《高一语文期中考试》PPT课件.ppt

高一期中考试评讲2011-11-10,一、语言文字运用（23分）,1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组A.曝晒（p）纤夫（qin）干瘪(bi)良莠不齐（yu）B.菜圃（p）吮吸（shn）百舸（g）瞠目结舌（chn）C.摇曳（y）搭讪（shn）屏窒（bng）汗流浃背（ji）D.辟谣（b）脊背（j）慰藉（ji）妄自菲薄（fi）,答案：AA.曝晒（p）纤夫（qin）干瘪(bi)良莠不齐（yu）B.菜圃（p）吮吸（shn）百舸（g）瞠目结舌（chng）C.摇曳（y）搭讪（shn）屏窒（bng）汗流浃背（ji）D.辟谣（p）脊背（j）慰藉（ji）妄自菲薄（fi）,2.下列词语中没有错别字的一组是A.静谧甄别雾霭相应成趣B.斑斓贫瘠震撼引吭试啼C.蛇蟮急躁绿荫入不付出D.沉缅犄角仓皇融汇贯通答案:BA相应成趣（映）C蛇蟮（鳝）入不付出（敷）D沉缅（湎）融汇贯通（会）,3.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是A.王阿姨一生默默无闻地耕耘在幼儿园里，为祖国培养了无数个风华正茂的少年儿童。B.最令我敬佩的是巴金老人的人品，他胸无城府，朴实无华，心灵如蓝天一般透明，在这个年代实在难能可贵。C.我从一个淘气包，成长为莘莘学子，需要父母和老师花费多少心血呀，成长的代价到底有多大？D.在语文老师的严格要求下，我们改掉了文不加点的坏毛病。,答案:BA.使用对象不当。正是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。C.指众多的学生。D.形容文思敏捷，写作技巧纯熟。,4.下列各句中，没有语病的一句是A.市教委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不得统一配备。B.随着科学技术日新月异的发展，电脑已成为人们不可缺少的工具，在人们的学习和工作中发挥重要的作用。.国家环保总局局长表示，环保总局将重点研究如何利用绿色国民经济核算结果来制定相关的污染治理、环保税收、生态补偿等环境经济管理。D.乱收费的存在，既有认识不到位、经济利益驱动的原因，也有教育体制不健全、教育资源配置不合理、地区发展不平衡以及监督检查不严等原因造成的。,答案：BA.不合逻辑，“生活用品”包括“床上用品”。C.成分残缺。“制定”缺少宾语，在句末加“的制度”。D.句式杂糅，去掉“造成的”。,5.下列句子中，与其它三句句式不同的一句是A.句读之不知，惑之不解B.蚓无爪牙之利，筋骨之强C.客有吹洞箫者D.以为凡是州之山水有异态者答案：AA为宾语前置BCD都是定语后置,6、阅读下面的文字，根据文中信息，为全文补写结论。（要求：从两个方面归纳，每句不超过30个字）（4分）美国一所大学的社会学教授，做了这样一个实验。他要求学生们在下面三种情况下，选择其中的一种，对其进行捐款援助。一是非洲中部遭受严重旱涝，许多人正面临死亡的威胁。二是大学中一名成绩优异的学生因为无力负担学费，已处于无法继续学习的困境。三是购置一部复印机，放在系办公室供学生使用。学生们以不记名方式选择，结果有85%的学生选择捐钱买复印机；有12%的学生选择捐钱资助成绩优异的学生完成学业；只有3%的学生选择捐钱援助非洲难民。,（1）这个实验一方面说明：（2）这个实验另一方面说明：,每个学生都不同程度地关心他人的困难，愿意给予帮助。,大多数学生更关心与自己切身利益相关的事情。,7、请仿照下面诗歌前两节的格式，续写第三、第四节。（4分）我是雪我被太阳翻译成水我是水我把种子翻译成植物答题要求：所仿写的句子要求内容和结构与例句相似，结构特点是：我是我被翻译成；我是我把翻译成。内容上三个事物要有一定的联系，修辞是暗喻。