四年级音乐下册 第4课《红蜻蜓》课件1 人音版.ppt

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欢迎大家来到音乐课堂,课题红蜻蜓,一.教学过程,(一).复习,1.歌唱复习:小螺号,2.音乐理论复习:音阶,(二).谜语导入,音阶练习,241-2-3-4-5-6-7-1-,2412345671,2412345671,2412345671,指以四分音符为一拍,每小节两拍。,指小节线,小节线与小节线之间的部分叫小节。,指终止线,出现在简谱末尾,特点是一短一长,一细一粗。,24123321,乐句中画圈部分是一种,绿圈的是节奏型,红圈的是节奏型。,24,节奏型,前八后十六,前十六后八,小飞机,纱翅膀,飞来飞去灭虫忙,低飞雨,高飞睛,气象预报它内行。,猜一猜,蜻蜓,3.初听歌曲(感受歌曲),4.逐句带唱简谱,5.填谱唱歌词,6.完整的带律动演唱歌曲,(三).新授歌曲,2.看谱认知,1.介绍歌曲的创作背景,歌曲创作背景,红蜻蜓是日本歌曲,在日本家喻户晓。它本来是一首描写少年儿童回忆自己幼年情景的儿童歌曲,后来大人们也喜听爱唱,也成了他们回忆童年生活的歌曲。,31.歌曲的节拍是4,读作“四三拍”,指以四分音符为一拍,每小节三拍,它的强弱关系是“强弱弱”。,2.歌曲的速度是“慢速”,情绪是“深情地”。,3.歌曲出自日本,词作者是:三木露风,曲作者是:山田耕筰,译配(即:翻译配音):罗传开,学习新歌前需了解:,4.歌曲里都出现了的景物,1.歌曲的情绪是怎么样的?,2.速度如何?,红蜻蜓,优美深情地,慢速,怎样才能唱得更好?,想一想,1.要符合四三拍“强弱弱”的歌唱的歌唱规律;,2.要根据歌曲规定的情绪和速度来歌唱;,3.要注意歌曲里面的力度标记和换气标记来歌唱。p和mfV,(四)巩固歌曲,男女分组演唱,哪个组比较厉害!,比一比,(五)升华歌曲,在我们日常生活中还有那些是益虫又有哪些害虫呢?请举例。,我们应该怎样对待益虫?,我们应该保护他们,不随意捕捉他们。,二.课堂小结,请各位同学珍惜每一天,像歌曲里的主人公一样表达出对美好生活的热爱之情,然后让美好的记忆珍藏在我们心中。,三.布置作业,这是一首两声部的合唱歌曲,请各位同学在课后试唱低声部的简谱。,谢谢观看!同学们再见!,
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