三年级下学期体育教案00938.docx

.主备教师 邹廷康 备课组成员周次 第一周 课时 第1课时教学内容队列队形教学目标1、 认知目标：通过学习，让学生初步掌握队列队形的方法和各种动作要领。2、 技能目标：让学生通过反复的练习形成站立、行走、跑步等正确的姿势，不断提高反应能力与协调能力。3、情感目标：培养学生的组织性、纪律性、审美性和集体主义精神。重点立正 稍息难点身体连贯、协调、稳定课的部分课的内容组织教法和学练法时间负荷教师活动学生活动开始部分一、课堂常规1、集合整理队形。2、点名清点人数，作好考勤登记。3、向学生宣布本次课的教学内容、任务以及课的总体要求。4、安排见习生二、准备活动。1、 热身舞蹈（踢腿舞）：有简单到难 . 2、徒手操（自编操）（1）头部运动（2）扩胸运动（3）体转运动（4）全身运动（5）弓步压腿（6）侧压腿（7）膝关节运动（8）手腕环关节运动1、 师生问好、宣布内容，引导学生进入学习状态。1、集中学生，并组织成两列横队面向教师站立。口令正确，声音响亮，师生问好、宣布上课的内容，引导学生进入学习状态。口令正确，声音响亮，讲解示范，带领学生跳并有语言的提示。组织学生快速成体操队形散开。讲解时语言简明清晰，示范时动作正确规范。1、集中学生，并组织成五列横队面向教师站立。图示： 教师2、要求：使学生做到“快、静、齐”，注意力集中，认真听讲，清楚本次课的教学内容、目的和任务。组织：学生分别两列横队站立，老师进行讲解示范。图示： 学生 教师 学生 要求：认真模仿，积极参与。组织：五列横队面向教师站立（成广播体操队形）。图示： 学 生 教师要求：学生队列整齐、精神饱满、积极活动，老师声音响亮口令正确。10min中课的顺序课的内容组织教法和学练法时间次数教师活动学生活动基本部分一、原地队列练习1、立正教学重点：身体正直、重心上提、两手臂垂直于两侧、眼正式前方。2、稍息教学重点：上体保持立正姿势、出脚方向和距离正重心在两脚之间。3、整齐：向右看齐教学重点：1）转头迅速一致2)碎步调整看齐快3)前后对证左右一线4)间隔跳高符合要求4、报数教学重点：报数准确迅速、声音短促宏亮。5、 分组练习 小组自行练习教学方法：讲解示范法，采用正、侧方向示范，边讲解边示范，及时纠正错误。快速调整调动队伍，组织好学生进行讲解示范，在练中及时纠正错误。要求：口令正确、声音宏亮、讲解时语言简明清晰，示范时动作正确规范，强调重难点。组织：学生分别两列横队站立，老师进行讲解示范。图示： 学生 教师 学生 要求：认真听讲，积极模仿。组织练习:图示： 学 生教师要求：学生队列整齐、精神饱满、积极活动，组织：学生分别两列横队站立，老师进行讲解示范。图示： 学生 教师 学生 要求：学生队列整齐、精神饱满、积极活动，分组练习：图示： 学生 教师 学生 25min 中课的顺序课的内容组织教法和学练法时间次数教师活动学生活动结束部分1 放松整理活动2 课堂小结3 收回器材4 师生再见1 组织：全班集体进行学生放松。2、总结本次课情况并安排学生收还器材.1.积极放松，认真听讲，自我评价，总结经验。学 生 教师2、要求：1、集合队伍做到快、静、齐2、认真放松。5min小课后总结主备教师 邹廷康 备课组成员周次 第一周 课时 第2课时教学内容队列队形（转向）教学目标3、 认知目标：通过学习，让学生初步掌握队列队形的方法和各种动作要领。4、 技能目标：让学生通过反复的练习形成站立、行走、跑步等正确的姿势，不断提高反应能力与协调能力。