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专题九写作,A组20142018年安徽中考题组1.(2018安徽,19)阅读下面文字,按要求作文。(55分)成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强,自大的能够学会谦虚,自私的也会懂得感恩就这样,一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中,应该也发生过一些事情,让你认识到另一面的自己吧。请以“原来,我也很”为题,写一篇不少于600字的作文。提示与要求(1)请自主选择词语,把题目补充完整;(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作;(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等;(4)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。写作指导这是一道半命题作文题,题目是“原来,我也很”。半命题作文首先要补充题目,这个题目可以补写的内容是很宽泛的,可以填写好的方面,也可以填写不好的内容。如“棒”“优秀”“能干”“坚强”“幸福”“脆弱”“苦恼”等。审题时还要注意,五年中考,关键字眼,此题中的“原来”“也”是关键,不能忽视,它告诉作文者,所补内容是原先没发现,现在通过一件或几件事才发现的,因此,作文中肯定要写到补填内容的反面,不提到这个方面,作文就离题了。作文时可以选择自己最熟悉的一个方面来写,抒发自己的真情实感。本题适合写记叙类的文章。例文原来,我也很优秀我曾是一个自卑的女孩,我的生活中有太多太多的失败,太多太多的挫折,太多太多的冷漠,太多太多的孤独,这一切,常常令我畏惧。有时,我真想退缩,真想放弃青春,是花季亦是雨季,但为什么正处于多彩的青春期的我,却感受不到一丝丝的艳丽色彩,一丝丝的欢欣愉悦,常常与寂寞相伴,与茫然同行。因为我很渺小,像一株微不足道的小草,整日在自怨自艾中度过。就在我孤独地流泪,寂寞地唱歌时,老天终于注意到了我,把你派到我身边,将我从苦海之中拯救出来。你常冲我微笑。还记得你在班里夸我功底好,我在台上的每一次朗读、每一次背诵,你总说饱,含感情、富有韵味。那时的我,羞红了脸颊,但心里却是甜滋滋的。从此,我每天都期待着你的课,每次都把手举得高高的,踊跃地回答着你的问题。渐渐地,我成了全班回答问题最积极的一个。不仅是在你的课上,其他课上我也能自信地举手,这都是你的功劳,你让我重新燃起了希望之火。还记得,那次学校组织一场演讲比赛,我很想报名,但不敢挑战那些比我优秀的演讲者,是你,又一次给我鼓励。你说你相信我,并说这是一个很好的锻炼机会。带着你的信任,我参加了。在台上,我看见你正坐在墙角注视着我,白皙的脸上依然挂着甜甜的微笑,眼睛里满是对我的鼓励和信任。那时,我在心里想:一定要好好表现,决不辜负你的期望。结果,我们班获得了第一名!那次演讲的成功,又给我增添了莫大的自信。在这,我要谢谢你,请接受我对你最最真诚的感激和敬意!从那以后,我不再自卑,面对困难,我不再茫然失措,因为我看到挫折背后希望之芽正在萌发。是你,让我发现,原来,我也很优秀。点评本文介绍自己如何在“你”的关注和一次又一次的鼓励下,走出自卑,发现“优秀”。选材贴近学生生活,内容真实,感情真挚。文章衔接自然,娓娓道来。语言清新质朴而又不失文雅,考生语言功底可见一斑。另外,文中记叙、抒情等多种表达方式的综合运用,为文章增色不少。,2.(2017安徽,19)阅读下面文字,按要求作文。(55分)不闯红灯,是对规则的承诺;走近经典,是对阅读的承诺;追求卓越,是对人生的承诺;关爱他人,是对社会的承诺承诺是一份责任,也是一种素养。在初中生活里,你有过哪些与承诺有关的经历和感触呢?请以“这就是我的承诺”为题,结合自己的生活体验,写一篇文章。提示与要求(1)自定立意,写出你的经历、感悟、认识。(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。(4)不要套作,不得抄袭。(5)考虑到内容的充实,文章不要少于600字。写作指导这是一道命题作文题。题目简洁新颖,在思维形式上注重开放,在内容上贴近生活,立足于考生生活,让考生有话可说,有情可抒。考生只要平时用心观察生活,品味生活中的,细节,娴熟运用写作手法,不难写出动人心弦的文章。且一个“承诺”、一份责任、一种素养,意在引导考生做一个敢于担当、追求卓越的人。题中有“写出你的经历、感悟、认识”的要求,暗示此篇文章应以记叙的表达方式为主,也可以使用议论、抒情的表达方式作为补充,点出所感所悟,升华文章主旨。本题最大的失分点是不少考生容易忽视提示语中“在初中生活里”的明确要求,写作内容没有放在“初中”这一特定的阶段,作文中没有明确点明“初中生活”。审题方法作文审题的准确与否,直接决定了文章的优劣、写作的成败。审题时要遵循两个原则:准确,即对题目展现的各个部分进行合乎题意的审读和理解,不偏不漏、不折不扣地按要求作文;全面,即对题目或题目中的材料、提示语、写作要求等每一个字、词的含义及其相互关系进行认真的推敲、揣摩、辨析,然后加以综合,把握题目所提示的写作范围和重点,从总体上把握文题的内涵。掌握一些审题的方法,才能为顺利成文打好基础。下面就介绍三种审题方法:,(1)审清“标志”,确定文章体裁审题首先要确定文章体裁。一般情况下,每种体裁的文章,都有它自身的“标志”,抓住了显现体裁“标志”的关键词语,就可以确定所给题目限定使用哪种体裁,应写成什么体裁的文章。记叙文的“标志”常见的有“回忆”“记”“的事”“的生活”“的人”等。议论文的“标志”主要有“说”“议”“谈”“论”“评”“辩”“驳”“从谈起”“从说开去”“由想到的”“的启示”等。(2)审清题目要求,确定文章范围审题时不仅要确定文章的体裁,还要确定题目所划定的范围。在题目所给的范围内选材,才能使文章内容切题,重点突出。