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第18课时古代亚非文明、古代欧洲文明,PARTFOUR,第四部分世界古代史,【时空坐标】,古代亚洲,古代欧洲,【课时主题】,人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的。亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河流域、长江流域是人类文明的重要发祥地。大约从公元前3500年起,亚非陆续出现了一些奴隶制国家。古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果,如古代埃及象形文字和金字塔、古代两河流域的楔形文字和汉谟拉比法典、中国的甲骨文和青铜器、古代印度的梵文和佛教等,为世界文明的发展作出了杰出的贡献。公元前8世纪开始,古希腊各地建立了城邦国家,其中最强大的是斯巴达和雅典。伯里克利当政时,雅典奴隶制民主政治发展到高峰。罗马则在公元前2世纪成为地中海地区的霸主。希腊罗马古典文化对后来的西方文明有很大的影响。,【课标内容】,考点一古代埃及,知道金字塔,初步了解古埃及文明。1.尼罗河与古埃及文明(1)地理位置:古埃及位于东北角,世界上最长的尼罗河贯穿埃及南北。(2)形成:古埃及文明被认为是“”。,【知识拓展】如何理解埃及是“尼罗河的赠礼”?尼罗河的自然环境孕育了古代埃及文明。尼罗河不仅给下游带来丰沛的水源和肥沃的土壤,而且给人们带来了有利的生存条件,使人们能从事捕鱼、打猎和农业生产,地理条件的优越为社会发展提供了前提条件。,非洲,尼罗河的赠礼,(3)奴隶制国家的出现和统一出现:约从公元前年开始,尼罗河下游陆续出现若干个小国家。统一:约公元前年左右,古埃及初步实现统一。(4)强盛:在古埃及新王国时代法老统治时期,埃及成为强大的军事帝国。(5)灭亡:公元前525年,吞并古埃及;后来,亚历山大帝国和先后占领埃及。(6)成就:是古埃及天文学的突出成就之一。古埃及的是世界上最早的文字之一。,3500,3100,图特摩斯三世,波斯帝国,罗马帝国,太阳历,象形文字,2.金字塔(1)金字塔是法老为自己修建呈角锥体状的陵墓。(2)意义:是古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。,【识图学史】金字塔,金字塔,3.法老的统治(1)金字塔的修建,反映了古埃及的无限权力。(2)古埃及的国王称,是全国最高统治者,宗教上被认定为“神之子”。(3)胡夫金字塔后,金字塔越修越小,反映了王权的逐渐衰落。,【知识拓展】金字塔是埃及文明的体现,权力的象征,勤劳与智慧的结晶,是奴隶主阶级残酷奴役奴隶的产物和见证。,国王,“法老”,【课标内容】,考点二古代两河流域,通过汉谟拉比法典,初步了解古代两河流域文明。1.古代两河流域文明(1)两河:西亚的幼发拉底河和。(2)奴隶制国家的出现和统一出现:公元前年起,两河流域南部逐渐产生了一些以城市为中心的小国。统一:大约在公元前世纪,两河流域实现了初步统一。,底格里斯河,3500,24,2.古巴比伦王国(1)完成统一:公元前18世纪,古巴比伦王国第六代国王完成了两河流域中下游地区的统一事业。(2)汉谟拉比的统治:实行君主专制制度,加强中央集权,还制定了一部较为系统和完整的。他在位时是古巴比伦王国的时期。,【识图学史】汉谟拉比法典石柱局部图,汉谟拉比,法典,最强盛,3.汉谟拉比法典(1)地位:迄今已知世界上较为完整的成文法典。(2)内容:古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。是奴隶的主要来源,也有买卖奴隶的现象。家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征。法典中的一些规定表明,商品经济在古巴比伦比较活跃。(3)意义:汉谟拉比法典是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产,表明人类社会的传统源远流长。