国立武汉大学的创办和发展下.ppt

王星拱在国立武汉大学的任职情况筹备委员会委员（1928.7）建筑设备委员会委员（1928.8）化学系教授（19281945）理工学院院长（1928.9）理学院院长（1929.3）代理校长（1929.35）副校长（1929.61930.10）教务长（1930.31933.4）化学系主任（1930.9）代理校长（1933.51934.6）校长（1934.61945.7）农学院筹备处主任（19331936）总务长仪器委员会主席图书委员会委员理科季刊委员会主席,王星拱（18881949），字抚五，安徽怀宁人，1933年5月至1945年7月任国立武汉大学校长。,以上种种事实，使兄弟日来感觉得十分不安。好在政府已决定请王抚五先生主持校务；各位院长各位先生也一致表示，愿对本校未来的发展，竭力负责。近四五年来，抚五先生暨各位教职员先生，对于校务发展，均竭知尽能，不辞劳苦。抚五先生忠诚劳苦，尤为全校所共仰。校事得抚五先生主持，当能平稳发展。这是兄弟的绝大安慰。王世杰（1933年4月24日总理纪念周报告词）武汉大学少数教员于随学校迁乐山后，行为不检（赌博、酗酒），被人告发。予今日力请王抚五校长以整率学校风纪自任，勿稍苟且。抚五为人太和缓，寡决断，周鲠生、杨端六近来甚不满。（1939.3.2）邵逸周自乐山来渝，谓王抚五校长因循苟且，与周鲠生、陈通伯、杨端六诸人均不睦，周、陈、杨均在辞职中。六年前余离武汉大学时，原拟推荐周鲠生继任，皮皓白以王为教务长，周为教授，谓宜推荐王抚五，予不得已允之。抚五为人甚好，然优柔寡断，胸襟亦不豁达，此其短也。（1939.5.1）午后余致一电于王抚五校长，促其信任各院长及教务长（鲠生），谋校务之改进。（1939.5.15）王世杰日记,当我初入珞珈时，尚是十余岁的懵懂女生，心目中的大学校长，是位高不可攀的巨人。在“新生训练周”中，抚五先生莅临训话，那是我第一次看到他。但见身着蓝色长袍，黑色马褂，面容端凝，举止严肃，完全是循循雅素的儒者典范。他除了勉励我们新生应如何用功读书，如何锻炼身体，德、智、体、群，四育齐头并进外，对于女生教育，尤当注意自尊自重，自强不息。在求学期间，不宜广交游，贪逸乐等等。这番谆谆告诫，十分平易近人。打破了我混沌心目中多年来的巨人偶像，他原是一位颇有古风的今之君子。此后两年，因大学中缺少公公集会如中学里的“纪念周”之类。也就少有机会再见到校长。只听到化学系学长们互相传说：抚五先生本是一位杰出的化学教授，可惜转业行政工作，反而掩盖了他的长才。殷正慈：我所知道的王抚五先生抚五公自1933年到1945年，任武大校长长达12年，他平素一贯爱穿长袍，从不西装革履。一次有同学问他：“我国的传统礼服，为长袍马褂，校长为什么只爱穿长袍，而不穿马褂呢？”抚五公答曰：“马褂带有封建官阶之意，过去帝王赐黄马褂就是一种官职，我是搞教育的，不是来做官的；我只穿长袍，既简便，又保暖，也表示我们为人处世，要一身正气，两袖清风，刚正自立，不卑不亢之意。”王允斌：追忆雪艇、抚五校长的几件往事,兄弟对于党务方面，所做的工作不多；对于政治方面，完全是外行我们武汉大学，为全国四大学区之一，他在我国文化上，占据重要的位置，是值得我们大家共同努力的。我们要秉承学术独立的精神，以满足我们共同求知的欲望，使武汉大学，不愧为全国知识的中心，这是我们大家对于武汉大学所抱持的极热烈的希望。王星拱（1929年3月11日在国立武汉大学第12次总理纪念周上的演讲）（国立武汉大学周刊第13期）我们试看看：一种学术之影响于民族之兴衰，及国家之隆替，往往都是在数十年之后。