以记叙文为例,记叙文的题目范围主要分为两大类,即写人、记事。题目划定的范围不同,选材的侧重点也就不同。写人的记叙文要侧重于对人物形象的描绘,要着重表现人物的精神风貌、道德情操、性格特征等,并适当地运用外貌、语言、动作、心理等描写方法,以及议论、抒情等表达方式来刻画人物。如我的老师妈妈我尊敬的一个人英雄等题目都可以写成写人的记叙文。,记事的记叙文应扣住记叙的要素来写,把记叙的诸要素交代清楚,把事件的脉络及发展过程叙述明白,使读者有完整鲜明的印象。如童年拾趣挫折难忘的一节语文课成功的喜悦等题目都可以写成记事的记叙文。(3)审清题目的“题眼”,确定文章重点审题还要根据题目所给的条件来确定文章的重点,而确定文章重点的关键就是抓住题目的“题眼”。“题眼”是题目的灵魂,是题目的核心,把握住了“题眼”也就把握住了文章的重点。如我钦佩的一个人与我喜欢的一个人,二者的内容虽都侧重于写人,但“题眼”不同,这就决定了选材重点的不同。前者的“题眼”是“钦佩”,后者的“题眼”是“喜欢”,因此,两篇文章的侧重点分别为“钦佩”和“喜欢”,两篇文章的选材也要分别从“钦佩”和“喜欢”入手。例文这就是我的承诺你走了,我又变成了那个茕茕孑立的我了。晚自习后,天已经黑了,我独自走在满是法国梧桐的街道上。左右两边高大浓密的树木把枝条,伸长,再伸长,最终簇拥在一起,只让少数月光如碎银般地洒下,在地上绽开花朵。我停下脚步,抬头望着那梧桐树,这一刻真的很想你。想起儿时和你一起住在南京水西门的日子,那时我们一出门就能看到满是法国梧桐的街道。手机紧握在手里,却不敢拨通你的电话,生怕我的思念又换来你那一句“历练历练”。回到家中,叔叔一家已经开始吃晚饭了,突然到来的我显得格格不入。其实这一切,我不曾抱怨,因为我知道在外奔波的你并不容易。吃过晚饭后,与平日一样,我总会接到你的电话。常常是几句可有可无的寒暄后,你匆匆挂了电话,你说不敢打扰我学习。现在,我端坐在考场上,离考试结束还有40分钟,已有人陆续交卷,可我依旧在不停地书写着。因为我知道我笔下所写的每一个字,都是我对你的承诺!就像我对自己说的那样:今年我初三,两个月后,我一定会踏入理想的高中;再过三年我一定会考进好的大学。那时,我将用尽自己的全部力量,回到你所在的城市因为我想和你在一起!因为现在的我,只想和你在一起!昨晚你打来电话叮嘱我考试要注意什么,絮絮叨叨地说了许多。挂了电话后仔细想想,也许这是这么多年来你对我最放心不下的一次了。从前的你总是对我说要“历练历练”,也正是因为你那句“历练历练”,我在11岁时就独自一个人走遍南京,我独自一个人在夫子庙街头不慌,不忙地问路,我独自一个人去看青奥会,我大胆地与外国游客交流。其实我知道你那句“历练历练”用意很深。为了和你在一起,我一直很努力。我的成绩从初三开学时班上的二十多名到现在稳居年级前十名,每夜我都默念那句话:我要和你在一起!为了这个承诺,我真的很努力。当这一切考试都结束后,我就要踏上回家的列车,路过美景不曾停留,走过山河不曾止步。因为我想和你在一起!因为你是我的父亲,因为你是女儿在这世间最亲近的人!点评“唯有真情最动人!”真挚细腻的感情,是本文最大的亮点。小作者把对父亲的强烈的思念、与亲人团聚的热切的渴望,通过景物的烘托,通过真实的心理活动,通过生动的动作呈现了出来。文中的父亲以及理解父亲、发奋学习、独立而又孤独的女孩,都令人唏嘘不已。文章扣题严谨,主旨鲜明,情景交融,文采斐然,是篇优秀的考场作文。,3.(2016安徽,18)请以“你是我最的人”为题,写一篇文章。(55分)提示与要求(1)请你从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个,把题目补充完整。(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。(4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。(5)考虑到内容的充实,文章不少于600字。写作指导这是一道能够拨动考生心灵的题,便于考生流露真情。许多考生在繁重的学习任务下,也许偶尔会忽略那些曾经对于自己有着特别意义的人。本试题注重引导考生静心回望,调动自己的生活积累,在表达真情实感的同时,感受并汲取积极而动人的精神力量。本试题在形式上为半命题作文题,用四个备选中心词进行选择限制,范围较宽松,总体呈现出灵活中有限制的格局。文章以第二人称“你”作为倾诉对象,此处应注意“你”可以是生活中亲人、师长、朋友、陌生人,乃至名人,但一定是特定的一位,而不能写成多个或群体。“最”字是程度上的要求,暗示考生应突出写作对象身上最突出的闪光点或最感人的品质,以及与“我”的紧密关系,对“我”的巨大影响。考生可以用明暗点题的方法,加以强调与突破。若要得高分,必须立意高远,不落俗套,注意在语言、结构等方面为文章增彩。,例文你是我最贴心的人人们总说,女儿是妈妈的小棉袄,意思是女儿与妈妈最贴心。可是在我家,与我最贴心的人却是外婆。平时,我有什么小秘密总是先让外婆知道,外婆也最懂我的心思。记得小学五年级的暑假,班上好多同学都去南京中山陵和夫子庙游玩,我也想去。可是我知道爸爸根本没有时间,妈妈在超市工作,每天要忙到很晚才能拖着疲惫的身体回到家里,我怎么好意思向他们开口呢!于是,那几天我心里很不开心,觉也睡不好,饭也吃不香。一天晚上,我躺在床上痴痴地发呆,外婆悄悄地走了进来。外婆在我床边坐下,亲热地拉着我的手说:“燕子,你有心思吧?跟外婆说说,看看外婆能不能帮上你。”我一下子来了精神,就把想去南京的事一五一十地告诉了她。外婆听了,想了想说:“外婆去过南京,你想去的地方我都去过,那地方是好玩,值得一看。”“可是爸爸妈妈那么忙,您又年纪大了,我一个人去,你们肯定不放心,我该怎么办呢?”说着说着,我的眼泪像断了线的珍珠一样止不住地往下掉。看着我一副泪眼婆娑的样子,外婆心疼地说:“燕子,你看这样行不行?明天外婆陪你一起去,虽然外婆岁数大了,但是来回都坐车,不会太累的。再说,南京我去过,还可以给你当向导呢!”