,示例一：我是植物我被春天翻译成花朵我是花朵我把秋天翻译成果实示例二：我是雨我把大地翻译成新绿我是新绿我被春天翻译生机,二、文言文阅读（24分）阅读下面的文言文，完成8-12题。,张养浩，字希孟，济南人。幼有行义，尝出，遇人有遗楮币于途者，其人已去，追而还之。读书不辍，昼则默诵，夜则闭户，张灯窃读。授堂邑县尹。首毁淫祠三十余所，罢旧盗之朔望参者，曰：“彼皆良民，饥寒所迫，不得已而为盗耳；既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。”众盗感泣，互相戒曰：“毋负张公。”有李虎者，尝杀人，其党暴戾为害，民不堪命，旧尹莫敢诘问。养浩至，尽置诸法，民甚快之。去官十年，犹为立碑颂德。英宗即位，命参议中书省事。会元夕，帝欲于内庭张灯为鳌山，即上疏于左丞相拜住。拜住袖其疏入谏，其略曰：“世祖临御三十余年，每值元夕，闾阎之间，灯火亦禁；况阙庭之严，宫掖之邃，尤当戒慎。今灯山之构，臣以为所玩者小，所系者大；所乐者浅，所患者深。伏愿以崇俭虑远为法，以喜奢乐近为戒。”帝大怒，既览而喜曰：“非张希孟不敢言。”即罢之，仍赐尚服金织币一、帛一，以旌其直。,天历二年，关中大旱，饥民相食，特拜陕西行台中丞。既闻命，即散其家之所有与乡里贫乏者，登车就道，遇饿者则赈之，死者则葬之。时斗米直十三缗，民持钞出粜，稍昏即不用，诣库换易，则豪猾党蔽，易十与五，累日不可得，民大困。乃检库中未毁昏钞文可验者，得一千八十五万五千余缗，悉以印记其背，又刻十贯、伍贯为券，给散贫乏。命米商视印记出粜，诣库验数以易之，于是吏弊不敢行。又率富民出粟，因上章请行纳粟补官之令。闻民间有杀子以奉母者，为之大恸，出私钱以济之。到官四月，末尝家居，止宿公署，终日无少怠。遂得疾不起，卒年六十。关中之人，哀之如失父母。（节选自元史列传第六十二）,张养浩，字希孟，济南人。张养浩从小就有德行和节义。有一次他出门，碰到一个人，那人把钞票遗失在路上，当张养浩发现的时候，那个人已经走了，张养浩就追上去把钱还给他。一天到晚不停地读书，他就白天默默地背诵，到了夜晚就关上房门，点上灯，偷偷地读书。,后来他被选授为堂邑县尹。（张养浩）带头捣毁了滥设的神祠三十多所，免除了有强盗前科的人每月初一、十五例行到官府接受审讯检查的规定，张养浩说：“他们都是善良的百姓，因为生活困难，被饥寒所迫，不得已而去做了强盗。已经用刑法处罚了他们，还把他们当强盗看待，这就断绝了他们改过自新的路!”强盗们感动得流了眼泪，他们相互劝戒说；“不要对不起张公。”有一个叫李虎的人，曾经杀过人，他的同党也都是暴虐残忍，为害百姓，百姓不堪忍受，从前的县尹都不敢过问这件事。张养浩到这里以后，将他们全部依法惩处，老百姓非常高兴。张养浩调离堂邑十年，百姓仍然为他立碑，歌颂他的恩德。,元英宗继承皇位后，命令张养浩参与中书省的工作。适逢元宵节，皇帝打算在宫禁之内张挂花灯做成鳌山，张养浩就上奏给左丞相拜住。拜住将奏疏藏在袖子里入宫谏阻，奏疏大概说：“元世祖执政三十多年，每当元宵佳节，民间尚且禁灯；威严的宫廷中更应当谨慎。现在皇帝打算在宫禁之内张挂花灯，我认为玩乐事小，影响很大；快乐得少，忧患很多。我希望（皇上）把崇尚节俭思虑深远作为准则，把喜好奢侈及时行乐作为警戒。皇帝大怒，看过奏疏之后又高兴地说：“不是张希孟不敢这样说。”于是取消了点燃花灯的计划。就赏赐给张养浩钱财布匹，来表彰他的正直。,天历二年，陕西大旱，饥饿的老百姓人吃人，朝廷特拜张养浩为陕西行台中丞。张养浩接到任命后，立即把自己家里的财产都分给村里的穷人，自己便登上车子向陕西进发，碰到饥饿的灾民就赈济他们，看到饿死的灾民就埋葬他们。当时一斗米值十三贯钱，百姓拿着钞票出去买米，钞票稍有不清或破损就不能用，拿到府库中去调换，那些奸刁之徒营私舞弊，百姓换十贯只给五贯，而且等了好几天还是换不到，老百姓处境非常困难。