我们研究学术，不能有求速效的心思，所以孔子说，志于道，据于德，依于仁，游于艺，学记上说，君子之于学也，藏焉游焉修焉习焉，韩愈进学解上说，业精于勤荒于嬉，行成于专毁于随，所谓志据依游，所谓藏游修习，以及所谓勤所谓专，都是要朝夕不离，优游涵泳于学术之中的意思。因为军事政治教育三种事业的性质不同，所以从事于这三种事业的人所应当采取的精神和方法，也应该不同。在政治里边，倘若使用军事的眼光，必定损失政治的效能，在教育里边，倘若掺杂政治的工作，也必定摇动教育的基础。所以我们从事研究学术的人，是要不管政治才好。我们在这个时候，必定要抱持不管政治的态度，才能造成研究的空气，才能希望得到学术独立的结果，才能把武昌变成文昌，才能从武汉（专名词）的名义而收到文华（非专名词）的实在。王星拱（1929年10月5日在总理纪念周上的演讲）（国立武汉大学周刊第31期）,在这个寒假之内，我到上海去了一趟，又在南京住了两天，会着了许多旧交和新识的朋友，每每和我谈起话来，总是一例的夸奖说武汉大学办得怎样的好，有的说它是全国大学中的后起之秀，将来有无限的希望，有的说它是全国顶好的学校；说这些话的朋友并不是和我开玩笑或讲恭维话，我直接和间接所听到的多是如此。因此，我便在这里发生了一个感想；就是，人家夸奖我们，我们固然喜欢，但另一方面反来发生疑惧的情绪。古人说，“声过闻情，君子耻之”，又说：“盛名之下，难以为继”。我们听得人家的夸奖，我们不能不返躬自问：我们学校里是否有充实的内容，当得起这个荣誉？这个荣誉我们是否可以保存下去？我记得有一个朋友说过，“名誉可以毁坏一个人”，因为一个人有了名誉，往往就觉得自满，既是自满，于是就怠废下去了。个人如此，学校何独不然？假使我们的学校现在做不到人家所称誉的田步，或者我们现在纵然做到，将来不能保存下去；那末，这名誉对于我们学校反来是一种致命伤王星拱（1931年2月2日在总理纪念周上的演讲）（国立武汉大学周刊第83期）,大学的任务，是很繁多的，但是概括起来，可以分做三方面来说：(甲)在道德的方面，大学应当树立国民的表率(乙)在知识的方面，大学应当探研高深的理论(丙)在技能方面，大学应当研究推进社会进步的事业有人主张：学校的教育，须得适应社会的需要。直接了当地说，就是：出了学校就可以吃饭的科目，我们就去教它，我们就去学它。这就是适应。生物的适应，固然是进化历程中的重大关键，然而适应的解释，也不是很简单的一件事。至于在人类社会之中，我们更不能无条件底讲适应。一个病态社会里所需要的东西，和一个健全社会里所需要的东西不同，所以要适应一个病态社会的条件，和适应一个健全的社会的条件不同。我们不能只管社会的需要是什么东西，我们应当改良社会，使社会需要它所应当需要的东西。专门的技能，是近代健全的社会所应当需要的。王星拱：大学的任务（1932年12月12日在总理纪念周上的演讲）（国立武汉大学周刊第148、149期）,再说本校所应有的精神。兄弟觉得有三点，应当注重。关于这三点，兄弟以前也曾经说过的，现在再为申述一番。第一须有切实耐劳苦的精神。第二我们应当保持团体的目标。一个团体，必定有一个共同的目标。如果团体的目标不能维持，则团体的秩序，不能遵守。我们最终的目标，是研究学术，以求致力于国家社会。因为要实现这个目标，不能不图谋学校这个团体之生存和发展。因为要图谋学校团体之生存和发展，不能不有一定的秩序，共同遵守，以利进行。我们对于于学校有利益的事情，都应当鼓助，对于学校有妨碍的事情，都应当禁止。第三综核名实，以保存固有的声誉。本校自校长经营数年以来，已经有狠好的声誉，声誉是可爱的，但是同时又是可怕的。