3、情感目标：培养学生的组织性、纪律性、审美性和集体主义精神。重点转向难点身体连贯、协调、稳定课的部分课的内容组织教法和学练法时间负荷教师活动学生活动开始部分一、课堂常规1、集合整理队形。2、点名清点人数，作好考勤登记。3、向学生宣布本次课的教学内容、任务以及课的总体要求。4、安排见习生二、准备活动。2、 热身舞蹈（踢腿舞）：有简单到难 . 2、徒手操（自编操）（1）头部运动（2）扩胸运动（3）体转运动（4）全身运动（5）弓步压腿（6）侧压腿（7）膝关节运动（8）手腕环关节运动2、 师生问好、宣布内容，引导学生进入学习状态。1、集中学生，并组织成两列横队面向教师站立。口令正确，声音响亮，师生问好、宣布上课的内容，引导学生进入学习状态。口令正确，声音响亮，讲解示范，带领学生跳并有语言的提示。组织学生快速成体操队形散开。讲解时语言简明清晰，示范时动作正确规范。1、集中学生，并组织成五列横队面向教师站立。图示： 学 生 教师2、要求：使学生做到“快、静、齐”，注意力集中，认真听讲，清楚本次课的教学内容、目的和任务。组织：学生分别两列横队站立，老师进行讲解示范。图示： 学生 教师 学生 要求：认真模仿，积极参与。组织：五列横队面向教师站立（成广播体操队形）。图示： 学 生 教师要求：学生队列整齐、精神饱满、积极活动，老师声音响亮口令正确。10min中课的顺序课的内容组织教法和学练法时间次数教师活动学生活动基本部分一、复习原地队列1、立正教学重点：身体正直、重心上提、两手臂垂直于两侧、眼正式前方。2、稍息教学重点：上体保持立正姿势、出脚方向和距离正重心在两脚之间。3、整齐：向右看齐教学重点：1）转头迅速一致2)碎步调整看齐快3)前后对证左右一线4)间隔跳高符合要求4、报数教学重点：报数准确迅速、声音短促宏亮。二、原地左（右）转教学重点：1、转体时上体正直，2、重心稳3、轴心脚明确4、方向正确5、两脚挺，并腿齐三、分组练习 小组自行练习教学方法：讲解示范法，采用正、侧方向示范，边讲解边示范，及时纠正错误。快速调整调动队伍，组织好学生进行讲解示范，在练中及时纠正错误。要求：口令正确、声音宏亮、讲解时语言简明清晰，示范时动作正确规范，强调重难点。教学方法：采用正、侧方向示范，边讲解边示范，及时纠正错误。组织学生在练习时要在旁边进行指导与观察，及时纠正错误。要求：口令正确、声音宏亮、讲解时语言简明清晰，示范时动作正确规范，强调易错点。组织练习:图示： 学 生 教师要求：学生队列整齐、精神饱满、积极活动，组织：学生分别两列横队站立，老师进行讲解示范。图示： 学生 教师 学生 要求：学生队列整齐、精神饱满、积极活动，分组练习：图示： 学生 教师 学生 25min 中课的顺序课的内容组织教法和学练法时间次数教师活动学生活动结束部分一、 放松老师带领学生进行放松，各关节放松及肌肉。二、课堂小结1、整理场地器材2、集合整队3、教师讲评口令正确，声音响亮，讲解示范，带领学生做时并有语言的提示。安排学生收拾场地，清点人数，宣布下课。组织：五列横队面向教师站立（成广播体操队形）。图示： 学 生教师要求：学生队列整齐、精神饱满、认真模仿、积极活动，老师声音响亮口令正确。组织：1、集中学生，并组织成五列横队面向教师站立。图示： 学 生 教师2、教师讲评课中的情况和课后练习的注意事项。5min小课后总结主备教师 邹廷康 备课组成员周次 第一周 课时 第3课时教学内容队列队形（齐步走）教学目标5、 认知目标：通过学习，让学生初步掌握队列队形的方法和各种动作要领。