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那只松鼠,初读课文：,1、认准字形，读准字音。,蹑手蹑脚,毛茸茸,伶俐,携带,逃之夭夭,俘虏,抗拒,乞求,缩回,rng,ni,lng,yo,xi,fl,j,q,su,2、了解文章主要内容,一位父亲意外地抓住了一只小松鼠，为可以满足女儿的心愿而高兴，可后来父亲却把小松鼠放了。女儿知道后，毫不责怪父亲，反而关注那只小松鼠的命运。,细读课文，感悟理解,1、围绕那只松鼠，课文写了哪几方面的内容。,逮松鼠,放松鼠,惦记松鼠,学习“逮松鼠”,1、读1-3自然段，画出描写松鼠的句子，在被逮到以前那是一只怎样的松鼠？,灰褐色、毛茸茸的圆球。,那个圆球就“嗖”地一下蹿上了树梢。,活泼伶俐,灵巧的逃之夭夭。,外形的可爱,机灵敏捷,这样机敏活泼的松鼠，父亲用网袋总算网住了一只，此时，父亲心情怎么样？为什么呢？这只松鼠的命运如何呢？,？,父亲异常高兴，是因为一，女儿想养小松鼠的愿望得以实现，二是因为松鼠机灵敏捷，太难捉了，父亲费了九牛二虎之力才逮到小松鼠。,学习“放松鼠”,1、捉到了松鼠，父亲是什么样的心情，被捉的小松鼠又是什么样的心情？,很开心,一动不动,绝望、抗拒、乞求,绝望抗拒乞求,是对失去生命、失去自由的极度恐惧。,指责作者的做法不对,希望作者能放了它，给它一条生路,2、面对这样,拓展：,讨论交流：课文从作者喜欢松鼠、捉松鼠到放松鼠，可以看出作者怎样的思想品质？在现实生活中，我们应该从中学习到什么？,课堂小结：课文写出了作者因为爱而捉松鼠，因为爱而放松鼠。这两种爱是不同的爱。前者是自私的爱，是为了满足自己的欲望的爱；后者是高尚的爱，伟大无私的爱。是热爱自然，关爱小动物的一种表现。学到这里，我想每个人的心里都有一颗爱的种子在发芽，让我们每个人都做一个有爱心的人！现在让我们用一首歌曲来表达此时此刻的心情！,谢谢欣赏,
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