我高兴得一下子从床上跳了起来,紧紧地搂住外婆道:“外婆,你真是我的贴心人!”,当晚外婆就说服了爸爸妈妈,第二天,外婆终于帮我实现了这个梦想。初二下学期,我和我最好的朋友因为一件小事闹起了矛盾,都不再理对方了。可是这件事错多在我,我不想失去这个朋友,又不好意思开口道歉。烦恼就这样萦绕在心头挥之不去,成绩也一落千丈。我不好意思跟爸爸妈妈说,只得悄悄地跟外婆说了,让外婆帮我拿主意。“躲不是事儿,你应该好好跟她谈谈,把自己内心的真实想法告诉她。”见我一副为难的样子,外婆又说:“不要怕,有外婆在!”在外婆的安慰和鼓励下,一天放学后,我把自己的歉疚告诉了那个朋友,向她道歉,并告诉她我希望继续和她做朋友。听了我真诚的话语,她说她也有错,我们又回到了像以前那样无话不谈的样子。妈妈常说:“我自己生的女儿身上发生的好多事情,我都不知道,有好多还是她外婆告诉我的。唉,看来我这个做妈妈的有需要进步的地方啊!”听到妈妈这样说,我一头钻到外婆怀里,幸福地叫道:“那是因为外婆是我最贴心的人啊!”点评善用比喻,语言生动。文章的语言生动活泼,感染力强。如“女儿是妈妈的小棉袄”“我的眼泪像断了线的珍珠一样止不住地往下掉”两处比喻形象贴切;“跳”“搂”“钻”等动词的使用,体现了“我”的活泼可爱。时间为序,选材典型。文章主体部分叙述了两件事,一件是小学时外婆说服爸爸妈妈并陪“我”去南京游玩,一件是初中时外婆鼓励“我”直面与好朋友的矛盾。作者按照时间顺序选材,并且材料均来自日常生活,都很典型。,4.(2015安徽,19)请以“难忘那的眼神”为题,写一篇文章。(55分)提示与要求(1)请你从“期盼”“慈爱”“坚毅”“失望”四个词语中选择一个,把题目补充完整。(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。(4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。(5)考虑到内容的充实,文章不要少于500字。写作指导半命题作文“难忘那的眼神”,主要考查学生观察生活、感悟生活的能力与习惯。从内容上看,基本不存在审题的难度。“期盼”“慈爱”“坚毅”“失望”这四个词语,都非常贴近学生的生活,学生应该有话可说。文题彰显出鲜明的人文精神和审美情趣,要求学生在自己的生活体验中,写出独特感悟。要写好这个文题,应做好以下几个方面:(1)审题。“难忘那的眼神”是一个动宾短语。“难忘”一词是文章的题眼,要写出眼神为什么难忘,眼神对你产生了哪些影响,给你留下了怎样的心灵的震撼。,“那”则限定了特定的场景,横线上所填的词语是修饰限制眼神的,也是写作的重点。“眼神”限制了写作的范围与对象,可以写现实生活中老师、同学、父母、陌生人的眼神,也可以写动物的眼神;可以写今人,也可以写古人。(2)立意。立意时,首先要思考那些有思想价值、有文化意蕴、有心灵震撼力的素材。优秀的文章一定有深刻的意蕴,能给人以深刻的思想启迪。比如你写“难忘那期盼的眼神”,可由电视屏幕上的特写镜头“山区失学儿童渴望上学的眼神”写起,叙写山区儿童渴望求知的眼神,表达对他们的同情和关爱。在人人都能写得出的情况下,立意是否正确、新颖、高远、深刻无疑是拉开作文档次的关键。(3)选材。纵观全国各地中考作文评分标准,我们不难发现,各地中考评分标准大都把“选材是否新颖”作为评判一篇文章优劣的重要因素之一。要想让自己的作文在选材上脱颖而出,就需要选择素材时力求材料的典型、新颖、鲜活,做到“人无我有,人有我新”。选材要鲜活灵动。大凡好的文章总跳动着时代的脉搏。作文的选材一定要贴近生活,注重真情实感,体现出时代性。这不仅是出题者引导的写作方向,更是阅卷老师在批卷时所关注的要点。(4)细节。细致地描述某个片段是记叙文出彩的重要手段之一。没有一处细节的文章很难入老师法眼。,我家小区里住着一位和蔼可亲的爷爷,他有着高大的身材,堆积在脸上的肉和笑起来眯成缝的眼睛,活脱脱像一个大包子,又因为他姓蔡,所以我们都称他为“菜包子”爷爷。“菜包子”爷爷是小区里出了名的老顽童,只要有小孩的地方,都能看到他的身影,听到他爽朗的笑声。有一次我和小伙伴们在小区里放风筝,玩得正高兴的时候,风筝却不听话地飞到树枝上,和我们玩起了捉迷藏的游戏。为了解救风筝,我们尝试了各种各样的方法,有的人拽线,有的人晃树枝,有的人用棍子去挑风筝,可是风筝却像只受了惊吓的小猫一样缩在树枝上,怎么也不肯下来。我看了看树枝上的风筝,又看了看小伙伴们,大家的眼神里充满了沮丧与失望,于是我深吸了一口气喊道:“都别难过了,我来爬树!”豪言壮语说出来容易,做起来却难于上青天。技术不佳的我还没碰到风筝却被卡在了树枝间,上也不行下也不行,只能暗暗着急。就在我手足无措时,一个声音犹如天籁般传进我的耳朵里:“菜包子来了!菜包子来了!”紧接着我就感觉到树枝晃动,一双温暖的大手靠近我,帮我慢慢回到地面。而“菜包子”爷爷却又往上爬了点,伸着手去解救风筝,小伙伴们都为“菜包子”,例文难忘那慈爱的眼神我们像一棵棵小树苗,在这广袤的天地间生存,有许多人在我们生命的年轮中留下印记,也许是一句动人的话语,也许是一个温柔的动作,也许只是一个微妙的眼神。,爷爷担心,但“菜包子”爷爷却如英雄般带着风筝凯旋了。我们高兴极了,围着蔡爷爷转着笑着喊着:“菜包子爷爷一点都不菜,爷爷最棒啦!”蔡爷爷听了后,哈哈大笑起来,快眯成缝的眼睛中写满了慈爱。这是一位老者对陌生小孩子的慈爱,他用自己的行动来呵护孩子们的童年。从那慈爱的眼神中,我读懂了蔡爷爷爱护我们的心,而“菜包子”爷爷更是我们永久的朋友!点评文章巧妙选取“我”和小伙伴们放风筝这一典型事例,以风筝为线索,通过放风筝、挂风筝、救风筝,叙写了蔡爷爷爬上树帮我们解救风筝的过程,表现了蔡爷爷对孩子们的关爱之情。文章构思巧妙,情节跌宕起伏,曲折有致。尤其是文中的场面描写细腻而又富有生活情趣。比如:“我们尝试了各种各样的方法,有的人拽线,有的人晃树枝,有的人用棍子去挑风筝,可是风筝却像只受了惊吓的小猫一样缩在树枝上,怎么也不肯下来。”5.