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,考点一常见的化学反应燃烧,一、燃烧条件及灭火原理1.燃烧的定义燃烧是一种、的剧烈的化学反应。2.燃烧的条件(1)。(2)。(3)。三个条件必须同时具备,缺一不可,“且”的关系。,发光,发热,物质具有可燃性,可燃物与氧气接触,可燃物达到燃烧所需要的最低温度,考点一常见的化学反应燃烧,一、燃烧条件及灭火原理3.灭火的原理(1),如:,液化气起火先关闭阀门。(2),如:,油锅着火用锅盖盖灭。(3),如:。三个原理满足其中一个就行,“或”的关系。,隔离可燃物,森林着火建立隔离带,隔绝空气,用灯帽盖灭酒精灯,降温到着火点以下,用水灭火,考点一常见的化学反应燃烧,三、安全常识1.写出下列标志的名称:,图4-1,2.火灾中自救(1)身上着火:。(2)被困火灾区:拨打火警电话求救,采取相应自救措施,(填“可”或“不可”)乘坐电梯。,禁止带火种,禁止烟火,禁止放鞭炮,禁止吸烟,当心火灾易燃物质,当心爆炸爆炸性物质,就地打滚,压灭火苗,119,用湿毛巾捂住口鼻,低下身子沿墙壁或贴近地面跑出火灾区,不可,考点二化学反应中的质量关系,1.内容参加化学反应的总和等于反应后总和。质量守恒定律适用于一切化学反应。2.本质化学反应的过程,就是参加反应的各物质原子的重新组合生成新物质的过程,化学反应前后原子的、都没有发生改变,因此遵循质量守恒定律。,各物质的质量,生成的各物质的质量,种类,数目,质量,考点二化学反应中的质量关系,3.在化学反应前后下列各项:原子种类原子数目原子质量分子种类分子数目元素种类元素质量元素的化合价物质的种类物质的总质量(1)一定不变的有。(2)一定发生改变的有。(3)可能改变的有。,考点二化学反应中的质量关系,4.应用(1)推断反应物或生成物的化学式。(2)确定物质的元素组成。(3)确定某物质的质量。(4)确定反应物、生成物及反应类型等。,考点三化学方程式的书写与应用,一、化学方程式书写1.定义:用化学式来表示化学反应的式子。2.意义,表示水在通电条件下生成氢气和氧气,表示参加反应的水、生成的氢气和氧气的分子个数比为221,表示参加反应的水、生成的氢气和氧气的质量比为918,考点三化学方程式的书写与应用,3.书写(1)原则:以客观事实为依据,遵循质量守恒定律。(2)步骤:写、配、注、查。(3)方法:通常采用定“1”法定复杂物系数为1。,考点三化学方程式的书写与应用,二、化学方程式的计算步骤:(1)设:按题意设未知量。(2)写:写出化学反应方程式。(3)找:找出已知量和未知量。(4)列:列出比例式。(5)算:计算未知量。(6)答:简明作答。,考向一燃烧与灭火安全常识,1.2016淮安下列标志与消防安全无关的是(),图4-2,答案B,解析图A表示禁止带火种,与消防安全有关;图B表示国家节能标志,与消防安全无关;图C表示禁止燃放鞭炮,与消防安全有关;图D表示禁止吸烟,与消防安全有关。,考向一燃烧与灭火安全常识,2.2014淮安为探究物质的燃烧条件,某同学进行了如图4-3所示的实验。下列有关说法正确的是()A.现象说明白磷的着火点比红磷的着火点低B.现象说明物质的燃烧需要达到一定的温度C.现象说明物质燃烧需要氧气D.现象说明红磷不是可燃物,图4-3,答案A,解析现象说明白磷的着火点比红磷的着火点低,故A正确;现象是因为满足了燃烧的三个条件,现象是因为白磷没有与氧气接触,说明物质燃烧需要氧气,故B错误;现象是因为温度没有达到红磷的着火点,现象是因为白磷不与氧气接触,因此现象不能说明物质燃烧需要氧气,故C错误;铜片上的红磷不燃烧,是因为没有达到着火点,不能说明红磷不是可燃物,故D错误。