如果名实不符，乃是一件可耻的事情。因为声誉好了，于是隳废下去，使固有的声誉无以为继，更是可耻的事情。我们听见人家说坏，固然应当自省，听见人家说好，也应当自省。我们的学校，应当求进步求充实的地方，还是狠多。不可因为有了好声誉，便块然自足了。况且在京沪北平各处，大学甚多，在中部的地方，大学甚少。其为国立者，只有武大一所。所以我们对于在中部地方文化之阐扬，各种应用问题之解决，以及工商业之发展，都负有极重大的责任。我们应当综核名实，使之充实光辉，名实相符，不至于有声闻过情的耻辱，不至于有名誉低落的危险，这是我们所应当注意的。王星拱（1933年9月19日在国立武汉大学开学典礼上的报告）（国立武汉大学周刊第175期）,其次说到武汉大学的本身。我们检查我们的工作，同时参考外面的舆论，有几处应当注意的地方。有赞扬我们的，说：武大是后起之秀，又说：武大是已经上轨道的学校，以后进步就快了。这是自雪艇先生主持以来的计划经营，各位先生的努力工作，各位同学的用功读书，所收来的效果。我们仍须继续策砺，不要使后起之秀，成了一个“大未必佳”，不要使一个上了轨道的火车，再演出出轨的紊乱和危险。还有其他的批评，可以供我们的参考，或者是经过我们自己的考虑，认为是应当注意的。（一）有人说：“武大只管外观的建筑，不管内容的设备，我们只看见他们天天做房子”。这是不正确的观察。我们自创始到现在，从没有轻视过设备。所以我们有一个委员会，叫做建筑设备委员会，并不是单独的建筑委员会。所以我们的图书仪器，也已经准备到相当的程度。不过在过去几年之中，我们实在是侧重建筑。这本是本校创设伊始原定的计划。我们认定了没有适宜的建筑，不能符合于一个近代大学的需要。但是现在逐渐底趋重于设备了。我们可以说：过去是侧重建筑的时期，现在是建筑设备并重的时期，将来是侧重设备的时期。（二）又有人说：武大整肃的纪律有余，发扬的精神不足。教育部上次派来的视察，也有这样的批评，希望我们于百尺竿头更进一步。即如我们同学里面，也有人以为武大的生活是太沉闷了，说得利害一点，是太无生气了。但是这种情形，也有它的历史的根据。在几年以前，我们认定了就时与地二者而言，要使武大成为一个造就有实用的人材的学校，无论是抵抗国外的敌人，或是拯救国内的民众，都非从切实工作的方面做起不可。整肃纪律，就是切实工作的一个条件。进一层说，凡是一个团体，近而至于学校，远而至于国家，都必须有纪律以规范其行动，才可以收到更高的效率。但是前进的精神，也是我们必须注重的。倘若精神委靡，事业做不成，学问也,求不得。所以我们既要有英发的精神，同时又要有整齐的步伐（三）还有一层，是我们所应当注意的。理论和实验或应用，原是并重的。与这个问题有关系的道理，我们在别的时候已经说过。现在我们可以概括的说：依大学的标准而言，我们不能漠视高深的理论；换一句话说：我们不能把一个大学，变成一个职业学校，或是一个专门学校。但是现在是急迫需要应用的时期，我希望实科方面的同学，更加努力于实验的工作，把工场农场实验室，当做我们的“甜家”，天天拿实验室来解决切近应用的问题。这也是我们应当注重的趋向。（四）武大自从开办以来，历史还不长久，在这几年中，我们专在教学方面做工夫。但是大学的任务，不仅仅在贯输已有的知识，还要在知识的世界增加未曾发见的材料，所以教学和研究并重。武大的历史，已经有了几年，现在应当采取二者并重的政策了。近来又奉到教育部颁来设置研究院的训令。所以在本年度内，我们要增设研究院。用节省切实的方法，渐渐底把研究院的规模树立起来。这也是本年度要做的事情。最后还有应当注意的一点。