔波的人们时常呆的地方。我将自始至终睁大着眼睛注视幸福与悲惨的全貌，可以深入地领略生活的真相,午夜，我短暂的脱离盲人苦境的时刻就要结束了，我将又一次进入永无止境的黑夜里。当然那短暂的三天，完全不够让我看到想要看到的一切。当黑暗再次向我袭来时，我深深地感觉到我丢下了许多东西没看。可是在我的内心满是甜蜜的记忆，令我无暇懊悔，因为今后，当我再次触摸每件物品时，我很高兴我能清楚地回忆起那物品的确实的样子来一个崭新的世界将在我的眼前展开,
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