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第五单元名家名曲（之一）惊愕交响曲第二乐章,听辨与思考,A,A2,A1,A3,Remix节奏古筝,爵士乐节奏钢琴,圆舞曲节奏交响乐,请聆听A1、A2、A3的旋律，将表现它们的音乐元素及器乐的方框连接起来。,A,0,什么是变奏曲？,音乐中可以将同一主题进行节奏、力度、速度、音色等音乐要素的改变，来达到音乐既统一又有变化的目的，这种手法称为变奏，以变奏手法构成的曲式称为变奏曲式。,海顿（17321809年）,奥地利作曲家，有“交响乐之父”的称号。他一生创作了丰富的作品，其中仅交响曲就超过一百首。代表作品有：惊愕、告别、伦敦，清唱剧四季，室内乐皇帝四重奏等。,完整欣赏乐曲，思考以下问题：,（1）、音乐有给你“惊愕”的感觉吗？,（2）、为什么用“惊愕”作为该乐章的标题？,海顿与惊愕交响曲,海顿的惊愕交响曲作于1791年，传说当时伦敦的贵族是音乐会的常客，但是他们来听海顿的音乐会只是为了表现自己所谓的高雅品位，在那里附庸风雅，每每在乐队演奏时打瞌睡。幽默的海顿知道后非常生气，于是他就写了这部惊愕交响曲。,听一听、唱一唱惊愕交响曲主题乐段,说说老师哼唱的主题音乐有什么区别？,弱,很弱,很强,聆听变奏一乐段，完成表格：,除了主题乐段以外，乐队还用什么乐器在高音区演奏副旋律？,聆听变奏二乐段，完成表格：,整个变奏二乐段在力度、速度、节奏、情绪上有着怎样的变化？,聆听变奏三乐段，完成表格：,变奏三的主要演奏乐器是什么？乐段的速度有改变吗？,聆听变奏四乐段，完成表格：,如果用涓涓细流来形容之前的三个变奏，那么，变奏四我们能用什么去形容呢？,请各小组根据手中的关键词填下表格：,小提琴,典雅、轻盈,密集、急切快速,mf,弦乐,粗犷,宽疏、快,f,双簧管、小提琴,轻巧、活泼,密集、优美而舒展,p,小号、弦乐,辉煌、有气势,密集、激烈而快,f,完整欣赏乐曲,要求：模仿每次变奏的主要乐器演奏，完整参与到音乐中,归纳总结什么是变奏曲？,（1）变奏曲是指主题及其一系列变化反复，并按照统一的艺术构思而组成的乐曲。,（2）把主题、变奏、结尾连接起来，就构成了惊愕交响曲的变奏曲曲式结构A+A1+A2+A3+A4+结尾。,试一试，做一个小小的变奏曲吧!,1=C4/4,3345543211233.22|3345543211232.11|,小结,今天，这首惊愕交响曲让我们认识了风趣、幽默、富有创造力的“交响乐之父”海顿，也让我们享受了一场快乐的交响乐体验，让我们铭记这个名字，向音乐大师致敬！,作业,请同学们通过各种方法搜集其他音乐家有关变奏曲式的音乐作品，下一次音乐课挑选优秀的作品全班欣赏。,
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