各国大学制度不同，有的侧重于知识之创造和联续，有的还要并重人格的培养。我们的学校是采取第二原则的。不但是教室实验室里，要有一定的秩序，即在平素的时候，也要养成良好的学风。雪艇先生从前在这里曾经详细说过，现在我们还应当特别地注意。总括一句说：现在是困苦艰难的时候，我们应当用艰卓奋发的精神，造就成为建设人材，来担任救亡和进步的工作。王星拱（1934年9月19日在国立武汉大学开学典礼上的演讲）（国立武汉大学周刊第209期）,珞珈山新校舍建设的基本完成,1932年至1937年7月，图书馆、工学院、法学院、理学院（扩建）、体育馆、水工实验室、农学院及部分生活用房共43167平方米相继开工。图书馆、工学院、法学院、体育馆、水工实验室由上海六合公司承包施工；理学院（扩建）和农学院由汉口袁瑞泰营造厂施工。从1930年2月至1937年7月，历时七年，除全面抗战爆发后农学院暂告停工外，其它工程均已竣工。共建成各类校舍78596平方米。耗资400万元，其中建筑、安装工程340余万元，征地、设计、市政建设57万元。新校舍建成后，教学及行政用房、学生生活用房、副教授以上人员住宅均得以解决，讲师以下教职工的住宅因经费筹措困难只部分解决。社会各界人士的捐助汉口市政府协助理学院建筑费17万元；中华教育文化基金董事会协助理工两院设备费数万元；管理中英庚款董事会补助工学院建筑设备费12万元；湖南省政府协助法学院建筑费12万元；黎元洪筹设江汉大学的基金约10万元全部移捐建筑体育馆。,建设中的国立武汉大学珞珈山新校舍（1935年）,办学规模扩大,工学院：1929年设土木工程学系；1933年增设机械工程学系，系主任先后为邵逸周、郭霖；1935年增设电机工程学系，系主任为赵师梅。农学院：1933年成立筹备处，王星拱校长兼筹备处主任，叶雅各任副主任；1936年，农学院正式成立，叶雅各为院长；农学院下设农艺系，系主任为李先闻。至此，国立武汉大学已发展成为一所拥有文、法、理、工、农5大学院，15个系和2个研究所的综合性大学。武汉大学是一个新兴的好学校，人才众多，同学们的程度亦特别高。加以青年的教授群中，那时也开始从事各项理论的或实用的研究工作。如果不是局势演变，很可以成为一个大有为的学术机构，这是不可讳言的事实。李先闻：垦荒时代的武汉大学（1969.12）（台湾传记文学第15卷第6期）,科学研究,设立研究所，招收研究生1931年6月20日，第124次校务会议通过筹设本大学研究院办法，决定将根据财政状况和各学院的设备情况，选定一院或几院成立研究所。1934年10月26日，第239次校务会议通过本大学法科、工科研究所组织章程，决定筹设法科研究所经济学部和工科研究所土木工程学部。1935年1月，法科研究所和工科研究所先行成立。周鲠生为法科研究所主任，邵逸周为工科研究所主任。法科研究所下设经济学部，任凯南为学部主任。工科研究所下设土木工程学部，俞忽为学部主任。研究所成立伊始，即行着手研究生的招生工作。报考研究生的条件为：本校相关专业的大学毕业生和国立、省立以及经过立案的私立大学的独立学院的毕业生，均可报考。1935年开始招收第一届研究生，首批招收2人，分别是方宗岱和邓先仁，入工科研究所土木工程学部水利工程门学习。1936年10月，武大与湖北省江汉工程局达成协议，在工学院内设立了华中水工试验所。,经费补助1933年10月，湖北省政府设置水利讲座，每年补助经费12000元。1934年，中英庚款董事会由学校设英国文学讲座，补助讲座费每年1万元，期限3年。1935年，汉口市政府委托设置市政学讲座，按年补助讲座费5000元。