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,燕子,学习生字,俊俏拢添沾倦谱符,唧,学习词语,俊俏聚拢增添五线谱音符翅膀吹拂掠过偶尔波纹荡漾,俊（）俏（）拢（）拂（）峻（）悄（）笼（）佛（）骏（）稍（）垄（）沸（）,符（）谱（）沾（）奏（）附（）普（）粘（）凑（）,组词语,俊俏,峻岭,骏马,俏丽,悄然,稍微,聚拢,笼罩,垄断,吹拂,仿佛,沸腾,符号,附加,乐谱,普通,沾染,粘贴,奏乐,紧凑,俊俏（）聚拢（）生机（）掠过（）,俏丽,生气,聚集,拂过,偶尔（）增添（）俊俏（）机灵（）,经常,丑陋,减少,死板,这是一篇经典散文，之所以能经久不衰，就是因为它非常美，你认为这篇课文美在哪儿？（四个方面）,外形美,春之美,飞行美,歇息美,(1)燕子的外形美在哪儿？(2)你们从哪些词句读出了这种美?（理解“俊俏”）(3)其他组成员补充或质疑。(4)推荐一名成员朗读这一节，其他成员评价。（5）指导背诵这一段,1,2,羽毛,光滑漂亮,翅膀,俊俏,尾巴,剪刀似的,凑成燕子,（活泼机灵）,雨、风、柳、草、叶、花,赶集,（生趣）,掠、叫、飞、横掠、沾,动态美,落,几痕,音符,五线谱,赞美,静态美,燕子,外形,返回,俊俏：相貌好看。,俊俏轻快,一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）的尾巴，凑成了（）的小燕子。,乌黑光亮,剪刀似,活泼机灵,俊俏：相貌好看。,比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？,一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。,一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕子。,一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕子。,（1）这么活泼可爱的燕子，在春天里从南方飞来了，那是一种怎样的情景呢？请同学们看图。(出示放大插图)（2）指导看图。提示观察顺序：观察图画，我们可以按照什么顺序观察。(由近远；由上下)（3）学生口述所看见的景物（4）现在我们再来看课文上是怎么写的。你们看课文，再对照图，看课文上写春天的美景，写了哪些景物。把主要的词语画下来。,才下过几阵雨，风吹拂着柳丝，草、叶、花聚拢来，形成了春天。,比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？,才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。,小草儿，绿叶儿，各种美的花儿，都一起赶到春天里来了，课文上用了一个什么修辞？,青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。,赶集，本来是指农民们带着各种农副产品，从四面八方集中到一个小镇上来卖，这叫赶集。注意这个赶字，有一种唯恐落后的意思。,拟人化地写出了春天树木的茂盛，花草的繁多，充满了生气,青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。,这句话描写了、等事物。这些事物很平常，可是加了、这些与“光彩夺目”相对应的词，使得句子一下子生动起来。“像赶集似的聚拢来”更是拟人化地写出了春天-。,草,叶,花,青,绿,各色鲜艳,树木的茂盛，花草的繁多，,充满了生气,在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中（）过，唧唧地（）着，有的由这边的稻田上，一转眼（）到了那边的柳树下边；有的（）过湖面，尾尖偶尔（）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地（）开去。,填空,在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中（）过，（唧唧地）着，有的由这边的稻田上，一转眼（）到了那边的柳树下边；有的（）过湖面，尾尖偶尔（）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地（）开去。,掠,叫,飞,横掠,沾,荡漾,指燕子身轻、飞行的速度快,燕子飞行时的欢快心情,燕子飞行轻快，飞行时的姿态优美,在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过,“掠”字用得真好，我体会到了小燕子，我还能从这段课文中的“-”一词体会到小燕子的这一特点。,身轻、飞行的速度快,斜着身子,研究“歇息美”的小组汇报(1)自由读课文，你们觉得这一节中哪些词句写得特别美，为什么?(2)作者打了哪些比方，把什么比做什么?“五线谱”、“音符”分别指的是什么？“春天的赞歌”指什么？,蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！,停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。,几痕细线,五线谱,“春天的赞歌”指春天万物复苏、大地呈现勃勃生机的歌曲。,为什么要用“五线谱”打比方呢？,因为远远望去，电线和燕子组成的画面非常像五线谱。同时，燕子作为音符，正好谱成了春天的赞歌。,几痕,几根,“电线”比作“五线谱”,“燕子”比作“音符”,形象生动，使人想到春天的旋律，燕子的可爱和春天的美丽。,在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中（）过，唧唧地（）着，有的由这边的稻田上，一转眼（）到了那边的柳树下边；有的（）过湖面，尾尖偶尔（）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地（）开去。,填空,掠,叫,飞,横掠,沾,荡漾,返回,
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