6、 技能目标：让学生通过反复的练习形成站立、行走、跑步等正确的姿势，不断提高反应能力与协调能力。3、情感目标：培养学生的组织性、纪律性、审美性和集体主义精神。重点齐步走难点身体连贯、协调、稳定课的部分课的内容组织教法和学练法时间负荷教师活动学生活动开始部分一、课堂常规1、集合整理队形。2、点名清点人数，作好考勤登记。3、向学生宣布本次课的教学内容、任务以及课的总体要求。4、安排见习生二、准备活动。3、 热身舞蹈（踢腿舞）：有简单到难 . 2、徒手操（自编操）（1）头部运动（2）扩胸运动（3）体转运动（4）全身运动（5）弓步压腿（6）侧压腿（7）膝关节运动（8）手腕环关节运动3、 师生问好、宣布内容，引导学生进入学习状态。1、集中学生，并组织成两列横队面向教师站立。口令正确，声音响亮，师生问好、宣布上课的内容，引导学生进入学习状态。口令正确，声音响亮，讲解示范，带领学生跳并有语言的提示。组织学生快速成体操队形散开。讲解时语言简明清晰，示范时动作正确规范。1、集中学生，并组织成五列横队面向教师站立。图示： 学 生 教师2、要求：使学生做到“快、静、齐”，注意力集中，认真听讲，清楚本次课的教学内容、目的和任务。组织：学生分别两列横队站立，老师进行讲解示范。图示： 学生 教师 学生 要求：认真模仿，积极参与。组织：五列横队面向教师站立（成广播体操队形）。图示： 学 生 教师要求：学生队列整齐、精神饱满、积极活动，老师声音响亮口令正确。10min中课的顺序课的内容组织教法和学练法时间次数教师活动学生活动基本部分一、复习原地队列1、立正教学重点：身体正直、重心上提、两手臂垂直于两侧、眼正式前方。2、稍息教学重点：上体保持立正姿势、出脚方向和距离正重心在两脚之间。3、整齐：向右看齐教学重点：1）转头迅速一致2)碎步调整看齐快3)前后对证左右一线4)间隔跳高符合要求4、报数教学重点：报数准确迅速、声音短促宏亮。二、复习原地左（右）转教学重点：1、转体时上体正直，2、重心稳3、轴心脚明确4、方向正确5、两脚挺，并腿齐三、齐步走1)面貌精神饱满2）第一步：向前迈出，大而有力3）臂的摆动：手不弯曲，自然在两侧前后摆动4）上体：保持正直5）步速均匀 四、分组练习 小组自行练习教学方法：讲解示范法，采用正、侧方向示范，边讲解边示范，及时纠正错误。快速调整调动队伍，组织好学生进行讲解示范，在练中及时纠正错误。要求：口令正确、声音宏亮、讲解时语言简明清晰，示范时动作正确规范，强调重难点。教学方法：采用正、侧方向示范，边讲解边示范，及时纠正错误。组织学生在练习时要在旁边进行指导与观察，及时纠正错误。要求：口令正确、声音宏亮、讲解时语言简明清晰，示范时动作正确规范，强调易错点。组织练习:图示： 学 生 教师要求：学生队列整齐、精神饱满、积极活动，组织：学生分别两列横队站立，老师进行讲解示范。图示： 学生 教师 学生 要求：学生队列整齐、精神饱满、积极活动，组织练习:图示： 学 生教师要求：学生队列整齐、精神饱满、听老师口令积极活动，分组练习：图示： 学生 教师 学生 25min 中课的顺序课的内容组织教法和学练法时间次数教师活动学生活动结束部分1 放松整理活动2 课堂小结3 收回器材4 师生再见1 组织：全班集体进行学生放松。2、总结本次课情况并安排学生收还器材.1.积极放松，认真听讲，自我评价，总结经验。学 生 教师2、要求：1、集合队伍做到快、静、齐2、认真放松。5min小课后总结主备教师邹廷康 备课组成员周次第二周 课次 第4次课教学内容队列队形（复习） 50米快速跑教学目标1、认知目标：通过学习，让学生初步学会起泡的动作要领。