仪器设备理学院：拥有数学模型170余件；物理学方面，有力学、热学、电学、磁学、声学和光学仪器1600余台（件）；化学方面，有定性、定量、工业分析、有机物理化学、冶金燃料等各种试验设备仪器500多台（件）；生物学方面，有各种仪器设备400多台（件），动、植物模型近百件，动物、植物和矿物标本近15000件。工学院：测量仪器室的各种仪器可供10组学生同时学习之用，人数较多也可进行分组实习；另外，在材料实验、热工实验和水工实验方面也拥有相当水平和数量的仪器、设备；学校设有工厂，建在东湖之滨，分机工厂、模工厂、铸工厂及锻工厂，除供学生实习外，还雇有工人进行生产，修理各种仪器机件，还制造双动压机、立式卧式锅炉、三十匹马力三涨式汽机及其附件；抗战爆发后，工厂还与理学院共同制造出大批防毒面具，为汉阳兵工厂制造手榴弹零件。,四大学学生每学期费用一览（19351937年统计，单位：元）每学期缴费项目国立武汉大学国立四川大学省立重庆大学私立厦门大学学费10121545体育费1/3制服费78/18实验损坏赔偿准备金555每门2-5公物损坏赔偿准备金310/8其它杂费1/6/伙食费28？2534图书费/2入学费/10住宿费/12暑假住校费/8一年全部费用：武大学生：166元（包括零花钱）厦大学生：316元（不包括零花钱）,武大1934年毕业生就业情况统计中央政府各厅、局、部、委及司法院等单位15各省市政府厅、局、处、署等单位13地方县政府机关及各局、司法部门3各种兵工厂7各铁路段、铁路局5各省市工程建筑厅、局12各地银行5各省市科学试验馆1各印书馆、报社2留学日本1北大研究院3各大学教员9各师范学校及职业学校教员6各中学教员及校长47各小学教员及校长3不详38,张培刚,刘佛年,叶君健,朱九思,胡国瑞,周大璞,刘西尧（刘锡尧）,李锐（李厚生）,黄彰任,柯俊,“一二九”运动中的武汉大学,敌人侵占东北以后，而热河，而察哈尔，而平津，而整个华北，谁能担保不再而武汉而全中国？这是最惨痛的凌迟。工学院民二七级全体学生致全校教授先生书1935年12月12日，武汉中等以上学校学生代表在华中大学召开会议，决议成立武汉学联，武大选举了一个九人临时代表团，并推选许升阶和李均平（李毅）两人代表武大参加武汉学联的领导工作。12月17日，武大等53校学生代表集会，正式成立“武汉中等以上学校学生救国联合会”，以武大学生许升阶为主席，学联的宗旨是“唤起同胞，共挽危亡”。18日，学联在武大召开第二次干事会，决定20日在武汉三镇同时举行游行。20日，汉口各校学生在武大学生李厚生等人的联络和率领下，举行了声势浩大的游行。,22日和23日，武大等校学生2000余人渡江到达汉口，三镇学生汇合，连续举行了大规模的游行示威。在游行示威结束之后，武大的九人团宣布“总辞职”，接着正式成立了“武汉大学学生救国会”，并通过举行总罢课的决定。30日，武大学生正式宣布罢课。校长王星拱因而辞职。学生救国会为争取王校长对学运的同情，特组织部分同学对王表示挽留和慰问。武大教师们为了声援学生的爱国运动，决定把“东省事件委员会”改名为“武大教职员救国会”，并致电南京国民政府，要求“中央严令各地军警当局，不得摧残学生爱国运动”。12月下旬，湖北省政府先后发表通告和谈话，声称“读书救国”，王星拱校长亦要学生“以学术救国”，极力劝学生“不要反对政府和学校当局”。省教育厅在12月下旬宣布武汉各校提前放寒假。,1937年以前，武大招生的主要办法是学校直接在武昌本校、南京、上海、北平四处招考。1937年3月，武大联合北京大学、清华大学、中央大学、浙江大学等国立大学，制定联合招生办法，在全国进行统一招生考试，简称五大名校联考，此即“民国五大名校”名称的来历。