,【特别提示】制定汉谟拉比法典的目的是维护奴隶主的利益。,第一部,战俘,法制,【课标内容】,考点三古代印度,通过种姓制度和佛教的创立,初步了解古代的印度社会。1.古代印度河流域文明(1)地理位置:古代印度在地理上是指今天的。古代印度文明最早出现于流域。(2)遗址:哈拉帕和摩亨佐达罗等。(3)建国和统一建国:公元前1500年左右,侵入印度,在印度北部建立了许多小国家。统一:王朝统治时期,除半岛最南端外,印度基本上实现了统一。,【知识拓展】古代亚非文明的基本特征:经济上大河流域的农业文明;政治上的奴隶主专制。,南亚次大陆,印度河,雅利安人,孔雀,2.森严的种姓制度(1)实质:严格的制度,史称“种姓制度”。(2)内容:将社会分为、四个等级。四个等级之外还有贱民。(3)特点:种姓制度各等级之间贵贱分明,世代相袭。低等级的人不得从事高等级的职业,不同等级的人不得。,【识图学史】种姓制度示意图,社会等级,婆罗门,刹帝利,吠舍,首陀罗,通婚,3.释迦牟尼创立佛教(1)创立时间:公元前。(2)创始人:,后被称为“释迦牟尼”。(3)教义:提出“”,宣扬“忍耐顺从”。(4)传播:佛教经中亚传到中国。后又传到朝鲜、日本和越南等国。佛教往南经锡兰,传到缅甸、泰国、柬埔寨等国。,6世纪,乔达摩悉达多,众生平等,【课标内容】,考点四希腊城邦和亚历山大帝国,知道希腊城邦和雅典民主,初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。1.希腊城邦(1)地理环境:环海、多山、多岛屿,平原面积小,耕地十分有限。这种地理环境影响希腊统一,但是却促进了希腊的航海业和海外贸易的发展。(2)希腊早期文明:产生在。包括_和。,【知识拓展】古希腊文明是西方文明的源头,爱琴文明是古希腊文明的开端。,爱琴海地区,克里特文明,迈锡尼文明,(3)希腊城邦出现时间:公元前8世纪。特点:“”。城邦居民:分为公民和非公民,二者是统治与被统治的关系。成年男性公民有参与统治的权利;只有公民才可以占有土地;参军打仗是公民的义务。非公民包括和。,小国寡民,外邦人,奴隶,2.雅典的民主政治(1)全盛:公元前5世纪中后期主政时期,雅典达到全盛,发展到高峰。(2)伯里克利改革:公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生;代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务,召集公民大会,主席团及主席团主席均由抽签产生;是最高权力机构,具有立法、司法等多种职能;建立以保证贫穷公民参政议政。,【识图学史】伯里克利(约公元前495前429),伯里克利,奴隶制民主政治,公民大会,津贴制度,(3)局限:占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何。,【特别提示】雅典的民主就其性质而言,是原始的直接民主,只适用小国寡民的城邦。就其参政方式而言,很可能导致国家权力的滥用和误用。,政治权利,3.亚历山大帝国(1)亚历山大东征:公元前334年,马其顿国王进攻波斯帝国。公元前331年,亚历山大从埃及转而进入,与波斯大军再度会战,一年后,灭亡。(2)帝国建立:亚历山大建立起一个空前庞大的帝国,其版图西起希腊,东到印度河流域,北抵中亚、南达埃及,地跨、三洲。(3)评价:亚历山大东征具有侵略性质,给东方人民带来巨大灾难,掠夺了东方世界的无数财富。但东征和帝国的建立也促进了的大交汇。,【识图学史】骑在战马上的亚历山大,亚历山大,两河流域,波斯帝国,欧,亚,非,东西方文化,【课标内容】,考点五罗马城邦和罗马帝国,知道罗马城邦,了解罗马帝国的征服与扩张。1.罗马城邦(1)城邦兴起:自公元前1000年,罗马城邦逐渐从意大利半岛中部的兴起。(2)权力机关:国家统治的决策权掌握在手里,平民参加的是形式上的最高权力机关。