,考向一燃烧与灭火安全常识,3.2012淮安阻燃剂氢氧化铝受热分解时吸收热量,同时生成耐高温的氧化铝和水蒸气,起到防火作用。下列关于该阻燃剂防火原因的叙述中错误的是()A.反应吸热,降低了可燃物的着火点B.生成氧化铝覆盖在可燃物表面,隔绝空气C.生成大量水蒸气,降低可燃物周围氧气浓度D.反应能够降低温度,可燃物不易达到着火点,A,考向一燃烧与灭火安全常识,图4-4,4.2018淮安节选某课外活动小组进行如下实验探究。(1)验证物质的燃烧条件根据图4-4进行实验,实验现象如图所示。80热水的作用是;比较现象a、c,得出燃烧的条件是。,答案(1)提供热量;使烧杯中的白磷与氧气隔绝温度达到可燃物的着火点,解析(1)本小题考查的是燃烧的条件。燃烧需要可燃物与氧气接触且温度达到可燃物的着火点。根据图示可以看出,80热水能给铜片上的白磷和红磷提供热量,能使烧杯中的白磷与氧气隔绝;a处的白磷能燃烧,而c处的红磷不能燃烧,说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点。,考向一燃烧与灭火安全常识,5.2013淮安某同学做红磷在氧气中燃烧实验时,将点燃的红磷伸入盛有氧气的集气瓶中,红磷剧烈燃烧,过一会儿,燃烧匙内火焰熄灭,接着立即从集气瓶中取出燃烧匙,熄灭的红磷又复燃了。(1)请你分析红磷复燃的原因:。(2)消防队员在火灾现场扑灭明火后,还要继续洒水的原因是。,答案(1)红磷又接触到氧气,且温度达到了红磷的着火点,满足了燃烧的条件(2)继续洒水,可进一步降低温度,使其低于可燃物的着火点,防止重新燃烧,解析(1)从集气瓶中取出燃烧匙,红磷又接触到氧气,且温度达到了红磷的着火点,满足了燃烧的条件,所以红磷又复燃。(2)火灾现场扑灭明火后,可能存在暗火,继续洒水,可进一步降低温度,使其低于可燃物的着火点,防止重新燃烧。,考向一燃烧与灭火安全常识,【拓展1】古语道“人要实,火要虚”,其中“火要虚”的意思是说:燃烧木柴时,通常要架空些,才能燃烧的更旺。“火要虚”的实质是()A.散热的速度要快B.增大木柴与空气的接触面积C.木柴的着火点降低D.提高空气中氧气的含量,B,考向一燃烧与灭火安全常识,【拓展2】关于CO气体,下列说法错误的是()A.一氧化碳是无色、无味的有毒且具有可燃性的气体B.一氧化碳是碳或碳氢化合物等在氧气不足时,不完全燃烧的产物C.一氧化碳是由碳、氧原子构成的,它与人体中的氧气结合生成二氧化碳D.一氧化碳能与人体中血红蛋白结合,使血红蛋白丧失输氧功能,人因缺氧而死亡,C,【拓展3】2018淮安模拟(1)以下是四种常用的危险品标志,油罐车上应贴的标志是(填序号)。(2)油罐车起火燃烧有三个必要条件:其中汽油为可燃物,还需要有氧气和。(3)调查表明,火灾伤人事故很多是由于缺乏自救常识造成的。当油罐车起火燃烧爆炸时,下列自救措施不当的是(填序号)。A.迅速脱下衣物,扑灭大火B.背对爆炸地点迅速卧倒C.用湿毛巾捂住口鼻,选择合适通道迅速逃生,考向一燃烧与灭火安全常识,图4-5,考向二质量守恒定律及应用,答案(1)C(2)温度达到汽油的着火点(3)A,解析(1)因为油是具有可燃性的液体,属于易燃品,应该贴的标志是易燃液体,故选C。(2)可燃物燃烧的条件是:其中汽油为可燃物,与氧气接触,温度达到可燃物的着火点。(3)在危险无法估测时,不能贸然救火,所以A错误;背对爆炸地点迅速卧倒,可降低爆炸时对身体的伤害,所以B正确;用湿毛巾捂住口鼻,选择合适通道迅速逃生,是自救的安全有效方法,所以C正确。,考向二质量守恒定律及应用,答案C,考向二质量守恒定律及应用,答案B,考向二质量守恒定律及应用,答案B,2013淮安催化转化器可将汽车尾气中的有毒气体转化为无毒气体,发生反应的微观示意图为:下列从图示所获得的信息中,正确的是()A.