民国五大名校（19371949）国立北京大学国立清华大学国立中央大学国立浙江大学国立武汉大学民国四大名校（抗战时期）国立西南联合大学（云南昆明）国立中央大学（四川重庆）国立浙江大学（贵州遵义）国立武汉大学（四川乐山）,武汉大学的精神，是努力服务，用功读书；武汉大学的风纪，是研究实学，恪守纪律。关于这一点，兄弟今天不多说，因为旧同学是已经知道的，新同学，是不久也就知道的。今天所说的题目，是在抗战时期非常时期我们所应当采取的态度和所应当趋赴的方向。就采取的态度而言，我们，尤其是受过高等教育的我们，在经常时期，都偏重理智之分析，但是在非常时期，我们应当偏重至少应当兼重情绪之奋发，和意志之坚定。我们知道：人类心理的动作，可以分为三部分：理智，情绪，和意志。理智是指导我们的道路的，情绪和意志，是组成我们进行的力量的。我们的道路，是已经选定了，而且是敌人压迫着我们所必须走的一条路，抗战的一条路。（即是不求战而应战的一条路）现在要从情绪和意志的方面，增加我们进行的力量。我们常把光来比喻理智的分析，把热来比喻情绪的奋发。光和热是两种能力。这两种能力的效用，是不同的，光能指示路途，热能鼓动前进，同样底，我们可以把原子内储的能力放射的能力来比喻意志的坚定。这个放射的能力可以说是无穷尽的。我们有了坚定的意志，和这种能力一样，可以发生无穷的工作出来。总括起来说：我们知识阶级的人们，在平常时期，要注重理智之分析，但在非常时期，要注重情绪之奋发和意志之坚定，我们素来负着介绍近代科学的人们，在平常时期，要注重物质之创置和补充，但是在非常时期，要注重精神的锻炼和警惕。我们这一次抗战，有至深且远的意义，有至高无上的价值。民族生存，世界公理，及人道，是我们的具体的至善目标。依归至善目标，是我们的义务，是我们的责任。我们大学学生，应当作国民的表率。我们应当咬定牙关，撑起脊梁，抱必死之决心，争最后的胜利。我们相信：有志者事竟成，苦心人天不负，国难袚除，民族复兴之光明的旗帜，是树在前途等着我们的。王星拱（1937年9月21日在国立武汉大学开学典礼上的演讲）（国立武汉大学周刊第287期）,由国立武汉大学文学院首任院长闻一多先生主持设计的国立武汉大学校徽,民二二级毕业纪念章,民二三级级旗,国立武汉大学民三七级（1948年毕业生）级徽及其说明,本校创立时，学校当局即本“自明诚谓之教”，及“士不可以不弘毅，任重而道远”二语，以“明诚弘毅”四字定为校训。校训为一校师生朝乾夕惕的箴言，对于校风之形成当不无功效。尤其在王校长世杰任内，延聘名流教授，充实图书设备，提倡践履笃实之精神，实为影响学风之重要因素。武大位于华中，其学生大都来自鄂湘皖赣之广大农村。农村中淳朴无华的气息，及沉毅踏实的精神，对于学风有其深厚的影响；兼之武大的历任校长以及同学们尊之为人师的许多权威教授，其作人与治学又皆诚挚严谨，所以武大的传统精神，很自然地与其“明诚弘毅”的校训相吻合。周宏涛：国立武汉大学简史，载学府纪闻国立武汉大学,共通校训，由中国国民党总裁、国民政府军事委员会委员长蒋中正于1939年手书国立武汉大学校训，由国立武汉大学中文系主任刘赜教授手书,民二三级（1934）,民二四级（1935）,民二五级（1936）,国立武汉大学校歌,袁恒昌校友提供歌词：黄鹄一举兮，知山川之纡曲。再举兮，窥天地之寰方，选珞珈胜地，学子与翱翔。藏焉修焉，息焉游焉。朝斯夕斯，日就月将。念茫茫宇合，悠悠文物，任重道远，来日亦何长。努力崇明德，随时爱景光。,何淑英校友提供歌词：黄鹄一举兮，知山川之纡曲。