,于是张养浩检查府库中那些没有损毁、图纹可以看得清的钞票，得到一千八百五十多万贯，全部在它的背面盖上印记，又刻十贯和五贯的小额钞票发给穷人，命令米商凭钞票上的印记把米卖给他们，到府库验明数目便可换取银两，于是那些奸商污吏再也不敢营私舞弊。张养浩又率领富人家出卖粮食，为此又向朝廷上奏章请求实行纳粮补官的法令。张养浩听到民间有人为了奉养母亲而杀死自己儿子的事，为此大哭了一场，并拿出自己的钱救济了这户人家。,张养浩到陕西做官四个月，从来没有回到自己家里住过，一直住在官府，一天到晚没有丝毫的懈怠。于是卧病不起，去世的时候才六十岁。陕西的老百姓，悲哀的程度像失去了父母。,8、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A、民不堪命，旧尹莫敢诘问堪：忍受B、拜住袖其疏入谏袖：藏在袖里C、特拜陕西行台中丞拜：拜访D、止宿公署，终日无少怠少：稍微答案：C拜：授职、任命,9、下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A、其人已去，追而还之其皆出于此乎？B、遇人有遗楮币于途者况吾与子渔樵于江渚之上。C、不得已而为盗耳吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。D、为之大恸，出私钱以济之木直中绳，輮以为轮。,答案：BB.均为“在”。A.前者指示代词“这、那”；后者副词，表推测语气，“大概”C.前者为副词“才”；后者表修饰关系的连词。D.前者为介词“为了、因为”；后者为动词“作为”,10.下列表述不能直接表现张养浩“有行义”的一项是A.遇人有遗楮币于途者，其人已去，追而还之。B.散其家之所有与乡里贫乏者。C.仍赐尚服金织币一、帛一。D.闻民间有杀子以奉母者，为之大恸，出私钱以济之。答案：C（英宗表彰行为，不为“直接”）,11.下列对原文有关内容的分析和概括，不准确的一项是A.张养浩从小品行端正，读书刻苦努力；任堂邑县尹时，执法公允，深得老百姓景仰和称颂。B.元宵节，英宗想在宫内的鳌山上张灯结彩，张养浩直接给皇帝上疏，劝以“崇俭”，皇上听取了他的意见。C.关中大旱，张养浩接受任命，全力赈灾济贫。他制止“豪猾”利用换钞盘剥百姓，千方百计保证了人们的粟米供给。D.张养浩政事勤勉，毫不懈怠，积劳成疾。去世之时，关中百姓十分悲痛，如同失去父母。答案：B张养浩并没有“直接”给皇帝上疏，而是通过左丞相拜住上疏，属间接给皇帝上疏。,12、把下列句子翻译成现代汉语。（12分）（1）既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。（2）伏愿以崇俭虑远为法，以喜奢乐近为戒。,已经用刑法处罚了他们，还把他们当强盗看待，这就断绝了他们改过自新的路!”【状语后置（1分），目（1分），绝（1分）】,我希望（皇上）把崇尚节俭思虑深远作为准则，把喜好奢侈及时行乐作为警戒。【以.为（1分），愿（1分），句意通顺（1分)】,（3）假舟楫者，非能水也，而绝江河。（4）是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。,借助船只的人，并非善于游泳，但是能横渡江河。【假（1分），水（1分），绝（1分）】,因此不论地位高贵还是地位低贱，不论年长还是年少，道理存在的地方，也是老师存在的地方。【是故（1分），无（1分），判断句（1分）】,13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）故木受绳则直，_，君子博学而日参省乎己，_。（2）_，问苍茫大地，谁主沉浮？（3）彼童子之师，授之书而习其句读者，_。（4）_，_。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。