小学教师朗读比赛活动方案.doc

文秘知识/策划方案 小学教师朗读比赛活动方案 一、活动目的：示范朗读是课堂教学不可分割的一部分，教师朗读能力高低直接影响着朗读教学的有效开展。为了锻炼我校教师的朗读基本功，提高教师普通话朗读水平，提升教师的综合素养，使教师们能够在紧张的工作之余充分展示自己的风采，借以促进教师专业化发展，我校特举行“朗读课文 展我风采”教师朗读课文比赛。二、活动安排：1、时间：20XX年5月20日2、地点：永胜路小学校3、参赛人员：所有教师4、比赛内容：在选定的课文中选择。5、评委名单：付敏、李欣、李智慧三、比赛方法：1、抽取参赛*。（在提供的朗读课文中）2、比赛顺序由教师抽签决定。3、比赛分语文组：郝玉荣、赵艾梅、李娜、李姝程；数学组：赵艳波、于亚辉、具春红、刘渭4、评分方法：本次比赛采用现场打分，满分为了100分，取平均分。5、设奖情况：语文组设一等奖2名，二等奖2名；数学组设一等奖2名，二等奖2名。四、比赛要求1、 评委要做到公平、公正、公开。2、 参赛人员要认真对待，精心准备，按时参加比赛。3、 参赛人员要遵守比赛纪律，尊重评委意见。五、评分标准：语言（40分）：1、教师普通话标准，口齿清晰，表达准确（不重读，不错读，不添字，不减字）。（20分）2、声音效果好，悦耳动听，富有节奏感。（10分）3、语速适合*体裁的需要，因不熟练，每停顿一次扣1分。（10分）感情：（40分）1、 感情丰富，声情并茂，能再现课文情境，感情真挚，正确体现课文的思想感情。（30分）2、表达自然得体，。（10分）仪态：（10分）教师精神饱满，能够恰当地运用身体语言，表情、态度自然。效果：（10分）整体效果好，有感染力，增强语言表达效果。