2、技能目标：让学生通过反复的练习，让学生掌握起泡后加速跑之间的衔接。3、情感目标：培养学生的组织性、纪律性、审美性和集体主义精神。重点途中跑的掌握难点身体连贯、协调、稳定课的部分课的内容组织教法和学练法时间强度教师活动学生活动开始部 分一、课堂常规1、集合整理队形。2、点名清点人数，作好考勤登记。3、向学生宣布本次课的教学内容、任务以及课的总体要求。4、安排见习生二、 准备活动。1、跑篮球场5圈 . 2、徒手操（行进间）（1）头部运动（2）扩胸运动（3）体转运动（4）全身运动（5）弓步压腿（6）侧压腿（7）膝关节运动（8）手腕环关节运动口令正确，声音响亮，师生问好、宣布上课的内容，引导学生进入学习状态。口令正确，声音响亮，讲解示范，带领学生跳并有语言的提示。组织学生快速成体操队形散开。讲解时语言简明清晰，示范时动作正确规范。1、集中学生，并组织成五列横队面向教师站立。图示： 学 生教师2、要求：使学生做到“快、静、齐”，注意力集中，认真听讲，清楚本次课的教学内容、目的和任务。组织：学生分别两列横队站立，老师进行讲解示范。图示： 学生 教师 学生 要求：认真模仿，积极参与。组织：五列横队面向教师站立（成广播体操队形）。要求：学生队列整齐、精神饱满、积极活动，老师声音响亮口令正确11-13分钟小课的部分课的内容组织教法和学练法时间次数教师活动学生活动基本部分一、复习队列练习1、立正教学重点：身体正直、重心上提、两手臂垂直于两侧、眼正式前方。2、稍息教学重点：上体保持立正姿势、出脚方向和距离正重心在两脚之间。3、整齐：向右看齐4、报数教学重点：报数准确迅速、声音短促宏亮。2、原地左（右）转教学重点：1） 转体时上体正直，重心稳2） 轴心脚明确3） 方向正确4） 两脚挺，并腿齐3、齐步走二、50米快速跑 1、老师讲解 示范 2、组织练习3、竞赛展示教学方法：讲解示范法，采用正、侧方向示范，边讲解边示范，及时纠正错误。快速调整调动队伍，组织好学生进行讲解示范，在练中及时纠正错误。要求：口令正确、声音宏亮、讲解时语言简明清晰，示范时动作正确规范，强调重难点。教学方法：分组练习法、展示法、纠正错误法、评价法。组织学生在练习时要在旁边进行指导与观察，及时纠正错误。快速组织学生进行小组展，认真观察每组做的情况，作出评价。要求：认真观察、及时纠正、适当评价。组织：学生分别两列横队站立，老师进行讲解示范。图示： 学生 教师 学生 要求：认真听讲，积极模仿。，组织：学生分别两列横队站立，老师进行讲解示范。图示： 学生 教师 学生 要求：认真听讲，积极模仿。组织练习:图示： 教师要求：学生队列整齐、精神饱满、听老师口令积极活动，竞赛展示：图示： 教师要求：学生认真练习，发现错误及时纠正。20-22分钟中课的部分课的内容组织教法和学练法时间次数教师活动学生活动结束部二、 放松老师带领学生进行放松，各关节放松及肌肉。用音乐带领作虫儿飞的放松操。二、课堂小结1、整理场地器材2、集合整队3、教师讲评跟上音乐节拍，声音响亮，讲解示范，带领学生做时并有语言的提示。安排学生收拾场地，清点人数，宣布下课。组织：五列横队面向教师站立（成广播体操队形）。图示： 学 生教师要求：学生队列整齐、精神饱满、认真模仿、积极活动，老师声音响亮口令正确。组织：1、集中学生，并组织成五列横队面向教师站立。图示： 学生 教师2、教师讲评课中的情况和课后练习的注意事项。