鸡鸣风雨，日就月将。再举兮，知天地之圆方。念茫茫宙合，悠悠文物。试选珞珈胜处，安置百亩宫室。任重道远，来日亦何长。英隽与翱翔，努力崇明德。藏焉修焉，息焉游焉，及时爱景光。,仍是珞珈梦里人施应霆,人生充满了选择，一个正确的选择，有时会带来一生的幸福。一九三三年，我在湖南省立一中毕业，面临着高考的选择。那时，我顺利通过湖南全省第一届高中毕业会考，少年气盛，雄心万丈。省立大学看不起，私立大学不屑顾，教会大学靠边站。极目神州，南京首都所在，政治气味太浓，非弦歌之地。上海十里洋场，商旅繁杂，更非读书之乡。浙大偏处东南，中山远阻粤海，形格势禁，难以翱翔。北大清华，值得向往，而时值日寇凶焰方张，华北烟云正急，平津之大，势不易安放下一张平静的课桌。经此一番衡量，唯有武大，叫我“爱她没商量”。武大招生，一向录取从严，湘中学子对之有逡巡不敢仰视之叹，我独鼓足勇气，敢于攻坚。选定武大作为报考唯一对象。如同初恋少女，面对她所心爱的“白马王子”，纵身跃入怀抱。也如出师布阵，破釜沉舟，背水一战，志在必得。然则何以武大独得我的情深依恋？“衣带渐宽终不悔，梦里寻她千百度，甘愿为伊消得人憔悴！”说来话长。,一、高中师友的鼓舞,湖南一中教师阵容强大，其中武大出身者，尤多杰出。武高毕业的地理老师文士元先生，更饮誉讲坛，人所争颂。三十年代，武昌亚新与地学社出版的全国地图集和世界地图集，畅销全国，集中所附表解，文笔清晰流畅，深受读者欢迎，学生引为珍品，这些知识精华，悉出自文先生之手。文先生上课，信手一挥，在黑板上画出一张地图，而后指点江山，慢慢讲绘，引人入胜，像是带领同学，踏遍祖国，周游世界。我们对他深深敬佩，在文先生的背影上，仿佛看见了武大光芒的闪耀。一中同学对我影响最大的是黄翼学长。他是一九三年考入武大经济系，一九三四年毕业，是张培刚学长的同窗好友。在校肄业时，假期回湘，必向我们介绍武大的人和事，山和水。他说武大是北大一部分有事业心的名教授南下创业，经过艰苦奋斗而缔造出来的奇迹。它像是具有历史传统的鲁殿灵光，更是异军突起的新兴力量，这是一所富有活力的高等学府。黄翼满怀自豪感说：“要读书就要读个好大学，有本事就到珞珈山去。”我闻其言而壮之，即赋“打油”明志：“朝发长沙市，暮投武昌城，珞珈无限好，誓做武大人。”黄翼力主我读史学系。他说：“学历史，进可以攻，退可以守。攻者可以从政，尤宜于做外交官。守者，或穷研典籍，潜心译著，或桃李不言，下自成蹊。”还说：“汝中英文尚可，为治史之本，且强于记事，可增优势，希好自为之。”我深有所悟，感到这是一个可显身手的舞台，决心争取进入角色。,二、武大校风学风好,使我进而了解武大校风学风之纯正者是一中的一位国文教员邱楚良先生。他是武大一九三二年中文系毕业，来一中任教后，因“子见男子”的学海风波而蜚声湘垣。先是一中学生会于是年举行一次有关孔子教学生活的学术讨论会，在涉及到“子见男子，子路不悦”的问题时，邱先生发表看法：“这件事情很平常，正说明孔子富有人情味，子路乃是少见多怪。”同学们都赞同邱师的见解。这时湖南省政府主席何键正大力提倡尊孔读经，认为邱师有意拿“至圣先师”开玩笑，意欲将其解聘，但因同学均支持这一论点，校方未敢贸然行事，而邱师声望反而倍增。邱先生也常和我们谈有关他的母校武大的情况，描绘珞珈风景线，印象最深的是以下几件事：1.一九二九年春，王世杰先生来武大担任校长，到校视事的那天，全校同学举行欢迎大会，学生代表致欢迎词，提出四个口号：以“学术为中心”的原则办学；以“文化演进”的原则办学；以“学生为中心”的原则办学；以“宁缺勿滥”的原则办学。