(2014安徽,18)请以“说说我自己”为题,写一篇文章。(55分)提示与要求(1)可以写你的经历,也可以写你的感悟、认识。(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。(4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。,(5)考虑到内容的充实,文章不要少于500字。写作指导“说说我自己”这个题目选材范围很广泛,可以通过人的视角写,也可以通过物的视角写;可以写你的经历,也可以写你的感悟、认识。要抓住某一方面或某一件重要的事情来展开,才能给阅卷老师留下深刻的印象。从学生的写作情况来看,很容易写成简单的自我介绍,千篇一律,没有新意。在500字左右的篇幅内,要让“自己”在阅卷老师面前立起来,留下深刻的印象,必须突出个性,写出新意。作文题不难,但要得高分很难,题目很平常,让各个成绩层次的考生都有话可说,但关注自己的什么问题、哪些方面就很能区分考生的水平层次,所以确定主题选择内容并不像看起来那么容易,加上语言表达、构思技巧等层面的要求,广大考生也一致感觉,写起来容易得高分难。例文说说我自己你想认识我吗?我是一名普通的初中生,虽是个女孩,却没有女孩子那秀气的樱桃小嘴,娇嗔的脾气,更没有那爱打扮的心思。比起同龄人来,我要高他们一截,老天赋予我一双水汪汪的大眼睛,亮亮的,像两颗珍珠。妈妈给我取名“珍珍”,其实,这里的第一个“珍”原来是“真正”的“真”,妈妈希望我认认真真地做人。我只是一个普通的女生,可名字却不止一个。那些爱开玩笑的同学给我起了许多“名字”,让我一一介绍给你吧。,我总是那么爱笑,一个笑话,我就会笑得前仰后合,加上我自己也爱讲笑话,我的第一个“名字”便诞生了“笑仙”。这也难怪,无论是在课间还是在课堂上,大家都能听见我咯咯的笑声。课堂上,老师讲一个小笑话,我也要笑几节课。这就免不了让老师、同学误会。有一次,我和一个也很爱笑的同学坐一起。上数学课,老师出了一道古怪的难题:“一百个和尚”不知怎的,我俩竟然都笑起来了。老师看见了,严厉地批评了我们。我的脸红了,发誓再也不笑了。可是,江山易改,本性难移,我仍改不了那爱笑的毛病。不过,笑也有它的好处,在和别人吵架的时候,笑一笑,倒可以免去一场“战争”。我好胜心特强,凡事喜欢比个高低,赛个输赢。要是输了,我会很不服气的。于是,我的第二个“名字”便诞生了“小白杨”。每次考试之后,我总要和别人比一比。记得小学五年级的时候,有一次,我考了个第二名,心里很不服气。认真查找原因之后,我发现自己要是细心一点,就会赶上第一名。于是,我居然跑到第一名同学的前面说:“祝贺你考了第一名,不过,我相信下一次我一定能超过你。”那位同学疑惑地望着我,我才感到自己的确有些冒失。但话已出口,难以收回,我就加倍努力。当然,第二次考试我胜过了她。我在各方面都爱和别人比,成绩、品德等,像小白杨一样永不屈服,我想成为一名出色的中学生。,我性格像男生,很疯。妈妈叫我“野孩子”,同学叫我“假小子”。乍一听“假小子”这名字确实不好听,可我不在乎。“假小子”就“假小子”吧,活泼一点有什么不好?叫我“假小子”,我倒“不以为耻,反以为荣”,疯得更厉害了。初二下学期的时候,我约了几个女生和男生打赌:教室后面的黑板报,男生办一期,女生办一期,看哪期办得好,办得新颖。两期都出来了,一比,真不错,女生办的板报字迹工整,版面设计好,内容新颖,老师表扬了我们。我那疯劲居然又来了,在教室里又跳又闹的,嚷着要男生认输。老师说我们太疯了。我这个头号人物自然被请进了办公室。你说我像不像个“假小子”?我的爱好很多,唱歌、跳舞、看书,还特别爱打羽毛球。记得去年春节,我和几个年龄相仿的朋友打羽毛球,打得满头是汗,直到天黑了才回家,我也可以说是一个羽毛球迷吧。俗话说:“笑一笑,十年少。”笑不仅使我有一个好的心情,还使我对未来充满希望。强烈的好,胜心使我奋发向上,十足的“假小子”性格使我变得更强。我就是这样一个活泼开朗的女孩,我为此而骄傲。点评文章以轻松活泼的语言,诙谐幽默的笔调,选取能够表现人物本质和特点的材料,写出了“我”的个性特点、思想情趣及爱好特长,重点突出“我”有爱笑、不服输、活泼的性格特征。在文章的起承转合上,过渡自然,衔接紧密,以绰号为线索,串连起一件件有趣的事情。读后,一个开朗活泼、刚强好胜的女孩便出现在眼前。,B组20142018年全国中考题组考点一全命题作文1.(2018甘肃兰州A卷,26)请以“这真是让我着迷”为题,写一篇文章。(60分)要求:不少于600字;有真情实感,不得套写抄袭;不限文体(诗歌除外),文体特征鲜明;不得透露个人相关信息。写作指导这是一道全命题作文题,关键是审好题目,尤其是对“着迷”的理解。“着迷”指对人或事物产生难以舍弃的爱好;入迷。“我”,确定了作文要以第一人称来写;“着迷”是“我”的内心体验。此题倡导考生立足于自己的生活进行写作,从自身生活点滴中找素材进行立意。“这”的范围可大可小,是一种指代,其具体内容完全由考生自己来定,一定程度上这道题又成为一道半命题作文题。“这”可以代人,比如老师;可以代物,如书、魔方等;可以代事,如诗词大赛、做奥数题等。此题最好写成记叙文,叙述这件有意思的事的起因、经过(开端、发展、高潮)、结果,不仅要叙述事件曲折有致的情节,还要紧扣“着迷”来写。,例文这真是让我着迷翻开诗经,越过了时空,先民们纯净如水的情感中饱含着对爱情、生活、家乡、未来的感受,或者热烈,或者沉郁;或者欢乐,或者哀怨;或者平静,或者激越我仿佛聆听到天籁之音。这样富有魅力的声音,时常让我痴迷,让我心醉。诗经的魅力,美得恍然。“蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。”秋风正在吹拂,白雾茫茫,他带着一颗爱恋的心缓缓行走,似乎看见对岸佳人,衣袂飘飘,那动人的笑靥,纯洁美丽的脸庞,让人义无反顾。世间纵有情万千,独钟情于遥不可及的彼岸,却只能遥遥相望不可亲近。孔子说:“诗三百,一言以蔽之,曰:思无邪。”诗经的魅力,美得凄然。“昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。”等待是诗永恒的主题,出门作别,杨柳袅袅多情牵衣,归来时却是落寞独行,大雪纷飞。而家中的母亲也许还为他亮着一盏守望的灯。无数云淡风轻的岁月,默默等待,再平常不过。如同等待朝阳升起,伴随星辰陨落。这一等,也许是无望的。离别之苦,谁能直言?这淡淡的哀愁叹惋,寄予杨柳飞雪,铭刻于心。诗经的魅力,美得嫣然。“月出皎兮,佼人僚兮。”多美的月夜啊,月光照在江面上,波光荡漾,水一般清澈,冉冉的檀香飘向窗外,任思绪随风远逝。她嫣然一笑,卓然不群,与这皎月相,映成辉,“隔千里兮共明月”,这旷远的感觉来自月下怀人。美人如隔雾之花,若隐若现,若有若无,如梦如幻,如诗如画诗歌中有先民们淳朴的追求、先民们怅惘的心绪、先民们憧憬的幸福两千多年前的浪花依然在我心头泛起阵阵涟漪。她把我带到了人类历史长河的源头,那是人类的童年,尘封着人类最初的记忆,那是来自远古的天籁。诗经的魅力,不仅在字里行间。她的魅力在于承载着太多纯真、悠远的记忆,“思无邪”,无邪的情感,浑然天成的意境,大巧若拙的写法毫无防备,诗经的魅力让我如痴如醉。也许我对她的解读还很肤浅,但我会穷极一生追寻她的美。点评这篇习作评论诗经的美,诗经的魅力让“我”着迷,作者将自己品书的点滴滋味表述出来,虽只是一家之言,还透着几分青涩,却也言之成理。本文在写作上有以下几点值得我们借鉴:(1)结构井然,首尾圆合。这篇习作采用“总分总”的结构方式,写出了读诗经的感受。开篇入题,结尾照应,主体部分的三个自然段首句领起全段,在结构上相近,具有一种井然整饬的美。(2)一线串珠,意境优美。作者在主体部分以诗经中的著名诗句为线索,贯穿全文,笼罩着一种悠然淡雅的意境,写出了读诗经的感受。不得不说,作者对诗经的感悟和解读是富有想象力的,每幅画面都饱含诗情,语言清丽,带给我们重温经典的灵魂上的愉悦。,2.(2018四川绵阳,21)阅读下面的材料,根据要求写作。(50分)路边有一个小小的花店,姹紫嫣红的花,吸引着过往的行人。一对姐妹每天打工归来总要在花店前流连一番,然后心满意足地离开世上美好的东西很多,我们不能要求自己样样占有,其实,许多东西看看就好。请以“好物未必要占有”为题目写一篇文章。要求:文体不限(诗歌除外),文体特征鲜明;不少于600字;文中不得出现真的县(市、区)名、校名、人名,如出现请用代替;不得抄袭,不得套作。写作指导这是一道有材料的全命题作文题。题目具有一定的哲理思辨色彩。材料有两段,第一段写一对打工姐妹于回家路上看看花店的花后满足地离开,第二段为一段充满哲理意蕴的话,也是对题目的具体阐释。“好物”即“美好的东西”,可以是实实在在的,也可以是抽象化的,“未必要占有”即“不一定要拥有,看看就好”。这个道理谁都懂,可做起来却不容易。理解了题目的内涵,便可从以下角度立意。角度一:可以从“占有”这一角度立意。生活中,有些东西我们应该占有,如知识、高尚品德等;而有些东西,则不需要占有太多,如金钱、权力等。这样,就需要我们深入考虑,该占有什么,该占有多少,这样便具有思辨意识。,角度二:可以从“放弃(看看就好)”的角度立意。与“占有”相对的是“放弃”。生活中,有些东西要放弃,而正是这种有选择的放弃,才使自己变得轻松,活得从容。然而,面对利益,我们又常常不能真正意识到这一点,而是迷失于“占有”的欲望之中,其实放弃未尝不是一种美。角度三:可以从“平衡”的角度去立意。人生需要平衡。占有的东西多了,害怕失去的东西也会相应增多。这是一种生活的平衡。可是,很少有人能够认识到这种平衡,因为他们的心始终被欲望驱使。如社会发展给自然环境带来了破坏,这种以牺牲子孙后代的利益为代价的掠夺式开发,应该被制止,金山银山与绿水青山同样重要。如果能够摆脱欲望的束缚,能够以理智的思维理解生活,便可以在平衡中获得心灵的宁静。例文好物未必要占有生活像一场马拉松,跑得过快,身体可能到中途就难以支撑;跑得太慢,形象就会在众人眼中折损。同理,花费大量时间占有的东西,也需要很多时间来打理。掌握不好生活的平衡,辨别不清取舍的关系,怎能活出潇洒与从容?,他,曾经豪气冲天,携“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”之志出川,满腔的报国才情,支撑起坚定的人生信念。然而,黑暗的官场却让他无比心酸,困顿中他发出了“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”的感叹。苦闷中,他失意,他彷徨,他只能用苦酒浇灌干涸的心房;反思后,他毅然写下“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的诗句,离开了污浊的官场。“且放白鹿青崖间,须行即骑访名山”,身处自然,李白终于找到了人生的方向,也平衡了内心的惆怅。还有一个身影让我们的生命充满感动。老贝尔曼,最后的常春藤叶中那个淳朴的老人。在那个风雨交加的晚上,在常青藤上最后那片叶子落下之后,他用那双灵巧的手,调好生命的颜色,在那面空墙上绘出了不会被风雨吹动打湿、更不会零落的常青藤叶。正是那片叶子,点亮了琼珊眼中的希望,让她看到了一个缤纷多彩的世界。琼珊活下来了,她本来是应该死的;老贝尔曼死去了,他本来是应该活着的。老贝尔曼的放弃,是一种勇气与爱的体现,是用生命给予生命的力量。他获得了一次新生一种超越了生命的精神的重生。放弃,是一种美丽,一种生命的美丽。繁荣的经济,发达的社会,我们对时代的进步感到欣喜无比。然而,当满足于表面上的繁荣时,我们忽略了现实深处的悲剧。或许,每个人心里都有一个清晰的倾向,在生命和金钱面前,我们很难放弃后者。可是,看一看鄂尔多斯草原,我们的心又会禁不住一颤:曾经壮观的鸟群已经不,复存在,污水与浓烟将一只只美丽的鸟儿吞噬。“鸟之殇”其实也是“人之殇”,如果眼中只有金钱,便会对生命变得麻木。该占有的我们必须占有,而不该占有的就要有所放弃。往昔的“绿水青山”改造成了“金山银山”,取得的是累累的政绩,失去的是生命的色彩。