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断尺,自读要求：,1、圈出本课的生字新词，并掌握它们。2、读课文，思考这篇课文讲了一件什么事。,加油！加油！,词语接读：胸有成竹毫不在意和蔼聚精会神不知所措簸箕微微一笑不翼而飞抚摩大笔一挥友谊,课文讲了一件什么事？,考试的时候，我的尺子不见了，王瑶把自己的尺子折断了借给我一半我很珍惜这半截尺子。,合作探究：,1.从文中找到断尺的来历。读一读.,2.通过这件事王瑶表现出了什么优秀品质？,3.从哪看出我对断从哪里看出我对断尺的珍惜对友谊的珍惜？,4.了解文章倒叙的记叙顺序。,断尺的来历：,“丁零”一阵铃声响起，伴随铃声而来的是紧张的数学期末考试。我胸有成竹地坐在椅子上，一副毫不在乎的模样。“同学们，请准备好笔、尺子和橡皮，开始答卷。”老师用和蔼的声音叮（）嘱（）我们。我哪儿有心听这个，大笔一挥，“刷刷刷”地飞速答卷。下一道是图形题，我赶紧找尺子，可在铅笔盒、书包里翻了几遍，也没有尺子的影儿。“完了！”我心里急得发慌，“没带尺子怎么做题呀！”我紧张地望了望周围的同学，大家都在聚精会神地做题。我简直急得不知所措，头上渗（）出了汗珠，嘴里不住地念叨：“怎么办？怎么办？”这时，坐在我身后的王瑶（）小声问我：“怎么了？忘了带什么东西吗？”“唉！没带尺子,你有两把吗？”“没有，不过”“啪”的一声，一把新塑料尺子在王瑶手中断为两截。她微微一笑：“这半截尺子给你用。”我接过断尺，心里热乎乎的,却什么也说不出来。,王瑶表现出：,乐于助人,从哪里看出我对断尺的珍惜对友谊的珍惜？,可有一天，我从英语班回来，那把断尺不翼而飞了，我到处找也找不到。“妈，看见我的尺子了吗?”“我把它扔了。一把断尺你也用，明儿我去给你买把新的。”“不！妈妈！”我一边大喊一边跑到厨房，从簸（）箕（）中的垃圾里翻出那把断尺，像宝贝似的捧着、看着。刚要出厨房门，只见妈妈沉着脸站在门口：“我想给你买把新尺子,你也生气，一把破尺子值得跟妈妈发火吗？”“妈，这不是一把普通的破尺子，这是王瑶留给我的纪念，我要好好保存它，珍惜它，怎么能轻易扔掉呢？”我把这断尺的故事告诉了妈妈，妈妈抚摩着我的头说：“哦，原来是这样。妈妈错了，女儿懂得珍惜友谊了,好啊！”,倒叙:,根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。,请同学们好好想一想？,达标检测：,一、找出错别字并改正。记念姑事豪不在乎垃及橱房二、选择合适的成语填空。胸有成竹聚精会神不知所措不翼而飞1.有一天，我从英语班回来，那把断尺（）了，我到处找也找不到。2.大家都在（）地做题。3.我（）地坐在椅子上，一副（）的样子。三、用倒叙的写法记下你生活中的一件小事,纪,故,毫,圾,厨,不翼而飞,聚精会神,胸有成竹,毫不在乎,关于友谊的诗文：,海内存知已,天涯若比邻。(唐)王勃同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。(唐)白居易莫愁前路无知已,天下谁人不识君。(唐)高适,
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