5分钟小课后总结主备教师 邹廷康 备课组成员周次 第二周 课时 第5课时教学内容韵律徒手操 教学目标1、认知目标：通过学习，让学生初步学会韵律徒手操的动作要领。2、技能目标：让学生通过反复的练习，让学生掌握每个动作之间的衔接。3、情感目标：培养学生的组织性、纪律性、审美性和集体主义精神。重点熟记动作难点身体连贯、协调、稳定课的部分课的内容组织教法和学练法时间负荷教师活动学生活动开始部分一、课堂常规1、集合整理队形。2、点名清点人数，作好考勤登记。3、向学生宣布本次课的教学内容、任务以及课的总体要求。4、安排见习生二、准备活动。4、 热身舞蹈（踢腿舞）：有简单到难 . 2、徒手操（自编操）（1）头部运动（2）扩胸运动（3）体转运动（4）全身运动（5）弓步压腿（6）侧压腿（7）膝关节运动（8）手腕环关节运动4、 师生问好、宣布内容，引导学生进入学习状态。1、集中学生，并组织成两列横队面向教师站立。口令正确，声音响亮，师生问好、宣布上课的内容，引导学生进入学习状态。口令正确，声音响亮，讲解示范，带领学生跳并有语言的提示。组织学生快速成体操队形散开。讲解时语言简明清晰，示范时动作正确规范。1、集中学生，并组织成五列横队面向教师站立。图示： 学 生教师2、要求：使学生做到“快、静、齐”，注意力集中，认真听讲，清楚本次课的教学内容、目的和任务。组织：学生分别两列横队站立，老师进行讲解示范。图示： 学生 教师 学生 要求：认真模仿，积极参与。组织：五列横队面向教师站立（成广播体操队形）。图示： 学 生 教师要求：学生队列整齐、精神饱满、积极活动，老师声音响亮口令正确。10min中课的顺序课的内容组织教法和学练法时间次数教师活动学生活动基本部分一、复习原地队列练习1、立正教学重点：身体正直、重心上提、两手臂垂直于两侧、眼正式前方。2、稍息教学重点：上体保持立正姿势、出脚方向和距离正重心在两脚之间。3、整齐：向右看齐教学重点：1）转头迅速一致2)碎步调整看齐快3)前后对证左右一线4)间隔跳高符合要求4、报数教学重点：报数准确迅速、声音短促宏亮。2、 学习徒手操由每个小组的成员分别教其他小组，教本组自编的操，相互交换，直至完成。三、老师帮组学生动作的衔接。教学方法：讲解示范法，采用正、侧方向示范，边讲解边示范，及时纠正错误。快速调整调动队伍，组织好学生进行讲解示范，在练中及时纠正错误。要求：口令正确、声音宏亮、讲解时语言简明清晰，示范时动作正确规范，强调重难点。教学方法：分组练习法、展示法、纠正错误法、评价法。组织学生在练习时要在旁边进行指导与观察，及时纠正错误。快速组织学生进行小组展，认真观察每组做的情况，作出评价。要求：认真观察、及时纠正、适当评价。组织：学生分别两列横队站立，老师进行讲解示范。图示： 学生 教师 学生 要求：认真听讲，积极模仿。组织练习:图示： 学 生教师要求：学生队列整齐、精神饱满、积极活动，组织：学生分别两列横队站立，老师进行讲解示范。图示： 学生 教师 学生 要求：学生队列整齐、精神饱满、积极活动，分组练习：图示： 学生 教师 学生 25min 中课的顺序课的内容组织教法和学练法时间次数教师活动学生活动结束部分1 放松整理活动2 课堂小结3 收回器材4 师生再见1 组织：全班集体进行学生放松。2、总结本次课情况并安排学生收还器材.1.积极放松，认真听讲，自我评价，总结经验。学 生 教师2、要求：1、集合队伍做到快、静、齐2、认真放松。5min小课后总结致力于打造全网一站式需求,为大家助力来源网络仅供参考欢迎您下载我们的文档17.