占有,让自己牵绊太多;放弃,让生命更加美丽。蓦然,眼前浮现一个场景:一朵落花在碧绿的水面漂浮着,那么自由,那么平静,顺流而下,渐去渐远洁白的梨花真的好漂亮,像圣洁的仙子,纤尘不染,遗世独立。然而,一阵阵微风吹来,花瓣纷纷而落,就像美丽的蝴蝶,轻盈地盘旋着回归大地,一时间,落花满地,我本想阻止它们的飘落,可又无能为力,轻轻拾起一片洁白的花瓣,不解地问:“你的生命是那么美丽,可为何选择凋零,放弃美丽?”淡淡的馨香扑入我的心间,它很平静地告诉我:“为了秋天能够收获累累果实,我甘愿凋零。”我惊呆了,这该是一种什么样的胸襟和气度啊!生活,需要占有;占有,必须冷静。点评文章以“掌握平衡,懂得取舍”为写作方向,选取了大量典型的素材,对中心进行了全面深刻的阐释。开篇明确写作中心;主体部分,作者分别选取了李白、老贝尔曼、鄂尔多斯“鸟之殇”、梨花与果实这几个素材,紧紧围绕写作中心进行分析;结尾点题,深化主旨。,3.(2018江西,20)请以“小事”为题,写一篇文章。(50分)要求:(1)文体不限(诗歌除外);(2)不少于600字;(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。写作指导文题中的“小事”是指日常生活中看起来似乎不被人们所注意的细小事情,它很平常,但它却蕴含着很重要的意义。其实真正落笔写出的“小事”,都必然蕴含着“小事不小”的寓意。它意在提醒人们,不应忽视日常生活中那些平凡的小事。(1)文章可以从正反两个方面立意:生活中一些看似平常而又不引人注意的小事,却往往蕴含着深刻的教育意义,从一些小事情常可看出一个人的高尚风格或优秀品德。同时,常常做一点小小的好事,坚持下来,也可以建立起人们思想品德的“金字塔”。一些常被人们忽视的小事却往往会对个人、集体和社会造成重大的危害,不可等闲视之。(2)在写法上至少有以下几种:可选取日常生活中先进人物的闪光小事作材料,通过分析说明伟大出自平凡,无数小事累加就是一个奇迹;从小事中同样能反映一个人的高尚品质;对于平凡小事,我们切不可不屑一顾,等闲视之,从而表现出“小事不小,积少成多,聚沙成塔,伟大源自平凡”的核心观点。可用日常生活中人们不太重视的小事来作材料,并加以分析,说明许多貌似平凡的不起眼的小事若不被人重视,必将给个人、集体和社会带来巨大损失,从而表达出小事亦要大做,要认真做,比如安全无小事、千里之堤毁于蚁穴等等,表明要重视平凡小事的观点。,可从人们对平凡小事高度重视,注重“量”的积累,从而引起“质”的变化,最终成了“大器”;或从人们对一些“小事”放松警惕,“量”的增多导致了“质”的变化,最终激发外界的反应等方面着笔,表达出“小事不小”的观点。可从日常生活的平凡小事中发现人物的精神品质,发现生活的真谛等。例文小事外公、外婆老了,我却从一件小事中发现了他们的幸福。“老太婆,该买菜了。”外公穿好衣服,面朝房内叫道,眼里似乎充斥着孩童般的欢喜,外婆蹒跚着出来,她腰不太好,只能慢慢地走。一出家门,是一条宽阔的马路,车水马龙。外公和外婆依偎在一起,慢慢被车流吞噬。红灯亮了,外公、外婆走上了斑马线,外公那苍劲有力的手把外婆抓紧了。外公的眼里,不时漾出一点紧张,更溢满责任与庄重,他们在斑马线上漫步,外婆的脸上露出一种满足和一丝红晕来。也许,她正回想年轻时出嫁的那份羞涩吧。菜市场内杂乱喧闹,各种声音不绝于耳,更要命的是那些卖水产的老板把地上“淹”得无处落脚。外公转过头看了外婆一眼,外婆似乎心领神会,牵起外公的手,小心翼翼地向前走着,两人就如同无法分开的磁铁,互相珍重,互相体贴。外婆爱讨价还价,外公则站在一旁仔细听着,一切都按外婆的意思办。两只饱经风霜的手紧紧握在一起,互相温暖,互相鼓励。,从外公、外婆牵手买菜的小事中,我终于明白:幸福不一定要用金钱修饰,不一定要用表白增味,幸福只需要手牵着手,一起走过人生,相伴到老。点评作者以时间为序,围绕“牵手”这一线索,通过描写过马路时外公抓紧外婆的手;买菜时,外婆牵起外公的手;“我”上前问候时,外公大方夺过外婆因不好意思而撒开的手等小事,表明幸福的真谛。文章通过对气氛的烘托,对人物细腻的描写,突出表现了“幸福只需要手牵着手,一起走过人生,相伴到老”的主题。叙事简洁,结尾的议论起到了画龙点睛的作用。,我忍不住走上前去问候他们,外婆不好意思地甩开手,眼睛慌促不安地瞄着四周,就像是首次逛街的新人被朋友发现了一样。外公却很大方,夺过外婆的手,“嘿嘿”地笑了。我看见他们的眼里散发出来的是幸福,满满的幸福,4.(2018陕西,23)作文。(50分)题目:阳光要求:文体自选;不要套作,不得抄袭;不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息;不少于600字。写作指导“阳光”一词的义项有:日光;积极开朗、充满青春活力的;(事物、现象等)公开透明的。我们可在“阳光”这个义项的范围内拓展思路。阳光既是自然资源,又是文明的象征。它象征关怀,象征温情,象征奉献,象征蓬勃的朝气,象征公开透明。我们头脑中日常储存积累了哪些与“阳光”相关的材料,此时就要把它们从脑海这个仓库中筛选提取出来,比如:有哪些活生生的与阳光有关的新闻报道、趣闻逸事、诗词歌赋等。我们在行文中适当引用这些材料就有可能使我们的文章更具厚度。例文阳光我是一棵蒲公英,已成为一位母亲,我的孩子才刚刚诞生,却即将离我而去。我不忍心将它们放飞天涯,然而这是现实,也是命运。我也只能期待它们在离开我的日子里能够茁壮成长。,于是,我祈求太阳,将它的光芒照满大地,照醒我那睡眼惺忪的孩子,告诉它们去寻找自己的未来与希望。我一夜未眠,就是在等待太阳的出现,然而黑夜真是漫长啊,我焦急地等待着。渐渐地,对面的山腰上露出太阳小小的额头,一会儿工夫,太阳便将自己那慈善的目光投向了我们,投向了每个角落。然而此时的我,心情却复杂起来。我希望它们能在阳光的抚摸下独立、坚强地成长,可我却放不下它们。命运并没有改变。它们我的孩子带着泪水离我而去,我也只能告诉它们:有阳光的地方,便有妈妈,妈妈就是太阳。