资源描述
倍数,1、在自主计算、交流、判断等数学活动中，经历认识倍数的过程。2、知道倍数的含义；在1100的自然数中，能找出10以内某个自然数的所有倍数。3、积极参与数学活动，在用已有知识和经验学习新知识的过程中，获得成功的体验。,教学目标,皮帽价钱是布帽价钱的几倍？,90185,答：皮帽价钱是布帽价钱的5倍。,90185没有余数，就说90是18的倍数。,90185没有余数，也可以说90是18的5倍。,（1）,123=,408=,31515=,（2）,113=,438=,63715=,计算下面两组题。,4,5,21,32,53,427,第一组算式中，谁是谁的倍数？,在150的自然数中，分别找出4和6的倍数。,4的倍数,6的倍数,4,8,12,16,20,24,28,32,36,40,44,48,6,12,18,24,36,42,48,8016,9227,35127,15639,1.下面哪道题的被除数是除数的倍数？,=5,=311,=4,=13,2.在1100的自然数中，找出下面各数的倍数。,7的倍数,8的倍数,9的倍数,10的倍数,3.在下面的数中，找出倍数关系的数。,244=6,564=14,724=18,484=12,567=8,4824=2,729=8,4.小蜗牛找倍数(找出3的倍数)。,3,6,9,12,15,（1）48是6的倍数。（）,（2）在134=31中，13是4的倍数。（）,（3）9的倍数只有18、27、36。（）,5.判断。,
展开阅读全文