图中有三种不同的氧化物B.反应前后分子的数目不变C.反应过程中没有单质生成D.反应前后各元素化合价不变,考向二质量守恒定律及应用,图4-6,答案A,考向二质量守恒定律及应用,图4-7,10.2018淮安节选测定水中氢、氧元素的质量比:根据图4-7进行实验,反应后测得甲中玻璃管(含药品)质量减少ag,乙中U形管(含药品)质量增加bg。(1)水中氢、氧元素的质量比是(用含a、b的式子表示)。(2)下列因素中,对测定结果有影响的是(填序号)。A.CuO粉末不干燥B.CuO没有完全转化为CuC.没有丙装置,考向二质量守恒定律及应用,解析(1)甲中玻璃管(含药品)减少的质量是氧元素的质量,故氧元素的质量为ag;乙中吸收的是水的质量,其中氧元素的质量为ag,则氢元素的质量为(b-a)g,故水中氢、氧元素的质量比是(b-a)a。(2)如果CuO粉末不干燥,则甲中减少的质量包括水分的质量,乙中增加的质量包括氧化铜中含有的水的质量以及生成的水的质量,会导致测定的结果有偏差;CuO没有完全转化为Cu不会影响氢元素和氧元素的质量比;没有丙装置,则生石灰会吸收空气中的水,会导致测定的结果有偏差。,答案(1)(b-a)a(2)AC,考向二质量守恒定律及应用,11.2017淮安质量守恒定律的发现对化学的发展作出了巨大贡献。,图4-8,(1)为验证质量守恒定律,小华设计如图4-8所示装置进行实验。实验时,先将装有药品的装置放在天平上,添加砝码,移动游码至天平平衡(如图所示),然后取下装置,用针筒向锥形瓶中注入少量稀盐酸,反应后再将装置放置于天平上,观察到,从而验证了质量守恒定律。若将锥形瓶改为烧杯,则不能验证质量守恒定律,原因是。,(2)某反应的微观示意图如图4-9所示。,X的化学式是。根据上述微观示意图,可得出化学反应遵循质量守恒定律的本质原因是。,图4-9,考向二质量守恒定律及应用,答案(1)天平仍然平衡反应生成的氢气扩散到空气中,使烧杯中物质总质量减小(2)SO2化学反应前后,原子的种类、原子的数目、原子的质量不变,考向二质量守恒定律及应用,【拓展1】下列对质量守恒定律的理解正确的是()A.参加反应的氢气和氧气的体积之和,一定等于生成水的体积B.水结成冰的前后总质量不发生改变,这有力地证明了质量守恒定律C.铁丝在氧气中燃烧后增加的质量等于参加反应的氧气的质量D.已知物质A和物质B反应生成物质C和物质D,根据质量守恒定律可知,参加反应的A和B的质量分别等于生成的C和D的质量,C,考向二质量守恒定律及应用,【拓展3】亚硝酸钠(NaNO2)的外观与食盐很相似,有咸味,误食易中毒。区别它们的方法是:将两者分别加热到320,不分解的是食盐,分解并生成刺激性气味气体的是亚硝酸钠。该气体可能是()A.NH3B.SO2C.NO2D.N2,B,C,考向二质量守恒定律及应用,【拓展4】2017江西改编下列图像能正确反映对应变化关系的是(),图4-10,解析木炭还原氧化铜时会生成二氧化碳气体,固体质量变少,故A错误;镁条是固体,反应前固体总质量不能为零,故B错误;煅烧石灰石时生成氧化钙和二氧化碳,由于二氧化碳是气体,随着反应的进行,固体质量变小,当碳酸钙反应完后,固体质量保持不变,但需要加热一段时间后才开始分解,故C错误;铜和硝酸银反应生成硝酸铜和银,溶液的质量减少,完全反应后质量不变,故D正确。,答案D,【拓展5】2017兰州在一密闭容器中,有X、O2、CO2、H2O四种物质,在一定条件下发生某种反应,反应一段时间后,测得反应前后各物质的质量如下表。下列说法正确的是()A.表中的待测值为32B.X中一定含有C、H、O元素C.该反应是置换反应D.