,【识图学史】罗马城的象征,台伯河畔,元老院,公民大会,(3)立法:公元前450左右,罗马颁布了,使量刑定罪有了文字依据,在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。(4)扩张:罗马征服了整个意大利半岛后,随后,灭掉,又征服东地中海地区,成为整个地中海地区的霸主。(5)衰落:公元前73年,发动奴隶起义,虽然起义被镇压,但是在起义的沉重打下,进一步衰落。,【知识拓展】罗马共和国时期奴隶制盛行,奴隶被视为“会说话的工具”,没有人身权利。,十二铜表法,迦太基,斯巴达克,罗马共和国,2.罗马帝国(1)凯撒:率领军队进攻罗马城,打败对手,控制了元老院。(2)元首制:屋大维首创“”。(3)建立:公元前27年,罗马共和国演变成。(4)黄金时期:世纪,帝国的版图横跨欧、亚、非三洲,成了罗马帝国的“内湖”。,【知识拓展】罗马共和国为何被罗马帝国取代?社会矛盾激化,以斯巴达克为代表的奴隶大起义沉重打击了罗马奴隶制社会。罗马统治者力图建立军事独裁政权,以求巩固自己的统治。,凯撒,元首制,罗马帝国,2,地中海,3.罗马帝国的衰亡(1)原因:政治、经济大危机,人民起义,日耳曼人入侵。(2)分裂:4世纪末,分裂为东西两个帝国。(3)年,西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。,罗马帝国,476,【课标内容】,考点六希腊罗马古典文化,以建筑艺术、公历等为例,初步认识希腊罗马古典文化的成就。1.文学和雕塑(1)文学:希腊神话的特点是“神人同形同性”。是宝贵的文学遗产,也是了解早期希腊社会的主要文献。(2)雕塑:希腊的人物雕刻艺术达到了一种境界。奥林匹亚神庙中的是古代世界七大奇迹之一。是希腊雕塑艺术中的杰作之一。,【识图学史】掷铁饼者,荷马史诗,完美,宙斯像,掷铁饼者,2.建筑艺术(1)希腊建筑:主要体现在神庙。是典型代表。(2)罗马建筑:吸收了希腊建筑的特点,并有所创新,如石拱门、穹顶等,既,又。代表性建筑有、_和。,【识图学史】帕特农神庙遗址,雅典帕特农神庙,坚固结实,华丽宏伟,大竞技场,引水道工程,凯旋门,方尖碑,万神庙,3.哲学和法学(1)哲学成就:提出了“原子论”。的思考探讨人的灵魂、美德和幸福等问题,认为求得知识最好的办法是有系统的问和答;他还主张人应该“认识你自己”。是一位百科全书式的学者,他创立了逻辑学等新的学科。(2)法学成就:是罗马法制建设的第一步,是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。罗马帝国的万民法、经济法及众多的法律概念共同构成了完整的罗马法学系统。,【特别提示】在出现成文法之前,罗马人主要依靠祖辈传承下来的习惯法来调整社会关系。由于贵族垄断了立法权并随意曲解法律以欺压民众,广大平民极力要求制定成文法来保障自身的权益。,德谟克利特,苏格拉底,亚里士多德,十二铜表法,4.公历的缘起(1)创设者:古代人。(2)来源:罗马的历法来源于古埃及人的太阳历。凯撒命人以太阳历为蓝本,编制出新的历法,称“”。(3)影响:4世纪,罗马皇帝以此作为历法。,罗马,儒略历,基督教,拓展一印度种姓制度的影响种姓制度维护奴隶主的利益,特别是婆罗门的特权地位,激化了当时的社会矛盾,也为之后宣扬众生平等的佛教的产生奠定了基础。拓展二亚非文明和古希腊、古罗马文明的不同不同地理环境造就了亚非文明和古希腊、古罗马文明。亚非文明属于大河文明,以农业为主,古希腊、古罗马文明属于海洋文明,海上贸易和工商业发达。由此可见,世界文明具有多样性。,拓展三正确评价伯里克利时代高度发展的奴隶主民主政治?(1)积极性:它为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障,把古代世界的民主政治发展到顶峰,成为一种典型范例,对近代西方民主政治也产生一定影响。(2)局限性:它是奴隶主民主政治,本质上仍是少数奴隶主对广大奴隶的专政,能够享受到民主权利的只是雅典成年男性公民。,
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