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盲孩子,和,他的,影子,设计、制作：深圳市莲花中学艾巧,你认为自己是一个幸福的人吗？,朗读课文,读一读：,嬉戏潺潺情不自禁孤零零踉跄泥泞,chn,jn,lng,ling,qing,nng,x,你最喜欢的,觉得写得最美的或最受感动的是文章中的哪一处?为什么?,把题目改成盲孩子或盲孩子的故事,好吗?,你认为盲孩子是个幸福的孩子吗?,失明的我可以给那些看得见的人们一个提示对那些能够充分利用天赋视觉的人们一个忠告：善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。同样的方法也可以应用于其它感官。聆听乐曲的妙音，鸟儿的歌唱，管弦乐队的雄浑而铿锵有力的曲调吧，犹如明天你将遭到耳聋的厄运。抚摸每一件你想要抚摸的物品吧，犹如明天你的触觉将会衰退。嗅闻所有鲜花的芳香，品尝每一口佳肴吧，犹如明天你再不能嗅闻品尝。充分利用你的每一个感官，为世界向你显示的所有愉快而美好的细节而自豪吧！,海伦.凯勒,做一个有能力获得幸福也让别人获得幸福的人！,话题作文:幸福,如果生活不够慷慨汪国真,如果生活不够慷慨我们也不必回报吝啬何必要细细的盘算付出和得到的必须一般多如果能够大方何必显得猥琐如果能够潇洒何必选择寂寞获得是一种满足给予是一种快乐,如果生活不够慷慨（汪国真）,如果生活不够慷慨我们也不必回报吝啬何必要细细的盘算付出和得到的必须一般多如果能够大方何必显得猥琐如果能够潇洒何必选择寂寞获得是一种满足给予是一种快乐,谢谢大家！,盲孩子,和,他的,影子,
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