王校长表示衷心接受，以后武大就一直在这些原则的照耀下胜利前进。,2.武大风气纯朴，学生生活刻苦节俭，以衣着而论，一般男生多灰布、蓝布长衫，女生则是蓝布阴丹士林旗袍或黑色裙子，短头发，布鞋子。不少男同学难得做一套西装，当作大礼服。湖南籍同学还有穿青衣黄裤的“维特装”的，也怡然自乐。维特者，德国作家歌德名著少年维特之烦恼中之主人公，喜着青衣黄裤，欧人称为“维特装”。湖南各中学学生均穿着青布学生装，入武大后，一二年级军训，学校统一制黄咔叽布制服，因此出现上述色彩打扮，贵在节约。3.武大学生律己严格，勤奋攻习。汉口是当时四大商埠之一，租界林立，花花世界，但从未见有武大学生假日周末前往沉湎寻乐者。每逢星期六之夜，图书馆内依然灯光通明，仍有人在埋首伏案。宿舍沉静无哗，偶有同学三五相聚“吃花酒”，花酒者何？花生米加酒也。葡萄酒二角一瓶，花生米五分一包，吃吃聊聊，相与切磋析疑，纵论天下古今，熄灯就寝，酣然入梦。次晨黎明即起，早餐后，人流滚滚，闻风出动，有的同学为了节省两角钱的汽车票，还有徒步进城的。目标指向汉口的商务印书馆和中华书局，选购优惠特价书籍，午餐吃碗面条或米粉，下午四五时左右，乘车归来，这时夕阳西下，倦鸟归巢，同学们手中拎着一捆捆一扎扎的精神食粮，像是战士凯旋回营，相互交流战利品。楚良学长娓娓道来，像是一篇篇珞珈生活小品，总的主题思想展示武大的校风学风是：“诚检朴实”、“奋进严谨”。等我后来进入武大时，果然沐浴在这种“风化”之中，饱受这种“风格”的熏陶，深承这种“风范”的冶炼。,三、武大师资条件好,我的二舅父名叫张光笃，曾留学英国伯明翰大学，攻习土木工程，当时任长沙市政筹备处技正（总工程师），他给我看过一张在伦敦和许多留英同学的合影照片，上面有王世杰、王星拱、周览（鲠生）、杨端六、任凯南、李剑农、皮宗石、邵逸周、石瑛、张珽诸位先生，赫然在目。二舅说：“我的这些老同学都是通才硕学的一代俊杰，如今都云集珞珈山下。因此，武大可以说是名家荟萃，盛极一时。”二舅遗憾地说：“我在英国只读了两年，没有学位，所以没有资格去武大任教，武大聘请教授是宁缺毋滥。招考学生也是宁缺毋滥。”,四、武大校舍环境好,一九三二年暑假，我读完高二，到汉口表哥家度假，两游珞珈山，看到武大的校舍和环境，使我眼花缭乱，目不暇接，叹为观止。呈现在我面前的景观，是美轮美奂的现代建筑，嵌入在湖光山色的旖旎画镜中，使武大校园像是妙韵天生的“人间仙境”。但是，这个“人间仙境”并非上帝的赐予，并非世内桃源。在一九三年以前，这里是一片布满坟墓的寂寞荒山，经过以王世杰校长为代表的一代武大人的艰苦奋斗，以他们的意志、毅力、智慧、才华、心血和汗水，凝聚成为“巨无霸”般的力量，塑造了这天堂式的瑰丽景色。武大人高贵精神的辐射，创建了第二自然。,我爱祖国锦绣河山，我爱武汉三镇。它是雄冠全球，独步世界的伟大“三联市”（三子城）。匈牙利的首都布达与佩斯隔多瑙河而构成“二联市”（双子城），被誉为欧洲的花朵，和武汉相较，不能比肩。武汉是九省通衢，腹地重镇，美国芝加哥以全国中心见称，武汉形势之胜，令其望而逊色。长江是祖国原野上的一条翡翠带，珞珈山的武大校园是翡翠带上的一颗璀璨明珠。,读高三时，在报纸上看到胡适之先生对外国友人谈话：“你们要问中国有没有进步？去看看武汉大学就知道了。”谢谢胡博士，你给我指引了前进的方向。中学时代，对武大梦寐以求，终于一试及第，梦幻成真。生活像一盏灯，我在武大读书时，光芒四射。生活像一部进行曲，在武大的日子，奏的全是高音符。生活像一个梦，在武大校园四易寒暑的梦境中，香极了！甜极了！,五、武大地理位置好,六、胡适之先生的引导,