,金就砺则利,则知明而行无过矣,怅寥廓,非吾所谓传其道解其惑者也,白露横江,水光接天,（5）_，目遇之而成色，_，用之不竭，是造物者之无尽藏也。（6）巫医乐师百工之人，_，今其智乃反不能及，其可怪也欤！,耳得之而为声,取之无禁,君子不齿,四、阅读下面的文字，完成14-1题。（20分）,紫藤架下张巧慧,读师范的时候,校园里有一个紫藤架,几棵紫藤树伸展着弯曲的枝条,缠绕在水泥架上,使得灰白的水泥架也有了一种不屈不挠的生命力。苍老的虬枝和浅紫的花形成的对比总让人觉着枯木逢春的喜悦。我是很喜欢这类藤本植物的,例如葡萄树也是,干枯的根茎,皱皱巴巴的皮,疑是枯竭,可是一阵春雨几缕春风,它偏偏又执拗地冒出嫩芽,让你不得不相信它的枝条里蕴藏着无限的生命力。时常去那条廊上坐,春天看繁花,夏季享受绿荫。晚秋落叶时,踩着黄叶,还听得见它沙沙的歌唱,冬日雪压残枝,又是一番风情。,毕业以后,久别了紫藤树,只是偶尔想起,那一树繁花仍然像青春年华一样在心底灿烂着。后来有了自家小院,种了一院子的花花草草,还是没有紫藤。可是院子靠墙门的角落总是养不活花,因为造房时曾经拌过石灰,虽然现在放上了不少沙土,还铺了一层黄泥,花草依然营养不良地萎靡不振着。一日去人家的花圃散步,看到了一棵一人多高的小紫藤树,一臂多粗的树干向左刚劲地扭着,藤条缠缠绕绕,一下子就喜欢上了。我们抱着试试看的心情,把它移植到了院中,在树旁立了一根粗粗的竹竿,用拆下来的一个旧窗框搁在墙上搭了一个架子,居然成活了。,第一次开花,恰逢女儿出世。那时休假在家,女儿太小,不舍得带出门,每天就抱着女儿在院子里晒晒太阳看看花草。紫藤树倚着竹竿长得很好,新发的枝条青翠浅绿,浓淡不一,还调皮地顺着架子爬上了墙角,嫩绿的枝叶和白色的架子清新宜目。花开得不多,没有几串,因为它还小,而且移植没多久,可还是有一种若有若无的清香,浅浅地氤氲着,让人不禁想起老舍的名句“四座风香春几许,庭前十丈紫藤花”,没有那么丰满热闹,但那幼小的圆满也有它的可亲可爱。娇嫩的花瓣就像女儿弹指欲破的粉色的脸颊,闻闻花香,亲亲女儿的小脸,催人心醉。,女儿渐渐长大了,紫藤树也渐渐粗壮起来,枝条向四下里曲曲弯弯,尽力地想攀附住一些什么,像葱茏的手臂伸展着。母亲常常抱着女儿,在架前玩耍。女儿伸出小手,抓住一根枝条,一老一少玩着拔萝卜的游戏。叶片被捋掉了,可是紫藤树也不生气,过几天又偷偷钻出几个嫩芽。第二年花开时,女儿呀呀学语了,便开始教女儿学古诗,十八个月的时候,女儿会背了第一首古诗。从最简单的五言诗到七言诗,女儿和紫藤树一起茁壮成长着。“紫藤挂云木,花蔓宜阳春。密叶隐歌鸟,香风流美人。”这是唐代李白的。“遥闻碧潭上,春晚紫藤开。水似晨霞照,林疑彩凤来。”这是唐朝李德裕的。“云溪一带净无沙,门对青山是我家。几日不来亭子坐,东风开过紫藤花。”这是明代刘泰的。“不道衰翁天倚著,藤花又让别人看。”这是清代朱彝尊的。等女儿学会了这些古诗,紫藤花也渐渐褪去了华丽的深紫,无声息地凋谢了,一年的岁月又穿过掌心。,今年不知为什么,紫藤花开得比较晚,但异常旺盛,而且花期特别长,居然一直开到了初秋。我觉得真是奇怪,依稀记得花经里说紫藤是暮春时节开的,只有半月的花期,然而今年,竟陆续地开了一茬又一茬,长得几近奢侈,像是积蓄已久的热情终于撑不住了,活泼泼一树的生命力。,那一日,阳光很好,紫藤开得更是热闹。是谁说的,“蒙茸一架自成林,窈窕繁葩灼暮阴”,说得多好!椭圆形的叶子密密地挨挤着,重叠着,簇发着绿生生的节拍和旋律;枝条柔劲地相互缠绕着,说不出的亲密,一种蓬勃的生命力热烈地宕漾开来,不是一点,而是成片成林地踊跃着。那些花,一朵朵,一串串,一脉脉相承,千朵百朵的花儿蒸成一片紫色的烟霞。每一个花穗上面是盛开的花朵,浅淡一些,像一只只杯盏盛着芳香;下面是待放的花苞,洋溢着深紫的光泽,像鼓足帆的小船整装待发。繁密的花序像飞扬的流苏,又像一串串摇曳的风铃,在起劲地唱着青春的歌。三三两两的粉蝶绕着花丛忙碌地追逐,让人分不清究竟是花在动,还是蝶在飞,只觉得眼前满园翩跹着。