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给予的故事,教科版四年级语文上册第七单元,学习目标,1.能够正确、流利地朗读课文。2.理解课文内容，体会相互给予的快乐和幸福。,朗读课文,说一说文章的主要内容。,讲述了一个人在沙漠中迷路后，饥渴已极、几近死亡，面对一壶能救命的水做出的选择：他选择了付出这壶救命水，结果不但自己喝上了甘甜的泉水，还给别人也留下了救命之水。故事赞美了高尚无私，给予奉献的品格。,从前，有一个人在沙漠中迷失了方向，饥渴难耐，濒临死亡。,这个人又渴又饿，快要死了。,处境艰难,介绍,陈述讨论目的介绍自己,放眼四周、黄沙茫茫、看不到一点绿色、苦苦挣扎、拖着沉重的脚步、一步一步向前走。,沙漠环境的恶劣，跋涉者对生命的渴望。,你能想像沙漠的环境和当时这个人的样子吗？,“用力抽水，懊恼至极”跋涉者由希望到绝望，到对生命的渴望。他当时发现抽不出来水时会有什么样的表现？怎样想，怎样说？山穷水尽的痛苦“小心翼翼，果然”水的珍贵及拥有救命水时柳暗花明又一村的喜悦。,艰难抉择,他的艰难抉择是什么？A喝了这壶水就会活下来，将水倒进汲水器就有可能死。（生死抉择）B喝了这壶水自己会活下来，而后来人就一定死（是选择自己生，还是别人生的艰难抉择）,他的无私与伟大,第二个主题,有关该主题的详细内容支持信息和示例该主题与听众的联系,将水倒进汲水器他舍己为人，他将水倒进汲水器就意味着他已将生死置之度外。痛痛快快喝了个够当他选择将生死置之度外的时候终于品尝到了甘美的泉水。让我们感受到了予人玫瑰，手留余香的快乐。,他将生死置之度外后所获得的身心愉悦。帮助别人可以快乐自己。,1.如果他不这样做会怎样？,2.同学们你们认为他这样做对吗?,考虑下面问题:,如果你是这位沙漠中的旅行者,你会怎样做?,文中的故事到这就结束了，而那座小木屋及木屋中的故事仍在继续，馨香仍在弥漫，这座小木屋又迎来了更多的人，用真心书写最美的人间真情。有一天，又有一个人来到了这座小木屋，他看到了这个汲水器及汲水器下的纸条。让我们来想象一下，接下来会发生怎样的故事呢？,你从中体会到了什么?,故事越来越多，纸条越来越长，爱心传递的越来越远。这是一桩充满温暖的小屋，一座充满爱心的小屋。是啊，一座小屋摇摇欲坠，让人不屑一顾，可屋中那壶满载爱心的清水，却如一束阳光直射人们的心田，似一缕春风温暖了人们的心窝。他不仅挽救了一个个生命，更精花了一颗颗心灵，来到这的人们，将真情留在了荒漠，却将爱意带入了人们的生活。衷心的希望这坏心谁也能滋润你的心田，把爱的阳光遍洒生活的每一个空间。,下一步,总结对听众的要求总结您要进行的工作,把这个故事讲给爸爸妈妈和小朋友听,再见！,
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