反应中CO2和H2O的质量比为119,考向二质量守恒定律及应用,考向三化学方程式及基本反应类型,答案D,考向三化学方程式及基本反应类型,答案C,考向三化学方程式及基本反应类型,C,考向三化学方程式及基本反应类型,图4-11,【拓展2】2017柳州图4-11表示三种物质在密闭容器中反应一段时间后质量的变化,其反应的基本类型是()A.化合反应B.分解反应C.置换反应D.复分解反应,B,考向三化学方程式及基本反应类型,【拓展3】请按照下列要求各写出一个化学方程式。(1)有二氧化碳生成的化合反应:。(2)有二氧化碳生成的分解反应:。(3)有二氧化碳生成的置换反应:。(4)有二氧化碳生成的复分解反应:。(5)有二氧化碳生成,但不属于四种基本反应类型的反应:。,考向四有关化学方程式的计算,图4-12,2.08,考向四有关化学方程式的计算,考向四有关化学方程式的计算,43,考向四有关化学方程式的计算,考向四有关化学方程式的计算,4.4,考向四有关化学方程式的计算,【拓展1】2018河北小明用某纯碱样品(含少量氯化钠)进行了如图4-13所示的实验。请计算:(1)生成二氧化碳的总质量为g。(2)所用稀盐酸的溶质质量分数。,考向四有关化学方程式的计算,图4-13,4.4,考向四有关化学方程式的计算,【拓展2】2018黄石取15.0g赤铁矿样品(杂质不溶于水,且不与酸反应)于烧杯中,逐渐加入稀盐酸充分反应。所加盐酸的质量与烧杯中剩余固体的质量的关系如图4-14所示。求:(1)该样品中氧化铁的质量为g。(2)稀盐酸中溶质的质量分数为多少?(精确到0.01%,请写出计算过程),图4-14,9.6,考向四有关化学方程式的计算,【拓展3】2018达州实验室用碳酸钠溶液与氯化钙溶液反应制取高纯度碳酸钙粉末,烧杯中现有100g碳酸钠溶液,将150g氯化钙溶液分四次加入,充分反应,四次测量所得数据如表所示:(1)恰好完全反应时,生成沉淀的总质量为g。(2)第四次测量时,所得溶液中的溶质有(填化学式)。(3)计算氯化钙溶液的溶质质量分数。(写出计算过程),18,NaCl和CaCl2,考向四有关化学方程式的计算,考向四有关化学方程式的计算,【拓展4】某补钙药剂的标签主要内容如图4-15所示,现测定该钙片含量是否符合标注,做如下实验:取10片该钙片,放入干燥、洁净的烧杯中,再向烧杯中加入50g稀盐酸,恰好完全反应(钙片中只有碳酸钙与稀盐酸反应,其他成分不溶于水,也不和稀盐酸反应,反应中产生的气体全部放出),反应后称量烧杯内剩余物质的质量为64.5g。(1)反应中生成g二氧化碳。(2)10片该钙片中含有碳酸钙的质量是多少克?(3)通过计算说明该钙片中实际钙含量是否与标注相符。,图4-15,5.5,考向四有关化学方程式的计算,【拓展4】某补钙药剂的标签主要内容如图4-15所示,现测定该钙片含量是否符合标注,做如下实验:取10片该钙片,放入干燥、洁净的烧杯中,再向烧杯中加入50g稀盐酸,恰好完全反应(钙片中只有碳酸钙与稀盐酸反应,其他成分不溶于水,也不和稀盐酸反应,反应中产生的气体全部放出),反应后称量烧杯内剩余物质的质量为64.5g。(2)10片该钙片中含有碳酸钙的质量是多少克?,图4-15,考向四有关化学方程式的计算,【拓展4】某补钙药剂的标签主要内容如图4-15所示,现测定该钙片含量是否符合标注,做如下实验:取10片该钙片,放入干燥、洁净的烧杯中,再向烧杯中加入50g稀盐酸,恰好完全反应(钙片中只有碳酸钙与稀盐酸反应,其他成分不溶于水,也不和稀盐酸反应,反应中产生的气体全部放出),反应后称量烧杯内剩余物质的质量为64.5g。(3)通过计算说明该钙片中实际钙含量是否与标注相符。,图4-15,
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