不知何时,我的绿叶上,多出了几颗晶莹的水珠,那是我的泪,伴随着阳光、希望,带去一个母亲的祝福。我是蒲公英,是个刚出生的婴儿。我刚从母亲的怀里探出个小脑瓜,便领会到了世界的美丽,真漂亮啊!我欣喜若狂,乱蹦了一阵子,妈妈让我别摇了,我才静了下来,但心里的激动并没有停止。不知为什么,妈妈似乎很忧伤,我问妈妈有什么事,妈妈说,孩子,你们明天便要离开我了。啊!为什么你们要独立去生活、成长,成为一棵棵美丽的蒲公英。不过你们别担心,有太阳在你们身边,有阳光的地方,便有妈妈,妈妈就是太阳。,这一夜,我没睡,妈妈也没睡。她一直在祈求着太阳,好好地照顾我们。而我也跟着祈求,希望太阳能保佑我和妈妈,永远都不分离。可惜的是,我的愿望未能实现,我还是离开了妈妈。可我始终记得妈妈的话:有阳光的地方,便有妈妈,妈妈就是太阳。点评小作者借蒲公英母子的嘴说出了阳光的美丽,说出了自己想说的,真是匠心独运,令人耳目一新。这首先就在形式上抓住了阅卷者的目光。再细看全文,结构新颖,思路清晰,前后照应。行文紧扣题目,语言朴实清新、准确到位。一位中学生能在考场上写出一篇如此美丽的童话,真是令人惊讶!,考点二半命题作文1.(2018贵州贵阳,27)写作能力考查。(60分)清晨到黄昏,黎明到深夜,每一天,时间的长短都一样。同样的一天,可能因心境的不同而变得短暂或漫长:或是因为欢欣愉悦、沉醉专注、依依不舍,这一天似乎转瞬即逝;或是因为担忧牵挂、百无聊赖、翘首以待,这一天让人度日如年。无论感觉过得快还是慢,每一天都在生命里,不可替代。请以“这一天过得真”为题,从“快”与“慢”中任选其一填在标题横线处,使标题完整,写一篇600650字的作文。写作提示与要求:(1)注意写作内容的时间段,详略得当,重点突出;(2)充分表现某种心理状态及缘由;(3)请勿套作,不得抄袭;(4)除诗歌外,文体不限,文体特征鲜明;(5)文中勿出现真实的区域名、学校名和人名等信息。写作指导作文题目为“这一天过得真快/慢”,从文体上看,这个题目适合写成记叙文。尽管题目中没有出现“我”字,但是考生依然要从自己身边或积累的素材中抓取一个让人记忆,深刻、情节生动的小故事,写出让“我”感觉这一天“快/慢”的缘由。“过得真快”可以描写精彩、愉快、忙碌的事情,“过得真慢”可以描写重要、辛苦、难过的事情。考生要特别注意描写人物的内心感受,适时点题“过得真快/慢”。再配以优美的文笔、丰沛的情感,就是一篇优秀的考场作文。2.(2018山西,17)生命是一场奇妙的旅行,也像一场没有彩排的演出。一天又一天,我们感知世界的美好,享受成长的快乐,也体验深深浅浅的忧伤。回首过往,是否有某个时刻让你念念不忘?反思从前,是否有某些情景总萦绕心间?请以“那天,如果”为题,写一篇不少于600字的文章。(35分,含书写分5分)写作提示:将题目补充完整;除诗歌外,文体不限;避开真实的人名、地名、校名;书写规范,卷面整洁。写作指导本题是一道半命题作文题。“那天”是回忆过往的某一天,宜写一件事;“如果”表示假设,后面补充的可以是某件事,如“您没走”,也可以补出表明主题的词“我懂事一点”“多一些理解”等。总之,要通过一件事,表现自己对过去某个时刻的悔过、反思或再思考。构思时,适合用倒叙的记叙顺序。例文那天,如果我懂事一点打开记忆的闸门,往事如泉水般涌上心头,悉数记忆,有一件事在我心中翻起巨浪。那天,如果,我懂事一点,该有多好那是一个闷热的夏日,天色阴沉得不像话,使人心中也仿佛罩着一团雾气。我因为学习态度不端正,被班主任和年级主任一起叫到办公室“喝茶”。而那时的我心中充满了不服气,话语中带着稚气和愤愤不平。班主任一直对我十分严厉,这时更是言辞激烈地说道:“你自己反思一下,这一段时间你学习上是否足够认真?你还拥有以前的韧劲与自律吗?”年级主任接过话来:“孩子,老师并不是单纯地批评你,而是为你的前途、你的人生着想,你马上就要面临一场大考,别人都在进步,如果你停滞不前,只会退步,只会落后!”老师说的话我都懂,我也知道是为我好,可我心里总有那么几个倔强因子在作祟,每当老师批评我的时候,我总是冒失地跟老师顶嘴。这一次,我又是这样:“我觉得我的学习态度已经够好了,我一直在一点一点变好!”话语中夹杂着哭腔,仿佛是一直沉郁着的情绪在这一瞬间爆发了。那时的我还没有注意到,老师充满期待的目光慢慢黯淡下去,随之而来的是班主任红红的眼眶:“为什么对你严格,你知道吗?老师是恨铁不成钢啊!”这一句话使我醒悟过来,心中只剩下懊悔,四下无言。办公室安静得连根针掉在地上都能听见,谁也没有说话,班主任默默地拍拍我的肩,仿佛有一股力量涌入我心中。一切尽在不言中。窗外,豆大的雨滴突然噼里啪啦地落在地上,扫去人心中的一切阴霾。被雨水冲刷过的绿叶增添了一抹透亮。,一直以来,老师对我特别好。在学习上的严厉我其实早该理解的。每每回想起那天,我就常常想:如果我懂事一点,该多好点评这篇文章选取学习中的一件小事,以小见大,反映了对过往生活的悔过,表达了对老师的理解和感激。描写细腻,情感真挚。首尾处的环境描写对气氛的渲染、对人物心理的衬托恰到好处,结尾照应开头和标题,结构完整。3.(2018湖南衡阳,25)阅读下面的材料,按要求作文。(50分)没有人喜欢谎言,人们欣赏真实;没有人喜欢虚伪,人们欣赏坦诚;没有人喜欢卑劣,人们欣赏高尚;没有人喜欢怯懦,人们欣赏勇敢;没有人喜欢逃避,人们欣赏担当人人都希望得到别人的欣赏,甚至当这一切美德都不复存在的时候,人们依然在内心深处小声地表示对自己的欣赏。请以“欣赏的我”或“欣赏的我们”为题,写一篇文章。要求:感情真挚,文体不限(诗歌除外),不少于600字;文中不得出现真实的人名、校名、地名等;书写正确、工整,卷面整洁。写作指导这是一道半命题作文题。首先补全作文题目,从材料中获得启发,可以在横线处填写真实、坦诚、高尚、勇敢、担当、自己等,根据自己的生活体验,选择最适合自己的角度进行立意。可以写记叙文也可以写议论文。如果写记叙文,从自己的生活中选取典型事例,文,“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。”梅花有它的情韵,雪也有自己的风采。