这是一株多么旺盛的花树啊,虽然植根在贫瘠的土地,却依然乐观地绽放着自己的美丽,毫不吝啬,毫不退缩,用年轻的力量见证着欣欣向荣的决心和自信,把你的内心荡涤得一片纯净。,我站在树下,不禁浮想联翩。我想着,明年在紫藤架下做一个秋千,一树垂婉的紫花衬着女儿翩飞的衣裙,摇啊摇啊我想着,明年茂密的架上是否会安上小鸟热闹的巢,一窝啾啾的幼稚声伴着女儿清脆的笑声、歌声女儿倚着我站在紫藤架旁,仰着小脸,满眼生花,兴奋地说:“妈妈,你看!花,紫色的花,还有蝴蝶呢”阳光落在她柔嫩的小脸上,像千瓣万瓣的鲜花正在竞相吐蕊。真的,一棵开得正旺的树,一朵开得正好的花。,14、第二自然段中介绍院子靠墙门的角落的一些情况有何用意？（分）答:(1)突出环境的恶劣；(2)用其他花草的萎靡不振来反衬紫藤；(3)表现紫藤生命力的顽强。【每点1分，答全三点分】,15、文章第6自然段，具体表现了紫藤“活泼泼一树的生命力”，在表达上有哪些特色？（分）答：（1）抓住紫藤开花的特征，从叶子、枝条、花朵等方面进行渲染，联想丰富，既绘声绘色，有传其神韵，写出了动感和韵律；（2）运用多种修辞（比喻、拟人、排比、引用），增强了表达的生动性；（3）用词生动形象，富有表现力和感染力。【每点分】,16、“一棵开得正旺的树,一朵开得正好的花”紫藤架下，作者将紫藤和女儿融合到了一起，人花相映，人花合一。根据文意说说女儿和紫藤有哪些内在联系。（4分）答：(1)第一次开花，恰逢女儿出世；(2)女儿常在紫藤下玩耍，与紫藤一起成长；(3)紫藤现在异常旺盛，充满生机，女儿天真洋溢生命的活力，都令作者欢欣。【每点1分，答全三点分】,17、本文文笔舒畅优美，充满了浓郁的生活情趣，也向我们传达了作者的生活态度。联系文意说说你将怎样对待生活？（6分）答：(1)要奋斗，不管环境怎样，都能自信地绽放紫藤生命的光彩；(2)能感受自然和平常生活的美好；(3)热爱生活，对生活充满热情和希望。【每点分言之成理即可】,五、阅读下面的文字，完成1820题。（14分）,寻找教育的曙光(原文略),18、陶行知由推行城市平民教育转向改造乡村教育，原因是什么？请简要分析。（4分）答案:（1）冷静思考的结果：要培养新的国民，必须从提高农民的文化水平入手。(2分)（2）贫苦农民的刺激：张大哥一家的贫苦状况加深了他对乡村教育的认识。(2分),19、在给操震球的回信中，陶行知是怎样描述乡村教育“个中甘苦”的？请简要概括。（4分）答案:（1）乡村的“甘”：饱览美好风景，享受丰收喜悦，笑看学生成长，喜见村民幸福。(分)（2）乡村教育的“苦”：环境艰苦，生活条件差，奋斗终生未必能看到结果。(分),20.文中说：“陶行知不仅是一位富于想象的浪漫主义的理想家，而且是一位脚踏实地、一步一个脚印的实干家。”这句话给你什么样的启示？请结合全文，谈谈你感受最深的一点，并分条陈述理由。（6分）本题为开放题，言之成理、理解到位即可。角度一：陶行知从改造乡村教育入手改造中国的理想，还是值得学习的。要提高中华民族的文化素养，必须提高人民群众的文化水平；尽管他的教育救国的理念过于理想化，脱离实际，但让一些贫苦群众、有志青年看到了希望;他的教育救国理想不断激励一大批仁人志士，使他们实现了人生的理想。,角度二：陶行知献身乡村教育的实干精神，值得学习。激情满怀，永不满足，不断追求新的目标；乐于接触贫苦群众，善于动员志同道合者加盟；为实现理想而自我牺牲、呕心沥血。角度三：陶行知既有远大理想又能脚踏实地，值得学习。要提高中华民族的文化素养，必须提高人民群众的文化水平，理想切实；注重调查研究，善于在社会实践中发现问题、解决问题；应有求真务实的精神，努力实现人生价值。【选择角度（2分），分析每点2分】,六、作文（70分）请以“花季”为题，写一篇不少于800字的记叙文。要求：角度自选。立意自定。有真情实感。运用细节描写。不得抄袭。书写认真。,