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单元活动学会应用地形图,学习目标,掌握在等高线地形图上识别缓坡和陡坡、山脊和山谷、鞍部和陡崖的技能。学会判读较为复杂的地形图,学习指导,1、地形图的概念和作用分别是什么？2、结合图3-4-1、2、3、4，缓坡和陡坡、山脊和山谷、鞍部和陡崖等高线的特征分别是什么？3、结合学案，等高线的特点是什么？4、结合学案，各地形图的判读依据是什么？,单位：米,等高线海拔高度相同的点的连线。,海拔高度,相对高度,海拔高度,一、认识等高线地形图,等高线闭合，数值中高周低,一、认识等高线地形图,缓坡部位等高线分布稀疏，单位水平距离内的高差较小；陡坡部位等高线分布密集，单位水平距离内的高差较大。,一、认识等高线地形图,等高线由高处向低处突出，中部海拔较两侧高，表示这个地区的地形是山脊。等高线由高处向低出突出的各点的连线，被称做分水线。,一、认识等高线地形图,等高线由低处向高处突出，中部海拔较两侧低，表示这个地区的地形是山谷。等高线由低处向高出突出的各点的连线，被称做集水线。,一、认识等高线地形图,鞍部是指相邻两个山顶之间的低下部分，其形如马鞍。鞍部两侧等高线闭合，且数值相等。,一、认识等高线地形图,陡崖部位若干条等高线重叠在一起,1、这个陡崖的高度最高不超过多少米？最低不低于多少米？（相对高度是多少）,2、陡崖顶部的海拔高度是多少？,3、陡崖底部的海拔高度是多少？,结合学案三，思考,1、这个陡崖的高度最高不超过多少米？最低不低于多少米？（相对高度是多少）2、陡崖顶部的海拔高度是多少？3、陡崖底部的海拔高度是多少？,最高不超过500，最低不低于300；300x500,400X500,0X100,例1.在等高线地形图上有陡坡、缓坡、山顶、盆地、峡谷，判断：甲处是；乙处是；丙处是；丁处是；戊处是。,山顶,盆地,峡谷,陡坡,缓坡,等高线在数量上和形态上的基本特点：,同线等高。同一条等高线上的各点高度相等等高距全图一致。等高距即指两条相邻等高线之间的高度差等高线是闭合的曲线等高线一般不相交、不重叠。但在垂直的峭壁悬崖处，等高线可以重合等高线疏密反映坡度缓陡。等高线稀疏的地方表示缓坡，密集的地方表示陡坡特殊的等高线：0米表示海平面；200米等高线区分平原和低丘；500米、1000米等高线表示低山丘陵或高原；2000米、3000米等高线表示中山或高原；4000米等高线表示高山和高原。示坡线表示降坡方向,二、地形图的判读,问题：1.这张等高线地形图反应的是哪一种地形？2.根据经纬度位置大致判断一下描述的是我国哪个地形区？,等高线闭合，数值内小外大，中部稀疏，边缘密集,盆地,四川盆地,山间盆地,结合学案四，思考,A、B的海拔范围,A,B,600米,500米,600米,500米,问题：500米等高线以下再一次出现闭合的500米等高线的意义？,盆地内部的小高地,四川盆地,二、地形图的判读,丘陵,地面有起伏，等高线数值均在300米以下，海拔较低，且相对高度不大，坡度比较缓和。,丘陵,二、地形图的判读,沙丘,沙丘形态的迎风坡较缓（等高线较稀疏），背风坡较陡（等高线较密集）,二、地形图的判读,谷岭相间地形,思考：在这幅图上有几个主要山谷？有几个主要山岭？,平原,平原：等高线稀疏，地面广阔平坦，等高线数值一般低于200米。（即相对高度小，绝对高度小）,山地,山地：一般海拔高于500米，相对高度大于100米，等高线密集，弯曲。,5、高原：四周等高线较密集，而中部等高线稀疏，较平直，但海拔较高，等高线数值500米以上。（即相对高度小，绝对高度大，边缘有）,读下图，正确的说法（）A甲地位于山脊上B甲地位于山谷中C乙地位于山脊上D丙地位于山谷中,A,练一练,下面四幅等高线地形图中等高距相等，水平比例尺不同，请判断坡度最陡的是哪一幅(),B,等高距相等的地形图，比例尺大的坡度陡,课后活动,1.D处的海拔是米，C处陡崖的相对高度最多不超过米，不低于米。,2.在图中画出可能发育的另外一条河流。,3.如果要在A、B两处选一处筑坝修建水库，你认为在何处筑坝较为合理？说明理由。,900,800,400,A处较为合理。A处地势较高，在此筑坝，可将水库中的水顺势供应给地势较低的城镇。如果在B处筑坝，尽管集水面积增大了，但是会淹没城镇及铁路。,读下面两幅等高线地形图判断（）A甲图反映的实际范围比乙图大B乙图反映的实际范围比甲图大CEF处的坡度比EF处大DEF处的坡度比EF处大,AD,等高距相同，比例尺小的实际范围大,街拍,
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