杨柳之婀娜、翠竹之秀丽、兰草之清幽、青松之挺拔,任何事物都在大自然中展示着自己的个性,不是吗?白酒烈,黄酒醇,红酒酸甜,朗姆酒甜润;莲花高洁,牡丹雍容,百合馨香,秋菊素雅。你芙蓉如面柳如眉,我漫卷诗书自开颜;你有江南小桥流水淡泊心境,我有驰骋政坛飞鸿洒脱飒影。北国千里雪飘,江南草长莺飞。南唐后主李煜以词夺人,清时君王康熙以力平天下,又有道韫咏雪传百世,还有那武则天以智留千古,又如何?我不必自卑,更不必伤感,我就是我!什么“人比黄花瘦”,什么“欲语泪先流”,我没有这般柔情又如何?道什么“山中高士晶莹雪”,说什么,章情感的表达要围绕“欣赏”而展开,选择欣赏对象可圈可点之处展开写作,化抽象为具体,写出真情实感。如果写议论文,注意采用严谨有序的思路展开论证,可以首先确定一个欣赏的对象,然后论述为什么欣赏它。例文欣赏自己的我生活因欣赏而精彩,生命因欣赏而美丽。落日晚霞、霜叶秋林需要欣赏,晓风残月、寒露孤桐也需要欣赏。欣赏高山,会在山的巍峨中找到强悍和凝重;欣赏大海,会在海的澎湃中领悟宽广与包容。欣赏自己,让自己的生命变得高贵,不管如何渺小,你依然可以在自己的小天地里谱写神话,创造这大千世界的奇迹。,“世外仙姝寂寞林”,我没她们的“停机德”,也没她们的“咏絮才”,那又如何?我依然会展示自己的风采。也许我没有武则天的果断,但我仍能在烈日下为自己的理想不断奋斗;也许我没有李清照的才情,但我仍会在深夜里写自己的故事;也许我没有薛宝钗的豁达,但我仍能以宽容之心待人待事;也许我没有林黛玉的百转柔肠,但我仍能以自己的洒脱给自己添上一抹亮丽的色彩。我欣赏自己,不是孤芳自赏,而是对生活满怀憧憬;我欣赏自己,不是目中无人,而是对快乐充满向往。欣赏自己,是风起云涌时乘风破浪的勇气;欣赏自己,是千回百转后仍坚定不移的信心。没有一个人是完美的,“金无足赤,人无完人”,不用刻意磨平自己的棱角,去展现自己的特点,去展示自己的风采!不要蜷缩在阴暗的角落里,打开窗,外面仍有一片澄澈的蓝天。朋友们,欣赏自己,会让你与快乐同行!点评作者从自然景观谈到人文风采,将众多名人与自己进行对比,极大程度地表达对自己的肯定与欣赏。文学功底比较深厚:排比、比喻、对偶的运用娴熟得体,词语的选用惊艳而准确,古诗词的引用丰富而恰当;能够历数不少名人,足以体现作者的积累之深厚。,4.(2018江苏南京,18)2018,日新月异的年头;2018,气象万千的时代。请以“在2018”为题,发挥想象,写一篇文章。(50分)要求:选择文学名著中的一个人物填在横线上,将题目补充完整。不少于600字。不得出现真实的校名、人名。写作指导这是一道半命题作文题。导语是“2018,日新月异的年头;2018,气象万千的时代”。其中“日新月异”“气象万千”两个词,是新时代的特征和主旋律。可以选择自己最喜欢、最熟悉的名著中的人物,让他(她)跨越时空,在某个想象的情境中,演绎他(她)的故事:这个人物在新的时期会有怎样的遭遇,会有怎样的反应,其思想乃至人生轨迹会产生怎样的变化。丰富的想象力加上精巧的构思一定可以创造出精彩的篇章。例文唐僧在2018眼前的江水翻涌不息,一浪高过了一浪,似孩童不慎打翻了墨砚,使得江水浊而非浊,清又非清。远处的高炉不断翻涌着灰蒙蒙的烟雾,给澄澈的天空披上了一层神秘的面纱,巧合间竟也形成了水天一色。唐僧一人禅坐在江边青石之上,漠然地看着眼前的破败之景,手持一串佛珠,立身一转而去。岸边的几株老树枯槁颓然,稀稀疏疏的几片黄叶也随风而逝,不时还有几声鸦鸣。唐僧踱着碎步,缓缓走过。忽而几声聒噪的鸣笛闯入唐僧耳内,他猛地抬头,马路上车流不息,人潮汹涌。只见一个个人奇装异服,神情漠然。“砰”的一声,他跌坐在地上:“何何方妖怪,悟空悟空快来救救为师”却只有狗吠三声。无果,唐僧只得站起身,整整衣冠,对着身边的妙龄女子问道:“请问”话音已落,也不见女子有何反应,只见她神情专注地盯着手中的小黑砖,不为外界所扰。唐僧失落地准备离开。马路对面的灯由红转绿,身后人浪袭来,唐僧就这样被人潮带进了地铁。突然一阵风迎面而来,地铁飞速进站。唐僧吓得连退三步,立于其身后的女子厌恶地看了看他。唐僧知趣地往一旁挪了挪脚步。“轰哐当!”地铁门刚一打开,人们蜂拥而上,唐僧也被推进了地铁中。地铁启动,唐僧重心不稳,一下子跌倒在地:“哎哟,这巨龙好生不听使唤,吃了这么多人还不消停,阿弥陀佛!”近旁小女孩对着一成年女子说:“妈妈,这叔叔好傻哟!”“嘘,小点声,他是神经病。”对话随着空气灌入唐僧耳内,唐僧自嘲地笑了笑。不知何时,唐僧被放了出来,一阵阵食物香气令他更觉饥饿。他走到一摊位前,双手合十:“施主,可否赏口饭吃?”“去,去,去,一边待着去,有手有脚还想骗吃骗喝,滚开!”摊主恶狠狠地怒视着唐僧。唐僧无力回话只好默默走开。不知何时,天空中飘起如丝细雨。唐僧抱着头小跑到一个屋檐下禅坐着,体中的空虚令他无助地闭上了眼。行人仍在穿梭,他们手上的黑砖在暗黑的环境中放出幽蓝的光。风不住地吹刮,雨不停地飘打。唐僧禅坐着,匀速拨动胸前的佛珠,呢喃道:“善哉,善哉!”,点评本文紧扣题旨,语言幽默,选取了西游记中家喻户晓的人物唐僧作为主人公,写了他在2018年的遭遇。文章通过唐僧在2018年的遭遇,反映了人们因手上的那块黑砖手机,而变得冷漠的社会现实,立意深刻。在谋篇布局方面,巧妙地融入景物描写,以景来渲染气氛,衬托冷漠紧张的人际关系。考点三话题作文1.(2018河北,21)阅读下面文字,根据要求作文。(50分)“爽”的意思是:明朗;清亮。如:神清目爽;秋高气爽。(性格)率直;痛快。如:豪爽;直爽。舒服;畅快。如:爽快。违背;差失。如:爽约;毫厘不爽。请依据以上对“爽”字的解释,任选角度,以“爽”为话题,写一篇文章。要求:题目自拟;有真情实感;文体不限;不少于600字(写成诗歌不少于30行);文章中不要出现真实的地名、校名和人名。写作指导这是一道话题作文题,要求以“爽”为话题作文。材料中对“爽”有四种解释,没有设置审题障碍。四种解释可从
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